教科版三年级科学上册《各种各样的叶》优秀教学设计
教科版三年级科学上册《各种各样的叶》优秀教学设计
一、教学要求
1、引导学生进行观察,研究树叶的活动,鼓励学生亲近自然,关注自然,在现实中体验情感。
2、让学生经历一些基本的现实活动过程。
(1)按一定的内容和顺序进行观察。
(2)对叶的颜色、形状、大小的比较观察和测量。
3、获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识。
二、教学准备
1、学生捡来的树叶带到学校。
2、学生描画叶片大小的方格纸。
3、学生记录纸。
三、教学活动过程
1、引入。
今天我们就来研究一下各种各样的叶。
2、小组交流、统计。
一共捡了几片树叶?有几种树叶?
小组有几种树叶?(学生写好统计记录)
3、同一种树叶的判断。
把数量最多的一种树叶拿出来。
你根据什么,才说它们是同一种树的叶?
你根据什么,才说另外的树叶不是同一种树的叶?
4、叶的颜色、形状、大小的观察。
问:这么多的树叶,你还想研究什么?
(1)颜色的观察:
如果有人问植物的叶是什么颜色,你该怎么回答?
给你的树叶按颜色排列顺序好吗?
说一说你是怎样排的。
(2)形状的观察:
给你的叶按形状的不同分类。
介绍一下你的分法。
(3)叶的大小观察:
拿出最大的叶和最小的叶。
怎样来描述这一大一小的叶?
学生用方格纸来比较叶的大小。(大的几个方格?小的几个方格?)
还有没有其他的方法来比较叶的大小?
5、作业:用不同颜色、不同形状、不同大小的树叶拼贴一幅图画。
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