《理想的阶梯》的教案
《理想的阶梯》的教案
【教学目的】
1.学习列举事例作论据的论证方法。
2.学习段首排比提出论点的方法。
【教具准备】 录音机、录音带、小黑板。
【教学过程】
一、引题、导入新课
同学们都有理想。但有同学虽有理想，却刻苦勤奋不足;有同学也想为理想努力，但不能抓紧时间。那么，到底该怎样去实现我们的理想呢?今天我们来学习陈群的一篇议论文章--《理想的阶梯》，看他是怎样告诉我们如何去攀登理想的高峰的。(板书课题)
二、出示教学目标(板书)
1.论证方法。
2.提出分论点的方法。
三、第一次尝试，抓课文要点
1.提出尝试要求： 听录音，记下文章的中心论点，分论点来作论据论证分论点的事例。(用简洁的话介绍)
2.学习听录音，完成以上练习。
3.点名回答练习答案。
4.快速看书。补充答案。
5.出示小黑板上正确答案相对照。肯定学生成绩。
6.归纳总结：举事例论证。
四、第二次尝试，巩固目标"1"
1.明确尝试要求，点读课文第四段(除段首句外)内容。
(1)选择论点。
(2)记下自己印象最深的词语。
2.点名回答，信息反馈。
为什么记这些词语!(因为事例中的这些词语最能体现论点中的"刻苦勤奋"。)
3.归纳总结。
五、第三次尝试，完成目标"2"
1.明确尝试要求，分组分任务讨论问题。 快速阅读课文，讨论完成：
(1)三个分论点的提出有什么相同特点?
(2)对三个分论点的论证有什么相同特点?
(3)三个分论点之间是什么关系?组成一句话可组成什么句式?
(4)中心论点和分论点之间是什么关系?
2.学生讨论完成以上练习。
3.点名回答，归纳出目标"2"，段首排比。
4.归纳总结：
学习了以上内容，陈群告诉我们到底要怎样才能实现理想呢!(奋斗)从哪几方面奋斗?(归纳板书)
得出：分论点围绕中心论点，分论点是分析中心点的各个方面。
六、 知识迁移，布置练习题
今天，我们学习了如何去实现自己的理想。要实现理想首先要"勤"。因为"业精于勤"
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