实用文档>《江城子,密州出猎》课堂教学反思

《江城子,密州出猎》课堂教学反思

时间:2022-07-16 13:15:37

《江城子,密州出猎》课堂教学反思

《江城子,密州出猎》课堂教学反思

《江城子,密州出猎》课堂教学反思

  本文是苏轼在密州任上的作品,也是豪放词的第一篇。政治上,苏轼因反对王安石变法,在朝中受到排挤打击,因而请求出任地方官,先是通判杭州,三年后又移知密州。仕途坎坷,饱尝艰辛。但他生性豁达乐观,才华横溢,平生就有报国立功的信念,到密州上任的第二年。当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届不惑而雄心勃勃,他不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力。他在这年十月中,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词。词人在上阙生动形象地描绘了一幅气势恢弘的出猎图,下阙刻画了一位老当益壮、忠心报国的英雄太守形象。整首词纵情豪迈,洋溢着词人的豪情壮志和爱国情怀。读来铿锵有力,威武豪迈。

  “三分诗七分吟”, 反复朗诵是解读经典著作的有效途径。通过诵读去体味古诗词中的韵味,在诵读中品味古诗词的情感。如何引导学生通过朗读来有效地欣赏词的韵味,感受词人的豪情壮志和立功报国的愿望是本节课教学的重点,我试图引导学生读题、读人、读文,争取读通,读懂,读透。

  常言道:“书读百遍,其义自见。”语文新课程标准更指出:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。因此,细读古诗词,找准切入点并引导学生在读中悟、读中感,这是提高古诗文有效教学的关键。同时,读出韵味,诵读出精神,读出语感、情感、美感和好感,这些更为提高学生学习古诗词的兴趣、为学生的终身学习打下良好的基础。

【《江城子,密州出猎》课堂教学反思】相关文章:

《动物的繁殖》课堂教学反思04-28

《爷爷和小树》课堂教学反思(精选9篇)02-01

《四季》的课堂教学反思(精选11篇)06-14

磁铁的两极课堂教学反思(精选6篇)09-16

音乐《摇到外婆桥》课堂教学反思03-10

你必须把这条鱼放掉课堂教学反思(通用14篇)09-26

《送东阳马生序》课堂教学反思(通用5篇)12-16

《鸟的天堂》的课堂教学设计(通用15篇)12-08

学期课堂教学整改措施工作计划04-05

学期课堂教学整改措施工作计划04-05

用户协议