撒花片大班教案

撒花片大班教案

撒花片大班教案

　　活动目标：

　　1．尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感知5的分合。

　　2．在操作的过程中能用语言大胆表达探索的结果，体验操作的乐趣。

　　3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动重难点：

　　尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感知5的分合。

　　在操作的过程中能用语言大胆表达探索的结果。

　　活动准备：

　　红、蓝两种颜色的记录笔若干、花片若干（花片一面红色，一面蓝色）、记录单人手一份、小棒人手一根、纸盘人手一份。

　　活动过程

　　一、导入活动，激发兴趣。(观察花片特征)

　　1．今天花仙子给我们送来了很多漂亮的花片？来看看它是怎么样的？

　　2．它有一个好听的名字叫双色花。今天我们要用这个双色花来玩一个撒花片的游戏。

　　二、撒一撒，说一说。（感知5个花片可以分成两份）

　　1．学看记录单，按要求取数。

　　（这个游戏怎么玩呢，它需要一张记录单，我们来看看记录单，你觉得要取几个花片？）

　　2．猜测撒花片结果。

　　（如果把这5个花片撒在我的盘子里，会出现什么结果呢？）

　　3．教师示范操作，引导幼儿进行表达。

　　（5个花片撒出来的结果是怎么样的？）

　　4．幼儿尝试取花片、撒花片、分花片、说结果。

　　（我们先取一张记录单，看看上面花片的总数，然后取一样多的花片，摇一摇，撒到你的盘子里，再用魔法小棒把两种颜色的花片隔开来。）

　　（交流：你的5个花片撒出来的是怎么样的结果？）

　　三、撒一撒，试一试。（尝试用不同的方法记录并表达结果）

　　1．学看记录单，探索记录方法。

　　（出示记录单，你觉得撒出来的结果记录在哪比较合适？我给你们准备了红颜色和蓝颜色的笔，我们可以怎么记？）

　　2．尝试记录第一次撒花片的结果。

　　（请小朋友把你撒的结果记录下来。）

　　3．集体交流、验证。

　　（如果把中间的小棒拿走，想一想这两种颜色的花合起来会是几个呢？）

　　小结：虽然它们变成了几个蓝的几个红，可它们合起来还是5个。

　　四、撒一撒，记一记。（边撒边说，正确记录撒花片结果）

　　1．幼儿多次撒花片，记录结果。

　　（下面还有几次撒花片的游戏？继续撒一次记一次。）

　　2．集体交流，记录不同的结果。

　　（你撒出来的结果有和我的不一样的吗？教师记录）

　　（看看我们记录的两个部分合起来是多少？依次验证）

　　小结：原来5分成了两个部分，这两个部分合起来还是5。

　　五、延伸活动，激发再次探索的欲望。

　　5个花片就能撒出那么多的结果，要是6个、7个花片那又会撒出怎么样的结果呢？

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