一年级下册快乐的节日课后同步练习

一年级下册快乐的节日课后同步练习

一年级下册快乐的节日课后同步练习

　　一、给下面粗体的字填拼音。

　　()()()()()()()

　　我们它们长得亲爱的抚摩着鲜艳的欢快地

　　分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。

　　二、读一读，写一写。

　　带路_______充满_______抚摩_______勇敢

　　衣裳_______幸福_______小溪_______快乐

　　敬爱_______度过_______希望_______点头

　　分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。

　　三、在括号里填上适当的词语。

　　()的节日()的红领巾()的衣裳

　　()的祖国()的老师()的同学

　　()的时光()地流淌()地飞舞

　　分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。

　　四、组成句子。

　　⑴我们在____________看花。

　　⑵弟弟来到草地上______________。

　　⑶________在学校______________。