《火烧云》的教后感
《火烧云》的教后感
《火烧云》原本是五年级的课文，如今出现在了人教版语文四年级上册中，安排的是略读课文。文章4、5、6三个小节按照“象什么，怎么样的，又怎么变化的”顺序描写了火烧云的变化之多，变化之快。在设计这部分的教学时目标时，我希望通过课文学习，能培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力。初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。
步骤一：学习课文，理清写作顺序。
步骤二：欣赏图片，选择其中一副或自己想象，模仿其中一个小节说话。
步骤三：交流评议。
步骤四：四人小组，用上“一会儿、忽然、接着”这样的连接词，一人说一段，连成一段话。
步骤五：仿写课文，至少写三种变化。
学生作业：
一会儿，天空出现了一只凶猛的狗和一条可怕的鳄鱼。它们好象同时发现了一只猎物，开始搏斗起来。经过几个回合，那只狗败下阵来，灰溜溜地不见了。鳄鱼也模糊了。
接着又来了一条大狗，跟奶奶家门前的大狗一模一样，也那么大，也那样睡着，很懒洋洋地睡着。可是一转眼什么也没有了，再也找不着了。
接着又来了一辆坦克。那辆坦克缓缓向前移动，好象正在瞄准目标。慢慢的，坦克前端的渐渐模糊了，没等射出子弹，坦克就不见了。
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