特别的班主任《特别的女生萨哈拉》读后感

时间:2021-06-23 13:10:08 读后感 我要投稿

特别的班主任《特别的女生萨哈拉》读后感

  “学高为师,身正为范”是我们中国教师指导行为的准则。但在作品中的班主任波迪小姐身上却并未如此。 外国的教育中,同样面临着学习困难生和难以控制自己行为的困难生。所不同的是他们有一个专门的班级和场所来容纳这些学生,称为“特殊教育”,而里面的学生被同龄人冠以“特别的学生”。“特别的萨哈拉”就由此诞生。由于生在父母离异的家庭中,让萨哈拉萌生对父亲的想念,并在自己的日记上写满了对父亲的想念并期盼他的归来。或许是对学校传统教育的厌倦亦或许是家庭变故对她遭受打击。萨哈拉无心学校的课程,家庭作业没有完成,经常对老师的提问置之不理,就这样萨哈拉加入了“特别教育”的行列。萨哈拉对自己成为“特别的” ,在她看来,别人看她的眼光都不一样。这种特殊的日子最终在母亲自动提出留级后方才结束。但命运没有让萨哈拉沦为孤独自闭的留级生,相反却拯救了她。那就是班主任波迪小姐的出现,彻底改变了萨哈拉。 “她根本不像个老师,倒像个成天晃悠在街上的问题少女。”她的外表与我们中国教育所提倡的“为人师表”相背道而驰。她的行为更是如此。当调皮捣蛋鬼德里在课堂上当着波迪小姐的面说:“他妈的什么?”波迪小姐连眼睛都没眨地就回应了德里的“问题”,“他妈的老师!”这在我们中国教育的课堂极其少见。她与学生制定的班规反其道而行之。孩子们平常都接受惯了“不许什么,不该干什么”,而波迪小姐则是干脆利落地告诉他们:“一定要怎样。”“一定要看,一定要听,一定要推己及人。”多么言简意赅的班规,而又是多么意味深远。 波迪小姐的言语行动中闪烁着智慧之光。她还为孩子们设置“烦恼收集器”。每天她都要微笑着提着篮子站在教室门口。孩子们把烦恼“扔进”这个大篮子才能进教室。她坚决不要看孩子的“历史”,“我有眼睛足够了。所以我不需要记录。”她给孩子讲各种各样的故事,讲伊索的寓言,讲乔治·华盛顿砍樱桃树,讲长长的苹果故事。她鼓励孩子们发表独特的见解。可以随便插嘴,打断;可以七嘴八舌,要他们感受最强最持久的思辨之快乐。一颗死寂的心灵在她的故事里慢慢地复苏,展开…… 她让孩子写日记,并且在日记里与孩子不断地进行风趣而幽默的心灵对话。“我是作家。”萨哈拉的第一篇日记就四个字。“我相信!”——波迪小姐不仅把字写在萨哈拉的日记本上,也把一种信念写在了彼此的心里。极大的宽容,耐心的等待,直到萨哈拉打开自身的潜藏力量,展示出内在的优秀。 《特别的女生萨哈拉》不仅向我们展示的是萨哈拉这位“问题学生”由自闭走向开放。同时从另一个角度展示了波迪小姐这位懂得爱的教育家,她爱自己的工作岗位,爱自己的学生,包括野蛮的在大多数老师眼里无可救药的德里。波迪小姐不是通过循循善诱,苦口婆心的教育方式,相反她给学生很多的自由,把学生当一个完整的'个体。然而当我们以“爱的名义与形式”给孩子种种“关怀”时,我们是否想过,在这“爱”的背后,是否有着被摧残,被束缚,被欺骗或者被蒙蔽? 在萨哈拉的故事里,让我们看到了高处。

特别的班主任《特别的女生萨哈拉》读后感

  尊重 理解 等待“每一棵树都有自己的语言。如果你知道如何听他们讲话,他们会把藏在树干年轮上的故事都告诉你。”正如书中的波迪老师所讲的故事一样,每个孩子也都有自己的世界和思维,每个孩子都有自己表达的方式,作为老师或者父母,只有用细心去观察他们,理解他们,用耐心等待他们去打开自己的心灵,信任我们,告诉我们他们的故事。

  最感动的是波迪老师对待——在我们常人看来需要“特别教育”的学生——萨哈拉和德里的态度,她的理解,宽容,等待都给我们每一位教师,每一对父母上了深刻的一课。是啊,每个孩子都是独一无二的,而我们总想让每一个孩子都像从流水线上加工出来的产品一样,成为我们眼中所谓的合格产品,这是多么不符合孩子们成长的规律啊!就如大自然中生长的万物一样,如果都是一个样子,那么这个世界将会多么单调和乏味啊!应该是花有花的姿态,树有树的风采,小溪有小溪的婉约,江河有江河的磅礴······这样才构成我们这个和谐美丽的世界!

  书中的萨哈拉和德里其实并不是什么我们眼中的特别的儿童,只是他们对待世界的方式与其他的孩子不同罢了,萨哈拉的内心世界是丰富多彩的,她热爱读书,喜欢思考,她用自己独特的视角去了解这个世界,只是她不愿和别人分享或者说不敢和别人分享,她沉浸在自己的世界里,她和图书交流,她也和其他人交流,只是在心里交流罢了。她用眼睛去看这个世界,用脑子去思考这个世界,是波迪老师慢慢打开了她的心扉,最终让她能勇敢地和同学们分享她的日记······德里其实是一个善良的孩子,他也与这个世界交流,只是交流的方式与众不同,这可能因为家庭,也因为太多的老师和同学给他贴上了各种不好的标签,所以他用迥异他人的方式来对待这个世界,正如他对萨哈拉的日记评价——不要以貌取人,这不仅仅是说萨哈拉,也是说自己,我们常常自以为是地认为了解别人,其实我们都错了!真正了解自己的只有自己,我们只是看到了一个表象而已。

  是波迪老师的智慧和爱心让两个孩子从自己的世界中走了出来,和大家和谐相处,勇敢地表达自己的内心,追寻自己的梦想,在童年的世界里不再是一个孤儿!感谢波迪老师!也感谢波迪老师告诉了我们如何对待孩子,如何静待花开的理解和尊重!

  当然,书中的萨哈拉的母亲也是一个非常了不起的母亲,她了解孩子,尊重孩子,在所有人都用异样的眼光来看待萨哈拉时,她信任孩子,勇敢地站在孩子的立场上,为这样一个伟大的妈妈自豪!

  虽然是一本平平常常的书,一个平平常常的故事,但读后掩卷沉思,依然给我们不一样的震撼,不一样的启示!感谢遇到这样一本好书!推荐给所有的老师和所有的父母!会听孩子的话,能懂孩子的心!让孩子成为他自己,让孩子健康地成长!

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