参考教案
第一○三课 Lesson One Hundred and Three
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：to like doing sth.
3．语法：继续学习一般现在时的用法。
二、教具
录音机；一组图片(内容包括本课第一部分中所列出的动词)。
三、课堂教学设计
1．复习。(参照第101课教案。)
2．教师出示图片(例如：一张学生游泳的图片)，与同学做以下问答练习，引出新的句型
T： What can you see in the picture?
S： I can see a boy.
T： Where is he?
S： He is in a river.
T： What is he doing?
S： He is swimming.
T： Can you swim?
S： Yes, I can. (如果回答No, I can't. 教师让这个同学坐下，接着问：Who can swim?)
T： Do you like swimming?
S： Yes, I do. I like it very much.
T： (问全班)Does he like swimming?
Ss： Yes, he does. He likes it very much.
教师板书like swimming。换其他的图片。这样重复做三四次，黑板上就出现了类似以下的短语：like swimming；like playing basketball；like watching TV；like reading etc. 教师解释这几个短语的构成(不用讲动名词的有关内容，只告诉同学们这些短语表示“喜欢做什么”，而区别于他们刚刚学过的现在分词)。
3．打开书，就课文第一部分内容两人一组进行问答。教师讲解，领读生词。
4．利用本课插图，教其余单词。
5．学生自己阅读。教师板书一个问题：
What does Uncle Wang like doing?
学生读一至两遍，回答这个问题。放录音，学生跟读两遍，然后做练习册习题1。
6．做本课第三部分的听力练习。
7．布置作业
1)抄写生词，练习朗读本课短文；2)完成练习册习题。
四、难点讲解
I think we can say it's a plike. 我想我们可以把它叫做普莱克吧！
句中的plike是Uncle Wang虚构的词，表示一种既像自行车、又像飞机的机器。因为他想让自己的这台机器既像飞机能飞起来，又像自行车那样可以在地面上行驶，所以他把plane (飞机)的前面个字母加上bike(自行车)的后三个字母，组合成一个虚构的词。我们姑且按其发音，译为“普莱克”。