参考教案
第九十八课 Lesson Ninety-eight
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型： 1)to come from 2)How do you like China? 3)What do you like about China?
3．语法：一般现在时。
二、教具
录音机；世界地图。
三、课堂教学设计
1．复习。就上课所学主要句型教师快速向学生提问：
T：Where are you from?
S1：I'm from Wuhan(或其他地方).
T：(问全班)Where is he/she from?
Ss：He / She is from Wuhan.
其他问题：
T：Where is Jim/Kate/Mr Green/Mrs Green from? Where are the twins from? etc.
2．挂上世界地图。教师翻回到彩色插图i页，手指the twins一家，提问并介绍：
T：Who are they?
Ss：They're Lucy and Lily.
T：Where are they from?
Ss：They're from the USA.
T：Right. They come from America. They speak English.
教师将这句话重复两遍，借助手势，看学生是否明白，并板书生词。用同样的方法，介绍本课第一部分中其他内容。
教师领读这一部分中的生词，放课文一、二部分录音，学生跟读两至三遍。教师手指吉姆一家等人图片，与同学做以下问答练习：
T：Do they speak Chinese/English/Japanese?
然后问学生：Do you speak Chinese/English/Japanese?
启发学生依照课文第二部分提供的应答用语按实际情况回答。
3．指导学生看图，利用图教课文中剩下的词汇。合上书，教师板书如下问题：
1)How do the twins like China? 2)Which food do they like?
放课文录音一至两遍。学生回答黑板上问题。打开书，再放录音，学生跟读两至三遍。
4．指导学生做练习册习题。
5．布置作业
1)抄写生词、朗读本课对话；2)完成练习册习题。
四、难点讲解
1．come from 来自；出生于
这个短语和to be from的意思差不多。但come是行为动词，在使用时，应对其否定式及疑问式加以注意。例如：
A：Where do you come from? 你是哪儿的人？
B：I come from Australia. 我是澳大利亚人。
2．They speak English. 他们讲英语。
到目前为止，我们已经学过几个与“说话”有关的动词，如say, talk, speak等。1)say是“说”的意思。例如：
He says he likes China very much. 他说他非常喜欢中国。
2)talk是“谈话”的意思。例如：
The teacher is talking to the class. 老师正在对全班讲话。
3)speak有“说话、讲话”的意思。也可表示“讲某种语言”。例如：
The headmaster speaks at the meeting every Monday. 校长在每周一的会议上发言。
Do they speak Japanese? 他们讲日语吗？
3．How do you like China? 你喜欢中国吗？
How do you like…?这是用来征求对方看法的一句话。例如：
A：How do you like the book? 你喜欢这本书吗？
B：I like it very much. 非常喜欢。