一、教学内容
1．单元复习。
2．小结 be动词。
二、教具
录音机；数词卡片。
三、课堂教学设计
1．复习日常用语，练习用英语介绍自己(姓名、年龄、所在班级、座位等)。
2．复习基数词，可使用事先准备好的卡片；复习歌曲：The Number Song。
3．说出电话号码。打开课本，两人一组进行练习；之后做练习册第2题，说出图中号码。
4．放课文第一部分录音，第一遍学生听，从第二遍起，学生跟读两遍。教师可将字母a写在黑板上，解释在第一部分的两组单词中，a的发音不同；启发学生观察两行单词的共同之处(都含有字母a)以及不同之处(第一行以不发音的e结尾)。在这个阶段，不必将有关语音知识介绍给学生，先让学生观察一个时期。现阶段学生发音能基本模仿正确即可。
5．教师讲解课文第三部分图画中情景，并介绍有关单词，如hello, Mrs等。放录音之前，提两个问题：
T：这位外国老奶奶叫什么名字？当吴东问她多大年纪时，老奶奶告诉吴东她的实际年龄了吗？
放录音，学生试着回答刚才老师的问题。之后，教师讲解对话中其他生词含义及有关不得询问外国人年龄的注意事项。
再放录音，学生跟读。反复几遍。将学生分为两组：一组扮演Wu Dong，另一组扮演Mrs
Read；表演对话。如果时间允许，可请两位同学到前面表演。
6．指导学生过一遍复习要点(4)，按该复习要点中所列的项目，小结be动词的完全形式、缩略形式、问题及答语。
7．布置作业
1)朗读练习册第1题；2)笔头回答练习册第4题中的问题，将答案填在表内。
8．小测验
1)听写几个字母； 2)听写单词(不超出要求四会的范围)； 3)回答问题： a)What's your name?
b)How old are you? c) What class are you in? d) Are you in Row
4? e)What's three and four?(笔答)