教学目标与要求
一、学习目标
1. 掌握字母Q～V的读音与书写。理解动词look, listen, read , write的含义。
2. 学习班级日常生活交际用语，熟练表达表示问候、指令、告别等用语。
3. 熟悉特殊疑问句形式及其答语。
二、能力目标
1. 从本单元开始，不断培养英语阅读的能力。本单元都是对话式课文，主要是在听说的基础上培养英语朗读的能力。
2. 初步（口、笔头）运用本单元所列日常交际用语进行交际的能力。
重点和难点
一、 单词导航台
1. act
n.①行为，动作;②法令，条例；③（一）幕
vi.①表演；②行动；③起作用
vt.扮演（角色）
【考点】act as(prep.)担任，充当：act as a chairman; act on按照……行动：She acted on our suggestion.她按照我们的建议去做。act out 表演，比划着表达：His behaviours acted out his fears.他的举动表达了他的恐惧。
2. class/kla:s/
n.班级，课
【考点】have classes 上课；after class课后；in class在课堂上；out of class在课外。
【引申】classmate同班同学；classroom教室；Class is over! 下课啦！
3. dance/da:ns/
n.＆v.跳舞
【引申】dancer舞蹈演员；ballet芭蕾舞。
4.draw
v.①画，绘制：She draws well. 她画得好。②拉，拖：draw a net 拉网；draw a bow 张弓；③引出，引来：draw tears from sb. 催人泪下
【引申】同义词：drag,pull,design; 反义词：push。 Drawback缺点，短处； drawbridge吊桥，活动桥； drawer抽屉； drawing-pin图钉。
5. learn
v.①学习，学，学会;②听说，获悉
【考点】learn by heart记住，背诵。learn of: We learned of her illness from him.我们从他那儿得知她生病了。Learn one’s lesson（因尝到苦头而）获得教训，学乖。
6. listen/’lisn/
v.倾听，留心听
【考点】辨析listen和hear的用法：listen 是指“积极地倾听”，强调动作。而
hear则为“（自然地）听到”，或“入耳”之意，强调结果。listen to sb.do /doing倾听某人做（倾听某人正在做某事）：I listened to him playing a piece by Chopin on the piano.我倾听他用钢琴弹奏肖邦的曲子。
【引申】同义词：hear。
7. not
adv.不，没：Not everybody thinks as you do .并非每个人都像你这么想。
8. play/plei/
v.①玩耍，游戏：Come and play with us !来和我们一起玩！②参加比赛
n.戏剧：He is writing a new play.他正在写一个新的剧本。
【引申】player n.运动员；playground n.操场：in the playground ;playmate n.游戏伙伴。
9. read/ri:d/
v.读，阅读，朗读：Read aloud .大声朗读。
10. sing
v.唱，歌唱
【考点】sing sb. sth..:Will you sing us a song? 你给我们唱首歌好吗？sing high praise of高度赞扬：We sang high praise of his ability. 我们高度赞扬他的能力。
【引申】singer[si??]n. 歌手，歌唱家。
11. unit
n.①作为计算单个的事物、人或群体构成复杂整体的单位，单元：A cell is the smallest unit of living things . 细胞是生物的最小构成单位。We consider a family as the basic unit of society .我们认为家庭是社会的基本组成单位。②作为计量标准的单位：A gram is a unit of weight .克是重量单位。
【记忆法】un 单一，一；it,名词后缀表示物的单位，单元。
12. us
pron.we 的宾格形式：He gives us money.他给我们钱。
13. watch
n.手表，怀表：What time is it by your watch ?你的表几点了？
v.观看，注视
【考点】watch TV 看电视；watch sb. doing sth.看某人做某事：She stopped to watch us working. 她停下来看我们干活。keep watch 守望，值班，放哨；watch out 当心，留意：Watch our for cars !小心车辆；watch over 查看，监视： Please watch over my house when I am out .
【引申】a digital watch 电子表；The watch gains /loses some time 表快/慢。
14. write/rait/
v.①书写，写；②写信；③写作，著述：He is going to write a book after his retirement.
他打算退休后写本书。
【考点】write down 写下，记下：I wrote down his telephone number and address. 我记下了他的电话号码和地址。write to 写信给：He writes to her everyday .他每天给她写信。write back (to sb.)(给某人)写回信，复信：I write back to him immediately to thank them for the invitation. 我立即给他写回信以感谢他们的邀请。write on /about 写有关……：She writes about politice for a weekly journal. 她为一家周刊写政治性文章。
【引申】writer n.作家
二、句子破译站
1. Sorry, I don’t know . 对不起，我不知道。
句中know 的意思是“知道”，是实义动词。do是助动词，本身没有意义，它和not构成否定，用来否定一个实义动词，do not 可缩写为don’t。表疑问时，助动词do放在主语前面可用来对一个实义动词提出疑问。这和连系动词be (am、is或are)的否定和疑问不一样，连系动词的否定是在后面直接加not，疑问时把连系动词直接放在主语的前面。如：
I don’t know his name .我不知道他的名字。
Do you know her name ? 你知道她的名字吗？
Sorry, I don’t know . 对不起，我不知道。
She isn’t at home .她不在家。
Is he at school ? 他在学校吗？
注：look, spell, stand ,sit, listen ,say, read，sing等和know一样，都是实义动词。在说I don’t know 时，习惯上在前面加上Sorry ，这样显得礼貌、客气。
2.Let’s look at Unit 4.让我们看第4单元。
（1） 这是一个以动词Let 开头的祈使句，表示建议。祈使句子都是以动词开头，省略了主语。Let’s 是let us 的缩写形式，us 译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称为宾格代词。
Let’s do …意思是“让我们做……吧。”这个句型表示的是说话人的建议。如：
Let’s have a cup of tea. 我们喝杯茶吧。
Let’s go to school/go home . 我们上学吧/回家吧。
Let’s read the words on the blackboard .让我们读黑板上的单词吧。
（2）与汉语不同的是，英语中动词或介词的宾语如果是人称代词，就必须用宾格形式，如上面的us作let 的宾语。人称代词分为主格、所有格（即物主代词）和宾格。在一个句子中，主格作主语，所有格作定语，宾格作宾语。如：
Please look at me .请看着我。（宾格）
Can I ask you a question?我可以问你一个问题吗？（主格）
Show me you ticket .把你的票让我看看。（所有格）
（3）在英语中，一个集体、单位或场所的号码或名称，应作为一个专有名词来处理。单词的第一个字母要大写，表示“第几”的数字要放在名词后，这与中文的顺序恰恰相反，该数字要与首写字母一样高。另外，小单位要放在前面，大单位要放在后面，这也与中文的顺序相反。如：
Bus 332 332路汽车 Room 6 6号房间
3.Let’s listen , Then work in pairs .我们先听，然后分组进行。
（1） then副词，译为“然后”。
（2） work原义为工作，此处作“学习”讲，如：He works hard .他学习努力。
（3） in pairs 短语，译为“一次两个，两个一组”，如：
Cuff-links are only sold in pairs .袖口只对卖。
4.Goodbye!再见！
当双方分手告别时，常用此语，这是最一般的告别用语，可用于一切场合。表示“再见”，还可使用下列说法：
Bye .(Bye –bye .)比较随便的告别用语，多用于口语中。
See you later!(See you!)待会儿见！（回头见）！
See you again !再见！See you tomorrow! 明天见！
5.Very good. 很好。
（1）very good中的good是形容词，它常在句中用作定语或表语，修饰名词，表示对某物或某人的称赞。如：
①Miss Gao is very good teacher . 高老师是一位很好的老师。（定语）
②His English is very good .他的英语很好。（表语）
（2）句中very 为副词，用来修饰形容词good。表示好的程度，意为“很”，“非常”，用作状语。此处不能用very much,虽然very much也是“很”“非常”的意思，但是它只能修饰动词。
西方人在受到别人的表扬，夸奖时，常说Thank you .或Thanks.这一点与中国人不同，中国人总是谦虚地说“不”，“没什么”等。学习英语一定要注意中西方的文化差异。
三、工具箱
1. look和look at , listen和listen to
动词分为及物动词和不及物动词两类。及物动词（vt.），后面可以带宾语，不及物动词中（vi.）后面不能带宾语。
look译为“看”，listen译为“听”。两个词都强调动作，是不及物动词，后面不能带宾语。若要带宾语表示“看什么”和“听什么”，则要在其后加介词，介词后面加宾语。look后加介词at, listen后加to，这是固定的，不能用错，如加上别的介词意思就不一样。如：
①Look ! What’s this ? 瞧！这是什么？
②Look at your books ,please .请看书。
③Please look at the blackboard .请看黑板。
④Listen !What’s the song ? 听！这是一首什么歌？
⑤Listen to me ,please .请听我说。
⑥Please losten to the teacher .请听老师说。
2.Let us do …和Let’s do …的用法区别
二者都是建议“让某人做某事”，但在口语中有区别。
（1） Let us ,us一般不包括对方，如：
Let us get you the ball. 请让我们给你拿球。
Let’s ,- ’s包括对方。如：
Let’s go and have a look.我们一起去看一看吧。
（2） 祈使句let后的人称代词用宾格，后接不带to的动词不定式。
Help+名词+(to) do…表示“帮某人做…”，help后的动词前可加也可不加to。
3.英文字母大写时的情况主要有以下几种：
（1） 每句话中第一个单词的首字母要大写。如：He is a boy .注意：一句话中“逗号”后面的单词首字母不大写，如：Sit down ,please .
（2） 表示人名、地点、国名及某国语言的词首字母要大写，如：Amy , Beijing等。
（3） 编了号的名词和数词，其首字母要大写。如：Class One , Number Three ,Lesson Five等。
（4） 缩略词，如:Mr,Mrs TV,CCP,HK等。
（5） 位于姓名前表示称呼的单词首字母要大写。如Miss Wang, Uncle Zhang, Doctor Li等。
（6） 作为称呼用father, mother等，前面不用限定词时，要大写其首字母。如：
Could you help me ,Mother ?
此外，OK和I（我）一词任何时候都大写。
四、重难点密室
1.（1）英文字母
本单元Q～V6个字母中，u是元音字母，其余是辅音字母。
（2）英文字母的读音。
字母 读音 提示
Q q
R r
S s
T t
U u
V v [kju:]
[a:]
[es]
[ti:]
[ju:]
[vi:] 这6个字母中，字母T、V都含有字母E的读音[i:]。
S含有f,l,m,n的掐头音。
字母u是元音字母。
（3）英语的字母的书写。
① 大写字母Q～V占全上两格，不顶格。
② 小写字母r,s,u,v占中间一格，q,r,s,u,v一笔写成，t两笔写成。
时尚口语交际
1. Good morning ,class !
2. -What’s this ,Victor?
-It’s a VCD.
-Very good .
3. Goodbye !/Bye! /Bye-bye!
4. Let’s look and listen .
Let’s learn English .
Let’s look at Unit 4.
5.-Sorry,/I’m sorry .
-That’s all right .
拓展资料
简 写 词
现代英语中出现了一些新词，它们既不属于缩略词，也不属于缩写词。我们称这些词叫简写词，它们也是根据一定的规律构成的。
1. 取义于字母的形状
(1)T-shirt T恤衫（T型的汗衫）
(2)dorble-O 仔细检查、查看（字母O表示睁圆的眼睛）
(3)wrong O坏蛋（O表示蛋）
2.取义于字母在字母表中的排列顺序
a straight A 最优等生（A位于字母表的首位，表示出类拔萃）
3.取义于字母的发音
(1)I O U 借据（表示I owe you .）
(2)X 吻，爱（表示a kiss）
电子邮件中的缩写词
U=you 你 THX=Thanks. 多谢。
RUOK? =Are you OK? 你好吗？ MOF=male or female 男士或女士
UL(U/L)=upload 上载 BRB=be right back 马上回来
DL(D/L)=download 下载 FTF=face to face 面对面
IC=I see. 我明白。 AFAIK=as far as I know 据我所知
想说“再见”很容易
1. 时间段的“道别”
与朋友分手时，按分手的时间，可分为Good morning（早安），在上午分手时说。但这时一般Good次重读，morning读升调，表示祝对方上午过得愉快；Good day （日安），一般在下午分手时说；Good evening（晚安）黄昏分手时说；Good night（晚安）是在晚上分手或上床前说，对方回答时一般也说Good night，但多用降调，既表示“再见”，也表示“谢意”。
2.较正式的“道别”
Goodbye!是较正式的用语。不论在哪种场合，对任何人都很合适。说这句话时，应注意语调的区别。①/gud↑bai/轻松愉快的语调，表示一般的客套和道别。②/gud↓bai/沉重、低平的语调，用于与远行好友道别等情况，有时还加上一句“Take care.”（多保重。）等。
3.较随意的“道别”
Bye-bye或Bye！“再见；再会”，多用于儿语和口语，用法及语气较随便。See you later!/See you!/See you tomorrow!（一会儿见！再见！明天见！）在亲朋好友中尤为常用，一般多用于有预约的情况下。
See you again.（下次见。）多用于亲友之间，不宜用于初识的朋友之间。
See long.（再见。）出自美国人之口；Have a good (nice)day.美国人平时喜欢说的道别语。
趣味英语链接
巧学语音三步曲
语音是学好英语的拐杖，是通向学好英语大门的钥匙。要想学好它，须从以下三个方面做起：
一、树立必胜的信心
英语对初学者来说是一门全新的、陌生的语言，学习上常会遇到“拦路虎”，因此，我
们绝不能触“虎”色变，产生畏难情绪，要战胜自己，相信“世上无难事，只怕有心人”。遇到困难，想方设法去战胜它，这样一定能学好语音。
二、掌握恰当的学习方法
对初学语音的同学，掌握恰当的学习方法，会收到事半功倍、意想不到的效果。
（1）准确掌握字母的发音。英语中26个字母的发音从一开始接触就必须记住发音要点，特别是5个元音字母的发音，应熟记于心。
（2）牢记读音规则。读音规则是有关语音拼读的规律和原则，它是学好语音的指南和捷径。与读音相关的一些概念，如元音、辅音、字母组合、开音节、闭音节、重读音节等必须十分清楚。只有掌握了这些规则，才能正确拼读单词。
（3）学好国际音标。英语中有48个国际音标，要先弄清各个音标的发音和写法，同时结合读音规则，熟记发这些音的字母及字母组合。须做到见了音标就自然想起字母及字母组合，见了字母和字母组合就知道发什么音。根据音标记单词，既容易又准确。
三、持之以恒，勤听多练
学好语音，光有信心和方法不行，必须勤听多练、坚持不懈。应注意以下两点：
（1）正确模仿和辨听发音。课堂上仔细辨听老师对字母、单词的发音，课外多听磁带上的发音，然后及时模仿，并迅速纠正自己错误的发音。
（2）克服汉语和方言的干扰。在练习发音时，特别要注意汉语拼音与英语音标的近似点和不同点，并及时加以比较，绝不能用家乡音来读英语单词。
创新思维火花
看这两幅由英语字母组成的画谜，多么惟妙惟肖啊！你能猜得出它们吗？
图1是四句英文短句，提示一下，平常经常要用哦！图2的小松鼠也是两句英文短句！我知道你一定猜得出来。
参考答案提示
【课文要点诠释】
Ⅰ.1.O P R 2.F G H J K L
3.b d f h j k m n p q t
Ⅱ.1. ④ 2. ① 3. ④ 4.②
Ⅲ.Aa Ee Ii Oo Uu
Ⅳ. 1.A 含字母Ee音 2.A 含字母Ii音
3.D 含字母Ee音 4.A 含字母Aa的前半个音
5.B 含字母Aa的前半个音
Ⅴ.1.√ 2.√ 3.√ 4.×
5.× 6.× 7.√ 8.×
9.√ 10.√
Ⅵ.1. B 2.C 3. C 4. A 5. D
Ⅶ.1. My name ‘s 2. It’s 3. I’m 4.What’s
【创新思维火花】
1. Goodbye! Oh,good! Excuse me .How much.
2. Have a good time !See you !
中考命题
【1】Good morning, ______Wang .
A.teacher B. Mr. C./
精析 中文说王老师，但在英语中不能称Teacher Wang。因为teacher是个职业名词，不能放在人名前作为称呼语。在称呼老师时，英美人习惯在该老师的姓氏前加上Mr.,Mrs.或Miss。
答案 B
【例2】比较下列每组字母的读音，在含有共同发音的一组前划“√”，不同打“×”。
（）1.Aa ,Kk ( ) 2.Jj,Mm
( ) 3.Oo,Uu ( ) 4.Cc,Tt
精析 1.两个字母都含有共同读音[ei]。
2.J读[d?ei],M读作[em],不含共同读音。
3.O读作[?u],U读作[ju:],也没有相同的读音部分。
4.两个字母含有相同的部分读音[i:]。
答案 1. √ 2. × 3. × 4.√
【例3】-I don’t like the yellow sweater.
-Colour_______,please.
A.it blue B.it into blue C.blue D.into it blue
精析 译文为“我不喜欢那件黄色的毛衣，请把它染成蓝色”。动词的color句型是color sth.+颜色，动宾之间不用介词。
答案 A
误点批答
【例题】_______!This is my clock..
A.Look B.Listen C.Look at D.Liste to
精析 look瞧，listen听，均为引起对方注意：look, listen都是不及物动词，后不能接名词。想接名词，要用look at 或listen to .如：
(1) Look! What’s that?
(2) Listen! Who is singing ?
(3) Please listen to me .
(4) Look at the blackboard .
答案 A