小班幼儿绘画活动方案

时间:2023-06-30 11:30:48 蔼媚 方案 我要投稿

小班幼儿绘画活动方案(精选14篇)

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的小班幼儿绘画活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班幼儿绘画活动方案(精选14篇)

  小班幼儿绘画活动方案 1

  1、活动目标

  ①培养幼儿的艺术兴趣,提高幼儿的.绘画能力

  ②展示幼儿园的艺术教育成果,为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间

  2、比赛时间

  10月26日上午9:30

  3、比赛地点

  一楼多功能厅

  4、参加对象:

  大班幼儿。

  5、比赛要求

  ①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运,我是小主人”主题创作一幅画,当场完成,时间为60分钟。

  ②绘画形式以想象为主,绘画材料不限,可以是水墨、蜡笔、水粉等。

  ③作品尺寸:作品一律为4K,画种自选,工具材料由参赛选手自带,幼儿园提供画纸。

  6、评分标准

  ①主题突出,有创意占50%。

  ②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。

  7、参赛程序

  ①各幼儿园必须认真组织,确定比赛名单。

  ②在参加比赛时,各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。

  8、奖项设定

  一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

  小班幼儿绘画活动方案 2

  【活动目标】

  1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识,练习黏贴、学习画圆。

  2、大胆参与,体验绘画活动的乐趣。

  【活动准备】

  教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

  【活动过程】

  一、导入活动,激发兴趣

  1、出示食堂里的老奶奶图片说:“食堂里的阿婆可喜欢我们啦,一大早就出去买菜了,我们来看看阿婆买了些什么菜?”

  2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。

  青菜:绿绿的青菜

  胡萝卜:橘黄的胡萝卜

  茄子:紫紫的'茄子

  玉米:黄黄的玉米

  教师总结:这些菜呀我们都爱吃,可阿婆来不及烧了,让我们帮帮忙。

  二、引导幼儿练习粘贴

  1、教师引导幼儿做动作念儿歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,闻一闻,香不香。

  2、教师示范粘贴:用胶棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

  哎呀,有这么多!请小朋友来帮帮忙。

  3、幼儿操作,教师指导。

  每人将五样蔬菜贴入盘中。

  三、引导幼儿学习画圆的技能

  师:真香,我的肚子有点饿了,我们来尝一尝。好吗?

  1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。

  2、教师示范画圆:张大嘴巴,啊呜一口,吃进嘴里,嚼一嚼,咽下去,闭上嘴巴。(封口要封住)

  3、幼儿随老师进行徒手练习。

  师:还有那么多的菜,我们一起去吃,轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。

  4、引导幼儿画大小不同的圆

  师:光吃菜不吃饭可不好,你们也和老师一样吃点白米饭(出示蔬菜上画好圆的图片,教师示范:啊呜一口吃点白米饭)我们也要闭上嘴巴,看谁吃得多。

  教师小结:又吃菜又吃饭身体才健康。

  四、展示幼儿作品

  师:看看有没有谁挑食,有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃,嘴巴要闭起来,吃饱了,我们出去散步。结束活动。

  小班幼儿绘画活动方案 3

  一、活动目标

  1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

  2、能发现自己的五官特点,喜欢自己。

  二、活动准备

  1、镜子,各种脸型的图画纸。

  2、蜡笔、纸盘、彩纸、浆糊等。

  三、活动过程

  (一)激发幼儿观察自己的兴趣。

  1、师:小朋友们,你们知道自己长是什么样吗?有什么办法可以知道呢?(用镜子)如果没有镜子照,还有什么方法可以知道?(提示幼儿可以用手摸的方法)

  2、师:我们可以现在试一试,请你们闭上眼睛用自己的小手慢慢地从额头往下抚摸自己的面部,按顺序说出自己的脸上都有什么,再仔细看看它们之间什么和什么靠近、什么和什么分开。

  3、带领幼儿到镜子前观察自己。

  (1)你看到自己了吗?喜欢你自己的长相吗?

  (2)你的脸是什么形状的?像什么?

  (3)脸上有什么?在脸上什么位置?是什么样子的?

  (二)让幼儿面对镜子做一做各种表情。

  1、师:你的两只眼睛完全一样吗?能让他变得不一样吗?怎么做?

  2、师幼共同讨论:开心的时候和不高兴的时候眼睛分别是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人的有什么不同?

  (三)画自己的`五官。

  1、师:老师这里有好多脸型的图画纸,请你在纸盘上面添上自己五官。

  (1)提醒幼儿画五官的时候看看他们的位置有没有放对。

  (2)鼓励幼儿将不同的嘴型画下来。

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  3、师幼共同欣赏画好的作品,并给与评价。

  小班幼儿绘画活动方案 4

  设计意图:

  求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

  棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

  活动目标:

  1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

  2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

  3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

  活动准备:

  1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

  2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

  活动过程:

  一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

  1.欣赏音乐《水族馆》

  教师:小朋友听,谁来了?

  2.创设情境教师: 在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的`水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

  3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

  4. 教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

  二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

  1.讲解要求2.幼儿作画,教师指导。

  三、展示幼儿作品,分享交流。

  1.将幼儿作品展示在背景图上。

  2.评价作品。

  教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)3.听音乐,一起游戏。

  小班幼儿绘画活动方案 5

  活动目标:

  1、对手印画活动感兴趣。

  2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

  活动准备:

  水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、引起幼儿兴趣:

  教师:小朋友有没有看过热带鱼,它是什么样子?

  老师有一些热带鱼的图片,我们来看看,小朋友要看仔细,热带鱼的头、尾巴是什么样的?

  2、教师出示图片,幼儿观看。

  教师:热带鱼的头是什么样的?它的尾巴是什么样的?鱼鳍是在哪里?请幼儿说说。

  小结:热带鱼生活在大海里,有各种颜色,身上有花纹,你看它们在水里游来游去,有的往上游,有的结伴往下游。

  3、教师示范画热带鱼

  小朋友看见了各种颜色的热带鱼,你们想把它们画下来吗?

  老师会用手变出热带鱼,小朋友想看吗?

  教师用水彩笔在纸上描手印,并添画成热带鱼。

  4、小朋友看看:老师画的这条热带鱼,哪里像热带鱼的头?哪里像热带鱼的鱼鳍?哪里像它的.尾巴?

  二、幼儿绘画、教师指导

  1、分发材料、交待要求:小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。

  2、幼儿绘画:

  教师巡回指导:

  小朋友可以画出两只手的轮廓,添画出往不同方向游的热带鱼。

  鼓励幼儿在画好热带鱼后,用蜡笔添画上身上的花纹和水草。

  三、总结评价

  展示幼儿作品、幼儿相互欣赏:你的热带鱼有哪些颜色?它们分别往哪个方向游?

  表扬讲卫生的幼儿。

  小班幼儿绘画活动方案 6

  活动目标:

  1、培养幼儿用手印画。

  2、增强幼儿对颜色的认识。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。

  活动过程:

  一、谈话导入

  老师:今天,老师给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?看完了,跟旁边的小朋友说一说,提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的.小红花长在什么地方?

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上

  2、有几根茎就画几串

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。

  小班幼儿绘画活动方案 7

  活动目标

  1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  2、学习水粉平涂的技能。

  活动准备

  1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

  2、每组一盘黑色水粉颜料,两盘淡蓝色颜料及抹布,油画笔,图画纸。

  3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

  活动过程

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:春天来了,河里的冰都融化成了又清又凉的.水,小朋友,我们来用颜料画一条小河吧!

  2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

  教师边出示油画边说:这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

  教师示范,先用它在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉,把纸上刷满颜色,刷完把它放在一边晾一下。

  幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习,教师指导。

  3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  教师边出示自然角的蝌蚪边提问:蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了,它们是什么颜色?长得什么样子?它们在水中是怎么游泳的?

  教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

  4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。

  教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪到河水里游戏吧!手指蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

  5.教师发操作材料,交代要求,幼儿作画,教师指导。

  (1)教师:现在请小朋友来画,在操作材料中间的河水里画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

  (2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。

  6.评价和欣赏作品。

  教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,它们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们是怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干,捉害虫,保护庄稼。

  活动延伸

  1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

  2、美术角中继续用手指点画小花、小草,等等。

  小班幼儿绘画活动方案 8

  活动目标:

  1、与同伴分享暑假生活的快乐。

  2、能用比较完整的语言与同伴交流。

  3、能用绘画的形式表现暑假趣事。

  活动准备:

  1、收集暑期生活照片,在班级墙面布置专拦

  2、准备图画纸、透明胶、笔、剪刀等材料和工具

  活动过程:

  1、导入,引出主题。

  小朋友能说一说,你的暑假是怎么过的?

  2、交流趣事。

  (1)暑假里都去过哪些地方?

  (2)发生了哪些有趣的事情?

  3、出示相片,引导幼儿自由欣赏,自由交谈:

  (1)照片里的`你在什么地方?

  (2)你正在做什么?

  4、绘画趣事。

  5、启发幼儿尝试把自己暑假里发生的有趣的事画下来。教师鼓励幼儿展开联想,大胆创造。

  6、结束活动。引导幼儿用自己画的图画布置“暑假趣事多”,引导幼儿互相交流,欣赏作品。

  小班幼儿绘画活动方案 9

  活动目标:

  1、乐于参加活动,初步感知绘画的乐趣。

  2、能根据自己的意愿尝试选择颜色作画,并大胆画出长长的线。

  活动准备:

  1、环境布置:小兔车站,小熊车站。

  2、油画棒人手一盒,印有小兔车站和小熊车站的`大小画纸若干。

  3、欢乐的音乐伴奏。

  活动过程:

  1、游戏“小司机开火车”。

  幼儿扮演火车司机,听着音乐的旋律从小兔车站开到小熊车站,一边开一边说,:“火车开啦!呜——呜——呜,让幼儿体验火车长长的感觉。

  2、游戏“小小蜡笔开火车”。

  (1)师:“小小司机开火车,真有趣,从这一头开到那一头,油画棒宝宝看了真开心,也想玩开火车的游戏。小朋友做小老师,教他们玩游戏好吗?”

  提示:引导幼儿观察小兔车站在哪里,小熊车站在哪里。帮助幼儿懂得幼儿时要确定起点和终点。

  (2)师:“我们的油画棒宝宝可着急了,他们都想来开火车,先请谁来玩?”

  教师可以引导幼儿依次选择油画棒绘画,

  (3)师:我的红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜——!到站啦!

  3、幼儿作画,教师巡回观察。

  (1)师:小朋友的油画棒也想来开火车,快请他们来玩吧!

  (2)幼儿作画,教师指导。

  4、引导幼儿用简单的语言介绍作品。

  师:你请哪些油画棒宝宝开火车的?开得怎样?

  小班幼儿绘画活动方案 10

  【活动目标】

  1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。

  2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

  【活动准备】

  铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

  【活动过程】

  一、说气球。

  (价值取向:在说说气球的过程了解气球的特征。)

  1、师:宝宝们,我们都听过《胖熊吹气球》的故事,对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗?

  2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?

  小结:原来气球是圆圆的、大大的,下面还有一条弯弯的绳子。

  二、画气球。

  (价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)

  1、师:那今天又来了许多的小动物,看到胖熊送给他们的气球很好看,都想要。那怎么办呀?

  2、幼儿自由讨论。

  3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来帮帮他吧!

  4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的`圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)

  5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

  三、装扮气球。

  (价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)

  1、师:现在,我们帮助胖熊吹好了气球,可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看,那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们,好吗?

  2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。

  四、分享气球。

  (价值取向:在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)

  幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,大家一起玩。

  小班幼儿绘画活动方案 11

  活动目标:

  1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。

  2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式,能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形,能发现一种条件并作为依据分析问题。

  3、培养小朋友视、听观察反应和思维的'判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。

  活动准备:

  活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备,软件,配套的书面练习。

  活动过程:

  一、 新课导入:

  教师首先问孩子们一些图形的认知,日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊?通过问答吸引孩子注意力。

  给孩子一个惊喜:小朋友,你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊?话题转折,进入游戏环节。

  二、 教师介绍游戏玩的方法:

  1、 进入到游戏键面,点击每个图标,获知每个图标的作用。

  2、 点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。

  3、 根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。

  三、 集体游戏:

  1、 教师演示,让小朋友一起回答操作。

  2、出题:首先草地景,根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。

  (每次随机出一个形状,共出20题,每2题得1颗星)

  3、说明:画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。

  地洞里每次会出现一只小鼹鼠,观察它手上举着的立体图形,如果和I博士念得一样,就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下,注意不要敲错了!

  4、示意图:

  四、 师生互动:

  选一个小朋友一起来玩这个游戏。

  注意协助小朋友操作,鼓励小朋友。

  五、 活动总结和思考:

  通过游戏认识了哪些图形啊?生活中和这些图形一样的物体有哪些啊?

  六、活动结束:

  和家长进行交流,让孩子和家长一起加入到这个活动中。

  小班幼儿绘画活动方案 12

  教材分析:

  小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,本次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。

  活动目的:

  1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

  2、 激发幼儿互相合作,大胆绘画。

  3、 体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  皱纹纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

  活动过程:

  1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。

  (1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

  指导语:今天,我来跳个舞吧!

  (2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。

  指导语:我跳得舞怎样?你们和老师一起来跳吧!

  2、观察曲线的画法。

  (1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

  指导语:小朋友的彩带舞得真漂亮,老指导语奖励你们,让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?

  (2)向同伴介绍彩带的舞蹈。

  指导语:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圆圈。)

  (3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的.。

  指导语:你的彩带是怎样跳舞的?

  幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线 等。

  3、在游戏情景中作画。

  (1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。

  指导语:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择。)

  (2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。

  4、讲评作品

  (1)表扬大胆绘画的幼儿

  (2) 鼓励其他幼儿向他们学习

  小班幼儿绘画活动方案 13

  教学目标:

  1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。

  2、培养幼儿热爱大自然,热爱小动物的情感。

  重点:

  能大胆画出不同动态小动物的特征。

  难点:

  围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。

  教学准备:

  范例一幅、幼儿用纸、油画棒。

  教学过程:

  一、出示范例,引出课题,激发幼儿对小动物的怜惜之情。

  1、你们看这些小动物们被整天关在笼子里,他的表情怎样?

  2、它们愿意被关起来吗?为什么?

  3、它们很想回到自己的家,你们愿意把它们送回家吗?它的家在哪里呢?

  二、启发讨论,怎样把小动物送回大自然这个美丽的.家。

  1、小朋友,都很想把小动物们送回家,怎么送呢?(引导幼儿说出各种送小动物的办法)

  三、教师示范一种送小动物回家的办法

  根据幼儿的讲述教师重点示范用一种交通工具送小动物回家的情景,着重在画面构图、布局上提示幼儿。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆画出自己的感受,回绕主题进行构图。

  2、帮助能力弱的幼儿安排画面,大胆画出动物的基本特征。

  3、引导幼儿想出各种送小动物回家的办法。

  五、展示讲评。

  展出幼儿的作品,表扬有进步的幼儿,让幼儿说一说自己是怎样送小动物回家的?

  小班幼儿绘画活动方案 14

  活动准备

  1、下雨的视频片段。

  2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。

  活动目标

  1、练习画长短线、斜线、直线。

  2、练习正确的握笔姿势。

  3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。

  活动过程

  1、猜谜方式导入课题,唤起幼儿相关经验。

  “千条线,万条线,落到水里看不见。你们知道是什么吗?”

  “你们见过下雨吗?雨是什么样的呢?”

  2、观看一段下雨的视频材料。

  建立雨是线状的.概念。

  3、用身体语言表现雨。

  教师与幼儿做表现游戏:大雨和小雨。

  当老师说到“下大雨”时,幼儿用手在空中画长长的线,当老师轻声说“下小雨”时,幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”,幼儿在空中用手画斜线。

  4、幼儿绘画,教师巡回指导。

  发给幼儿有一定内容的作业纸:花草,蘑菇口渴了,它们盼着下场雨,这样他们喝饱了水就能长得更好看了。

  鼓励幼儿画出不同的长短斜线,鼓励幼儿将画面画满。

  5、欣赏与评价。

  谁的雨下得最密,最大呢?

  全部展示幼儿作品,引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。

  活动建议

  1、肢体练习对小肌肉群还不够发达的3岁幼儿来说非常重要,通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。

  2、长短线,斜线的练习比较枯燥,结合一定的情境可以让幼儿产生绘画愿望。

  3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。

  例如:可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习;可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。

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