高中开学家长发言稿
发言稿是我们发言的时候需要用到的，为了方便大家，小编带来了高中开学家长发言稿。
篇一：高中开学家长发言稿
各位家长，你们好！
现在，我要做关于家长教育孩子们的演讲。“望子成龙，望女成凤”是每个父母所盼望的，家庭是孩子们的第一教育场所，父母也是孩子们的启蒙老师。因此，父母必须言传身教，从小给孩子们灌输正确的生活理念，养成良好的生活习惯，关心孩子们的身体健康，给孩子们营造一个温馨、和谐的幸福家庭。我认为让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
1.消除家长对子女造成的恐惧同学们会因为种种原因，学习成绩下降。家长也会因此而着急、浮躁。家长与孩子们们之间会出现代沟。这时的家长应当先冷静下来，找孩子们好好谈一谈，找到成绩下降的病因，加以分析并找到解决方法，而不是责怪孩子们，甚至打骂。（最好找个例子，这里看你自由发挥）
2.为子女建立自信心功源于自信，自信心的树立。做父母的要对自己的孩子们自信。当孩子们面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子们鼓励，让他们相信自己是最棒的，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。我的演讲就到这里，谢谢大家。
篇二：高中开学家长发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表三门峡市外国语高中全体教师，对各位家长朋友的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！大家的到来，既是对我校教育教学工作的支持，更是对我校各项工作的大力肯定。
一位著名教育家曾说，孩子们是父母最大的`事业，是你推卸不了的责任。但是现在家长不好当，特别是高中生的家长更难当。家长这份职业，父母这个岗位，不能辞职而且是要全天候在岗的特殊职业。“孩子们上高中我整天只顾着关心他的学习，成绩一有波动，我的心情也跟着起伏。我的情绪都不稳，更谈不上帮他调整心态了。”这应该是不少高中家长的心态的缩影。
处于青春期的孩子们面临自身成长和学习环境的双重压力，学生既想改变自我，又无法摆脱一贯评价的深深纠结，有的家长抱怨现在孩子们怎么了，好心总是换来孩子们的反感，其实家长的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子们雪上加霜。孩子们高中三年的发展如何，关键要看家长的心态如何，孩子们发展的好与不好，可能不是家长做得不够好，而是家长做得太多。还有就是根本不做，给学校一句话，学校不错，把孩子们交给你们我就放心了，这也不行。究竟怎么做才科学，才会恰到好处，事半功倍呢，我想不妨做一下尝试：
一、做学习上的服务者。
我希望我们的家长都能为孩子们的成长营造和谐的家庭式的学习氛围，能帮助孩子们制定科学合理高效的学习计划，能培养孩子们阳光健康积极的学习习惯。
父母是孩子们一辈子的老师，家庭是孩子们一辈子的学校。良好学习氛围的营造需要和谐的学校式的家庭氛围。因此，在家里，我们要给孩子们营造一个和谐的家庭环境，我们要以身作则，要让孩子们明白学习的重要；要给孩子们一个明确的目标计划，让他们确定适合自己的理想学校、理想专业，当前就业“本科看学校，硕士看专业，博士看导师”，帮孩子们找准目标后，孩子们的学习动力才会足，才会提前制定自己的学习计划，学习效率才会高。
在家里最好能够对孩子们的上网有所控制。高中生毕竟抵制诱惑能力不足够强，有时他们趁着上网，和朋友聊天，既浪费了时间，又有可能无意浏览了不良网页，乱了他们的心神，我们可以鼓励他们多查对学习有用的能激发自己探究意识的资料，正确引导孩子们利用好网络资源。
学习就像种庄稼，我们要想多收获，就不能粗放式管理，要根据孩子们的自身情况缺啥补啥，精耕细作，才会有高产量！现在我们很多孩子们自主学习意识很强，但自我认识、自我反思意识不强，因此我们家长得帮助孩子们正确分析评价自己，需要跟上老师的，就得跟上老师走，跟不上的就得看孩子们需求，需请家教时得征求孩子们意见，引领孩子们强科的拔高，弱科的强化。与此同时，让孩子们爱上阅读和运动，是父母给孩子们一生最好的礼物。养成读书习惯等于给孩子们心里装了一名成长的发动机。请记住，在应试教育的夹缝中，我们不要再和学校联手“迫害”孩子们。而应该教给孩子们低头奋斗的智慧，抬头看天的情怀，和孩子们肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏导者。
我希望我们的家长能亲切关怀，培育孩子们的感恩之心；能以身作则，让孩子们保持平常心；能激励赏识，激发孩子们的自信心。
处于青春期的孩子们，因为自身成长和学习环境等压力，情绪反复无常。这是长大的表现，同时也是渴望自己在家庭和社会价值被认可的体现。他们无论在思想和行动上都想努力挣脱家长的束缚。这个时期孩子们容易从众，渴望得到同伴认同，翻脸比翻书都快。对于孩子们的这些表现，我们家长如果处理不当，就有可能毁了孩子们。
据统计，失败孩子们95%败在家长手中，当今独生子女时代的心理疾病患者已高达1/3。因此我们应多关注孩子们的情绪变化，多和他们沟通交流，尊重理解他们。必要时除语言交流外，还可以发信息，写信。最好每月能有一两次和孩子们一起睡，在放松的状态下，我们最容易走进孩子们，引导孩子们。
培养一个孩子们需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毁掉一个孩子们，其实很容易，有时一句话，一件事就可毁掉。即使你对孩子们付出了很多，但如果教育中有一点小小的失当，就可能给孩子们的一生带来难以想象的困境。做别的事你可以急功近利，但唯独在教育孩子们这点上，你千万不能这样急功近利，否则就会后患无穷。
对孩子们伤害最大的往往来自于他最亲近的人，在孩子们成长过程中，家长的作用是任何人没法取代的。如果家长能把孩子们当朋友那样去理解，去关爱，去尊重，去交流，常常站在孩子们的立场考虑问题，我们的孩子们也会懂得尊重理解关爱交流。
要多给孩子们些自信快乐，平常心，不要再给孩子们人为增加负担。家长平常心，孩子们也放松，心态决定一切。家长自信快乐，有潜移默化的暗示作用，尤其是在饭桌上、车上、他人面前。孩子们在的地方，少谈学习，暂停学习的按钮，多谈生活琐事、校园内外的事、做人的道理。未必是要选择正儿八经的话去说，有时候，生活中一些看似无聊的事情要把握好了再说。
赏识孩子们，激励孩子们，千万不要让成绩摧毁孩子们的信心，一个经常得不到激励的人，潜能仅能开发20%——30%，一般人的潜能只用了50%，而一旦得到激励，人的潜能将会开发到70%——80%。总批评孩子们的家长不是好家长，好孩子们是夸出来的。“回家少谈学习，饭桌不问第几”。
三、做行动上的引导者。
我希望我们的家长能引导孩子们喜欢老师，能引导孩子们结交好友，能引导孩子们正视问题。让我们的孩子们不仅是个学习上的主动者，心理上的乐观者，更是行动上的践行者。
引导孩子们喜欢老师，观察老师优点，崇拜老师，孩子们才会亲其师信其道，孩子们的注意力才会自然转移到相应的学科上来。
放手让孩子们找伙伴，交朋友，引导他们多交益友，少交损友，孩子们的叛逆一般是叛逆父母老师，可是他不叛逆自己的朋友。高中生压力非常大，如果能有三五个知心朋友，能有学习上的好帮手，遇到难题时，能有他们的支持者，能找到可以真心倾诉的对象，帮助他们宣泄情绪，对孩子们的成长是非常有益的。
引导孩子们正视问题。面对孩子们早恋，不用回避，宜疏不宜堵。我们要让孩子们明白秋天的事不要移到春天做，要学会把美好的感情留到高考后。让孩子们能正视问题，不逃避自己的理想，不逃避责任，勇于面对自己的成长，自己的萌动。让孩子们在理解尊重中健康成长。
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