大学生人际关系的调查报告

时间:2025-01-20 11:39:48 美云 报告 我要投稿
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大学生人际关系的调查报告(精选6篇)

  随着个人的素质不断提高,报告的用途越来越大,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编帮大家整理的大学生人际关系的调查报告,希望能够帮助到大家。

大学生人际关系的调查报告(精选6篇)

  大学生人际关系的调查报告 1

  近年来,大学生人际关系备受关注,不仅是因为大学是一个充满竞争和挑战的环境,也是因为人际关系的良好与否,会直接影响到大学生的心理健康和成长发展。

  为了更好地探讨大学生人际关系的现状和问题,我们进行了一项调查。我们针对不同性别、年级和专业的大学生,发放了名叫“人际关系问卷”的问卷调查。共计发放了1000份问卷,其中有效问卷为900份。下面是调查结果及分析。

  一、大学生人际关系的现状

  1、交友方式

  在调查结果中,有47%的大学生表示他们是通过朋友介绍建立新的人脉,有25%的大学生则表示他们是通过参加学校或社会组织活动结交新朋友,而通过网络结交新朋友的比例相对较低,约为14%。此外,还有9%的大学生表示他们是随机结交的新朋友,另有5%的大学生则表示自己不主动与陌生人交朋友。

  2、人际关系的质量

  在调查结果中,有31%的大学生表示自己的人际关系质量不错,有27%的大学生表示自己的人际关系比较稳定,而有19%的大学生则称自己的`人际关系比较脆弱,甚至出现了冷战或矛盾。

  3、最亲密的关系

  在调查结果中,有62%的大学生称他们最亲密的关系是男女朋友或恋人,有25%的大学生最亲密的关系是最好的朋友,而家人和同学则排在其后。

  二、大学生人际关系存在的问题

  1、网络人际关系

  虽然通过网络建立人际关系的比例较低,但是我们发现,约有45%的大学生表示自己经常使用社交网络,而在使用社交网络时,75%的大学生对自己的朋友圈进行了筛选和选择,只保留了亲密的好友。这意味着,大学生通过社交网络建立人际关系时,更关注与亲密朋友的交流,而忽略了广泛而随意的社交。

  2、人际关系中的偏好

  在调查结果中,有35%的大学男生表示他们更愿意和同性结交新朋友,而有41%的大学女生则更愿意和异性结交新朋友。此外,还有17%的大学生表示他们会选择和同类人结交新朋友,如同龄人或同专业的人,这可能导致大学生人际关系的呈现出某种程度上的局限性。

  三、如何改善大学生人际关系

  1、开展多样化的活动

  大学可以开展多样化的活动,如体育赛事、文艺汇演、志愿服务等,以吸引不同人群的参与,让学生们可以在共同的兴趣点上建立相互尊重和信任的关系。

  2、加强社交技巧训练

  大学可以加强对学生社交技巧的培训,如如何与人沟通、如何表达自己的观点、如何处理人际关系问题等,帮助学生更好地处理人际关系问题,提高人际关系质量。

  3、倡导真实和开放的沟通

  大学可以倡导真实和开放的沟通,让学生们能够更加真实和直接地表达自己的想法和感受,同时也要培养学生的倾听和接纳能力,以建立更加平等和尊重的人际关系。

  综上所述,大学生人际关系不仅是一种交往方式,更是建立信任和互助关系的重要途径。通过调查结果和分析,我们可以看到,大学生人际关系在实际应用中存在着一些问题。希望大学能够通过多样化的活动、社交技巧训练和倡导真实和开放的沟通等措施,帮助学生更好地处理人际关系问题,提高人际关系质量,让大学生们能够更加健康、快乐和成长。

  大学生人际关系的调查报告 2

  随着社会的变迁和发展,人际关系对每个人的影响越来越大。作为每个人生命中的一个重要阶段,大学生活中的人际关系尤其重要。人际关系调查是了解大学生社交生活是否健康、交友是否理智的一种方式。通过本次人际关系调查,可以了解大学生的人际交往状况,为大学生在人际交往方面提供一些参考和建议。

  一、调查方法

  本次人际关系调查采用问卷调查法。问卷调查方法是一种主动式调查方法,能够快速全面地了解被调查对象的观点和态度。本次问卷调查主要针对大学生的人际交往现状和问题进行了调查。

  二、调查结果分析

  1、大学生交友对象

  在调查中,大部分大学生交友对象为同学、室友和同学朋友,占比分别为63.6%、26.4%和8.7%。仅有1.3%的大学生交友对象为外校同学。这说明大学生的交友圈主要集中在学校内,交友范围较为狭窄。此外,在交友对象方面,男生更倾向于结交异性朋友,女生则更倾向于结交同性朋友。

  2、大学生交友方式

  调查显示,社交平台是大学生交友方式中的主要方式,占比达到了62.7%。其次是参加社团活动和课外兴趣班,占比分别为22.7%和9.1%。路人缘和亲友介绍等方式的使用率比较低,分别为4.9%和0.6%。这也说明了大学生越来越注重网络社交,在网络世界里认识新朋友的`机会越来越多。

  3、大学生人际关系问题

  调查中,近50%的大学生表示自己在交友方面存在问题。其中最主要的问题是交友圈子过窄,很难结交新朋友,占比达到了58.2%。其次是交友目的单一,占比为21.1%。还有很多人对和朋友的关系不够亲密、交流不够多,占比分别为9.8%和7.5%。以上数据说明了大学生在交友方面存在不少问题,需要重视。

  4、大学生理想的人际关系

  在调查中,大部分大学生认为人际关系应该是“平等、互相尊重、真实、开放、友好、互助、有益,能够共同进步的关系”。这说明大部分大学生的人际关系理想是积极健康的。

  三、建议

  1、大学生应该积极参与各种社交活动,拓宽人际交往圈子,尝试结交各种不同类型的朋友,以免形成人际交往狭窄的局面。

  2、大学生应该注意交友目的和交往动机,不要因为交际需要而抛弃自己的原则和价值观。

  3、大学生应该注重与朋友之间的交流和沟通,增进彼此的感情,保持良好的人际关系。

  4、大学生应该坚持自己的理想和价值观,不要为了应酬而违背自己的内心,保持真实的自我。

  四、结论

  通过本次人际关系调查,我们发现大学生在人际交往方面存在不少问题,但大部分大学生的人际关系理想是积极健康的。我们希望大学生在日常交往中多关注人际关系,珍惜身边的朋友,避免被孤独所困扰,同时也要注意自己的人际交往方式和目的,避免走入不良交际圈。

  大学生人际关系的调查报告 3

  一、摘要

  随着社会的发展,我国的教育得以普及,大学生的数量也越来越多。 在大学校园里,现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲,嫉妒等心理,未能处理好自身的人际关系,面临着如何处理好各种人际关系的困惑。潜意识里,觉得大学生的人际关系还不够完美,看着大学生跳楼、上吊、或被室友投毒导致死亡的现象屡见不鲜,所以大学生的人际关系问题如今已成为社会关注的热门话题。本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析,并为改善大学生人际关系提出自己的看法。

  二、引言

  1、调查目的:

  (1)大学生人际关系方面到底存在什么问题。

  (2)大学生自杀或被同学投毒导致死亡,究竟出于什么原因。

  2、调查方式:采取的是对武汉大学学生通过问卷的形式进行随机抽样调查。

  三、关于大学生人际关系的案例

  1、20xx年4月17日下午,复旦大学官方微博发布消息称,该校2010级硕士研究生黄洋,经抢救无效,于当天下午3点23分在上海中山医院去世。上海警方表示,在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分,认定其寝室室友林某有作案嫌疑,目前林某已认罪,那到底林某的作案动机是什么?

  因为林来自农村,家庭背景不是很好,然而在林的性格中,自尊、上进、好强、善良的一半,始终没有停止与苦闷、自责、充满挫败感的那一半的战争。他以自己的方式竭尽全力与外界沟通,却始终难觅出口。最终因为与室友关系不和,而导致自我与他人的'毁灭。

  2、还记得1994年清华大学女生朱令金属铊盐中毒的事件吗?如今因为复旦投毒案又被推到风尖浪口上,但至今也还没有得到满意答复。

  四、调查结果分析

  (一)对于大学生的人际交往情况整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 调查分析显示,56%的大学生认为自己的人际关系不错,自己很满意;37.50%的认为关系一般过得去,但也有6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败

  (二)大学与人交流的意向比较强 68.7%的大学生觉得自己性格不内向;问及“当你建立了稳固的朋友圈子后,你还愿意去结识新的朋友么?”68.7%的人选了愿意,另外31.3%的同学也选了视情况而定,没有人选择“不愿意”和“没想过”。这说明大学生对自身的性格还是比较自信的,大部分人都有良好的心态和主动性去结交新朋友,都是渴望有好的人际关系的。只要我们抓住大学生的心理,了解他们的真实意图,就有机会让所有人都走上正常的交往之路。

  (三)大学生与朋友、家人的联系偏少 问卷显示,大多数大学生通过短信和上网聊天来联系朋友。所以设置了关于短信发送量和上网时间的问题。大多数学生的短信发送量在300条以下。你可能觉得这比较多,但是大学生卡一般有短信套餐500条,只用300不到、甚至低于50条,确实说明大学生和朋友联系的不多。根据本人自身经验,大一时每月要用近千条短信,现在大二却只需150条足矣。说明随时间推移,和朋友们联系少了,心态不够积极。同家人的联系也一样,只有极少数人主动联系家人,很多人甚至极少和家人互相联系。家该是最温暖的港湾,家人是最亲近的人,都应该记得常“回家”看看,打个电话发个短信互相问候和关心也好。

  (四)大学生能比较好的适应寝室的生活 寝室是除了教室和图书馆,大家最常呆的地方,是在学校里的家。调查显示大多数大学生都能创造出比较和谐的寝室氛围。虽然来自不同的地方,有着不同的习惯,但是都能调节和互相适应。

  五、解决对策和建议

  第一,要调整自己的心态,摆正位置,了解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起,我们就迈进了人生的另一个舞台,要做到关键的一点是正确认识自己的过去,忘记过去的辉煌或阴影,保持一种全新的心态进入大学的校门。同时明确在大学校园里,与人相处的对象和特点都发生了根本的变化。在中学以前,我们与之相处的对象和含义比较狭窄,那时的人际关系也比较简单。

  第二,要努力塑造良好的个人形象,改善性格上的不足之处,注重自身能力的培养。通常在大学生的交往中,往往喜欢与性格良好、成熟、待人热情、坦率、思想活跃、有责任感的人交往,讨厌虚伪、自私、冷酷的人。若交往中存在恐惧、自卑、封闭、猜疑、自傲、嫉妒的心理,都是不易与人建立良好的人际关系。这需要大学生在交往中注意提高自身的心理素质,树立信心,改正性格上的一些不足之处,在同学中间里良好形象,学会在交往中真诚待人,信任他人,宽容他人。同时在交往中要学会适度的真诚的赞美别人,有些人就会由于受到称赞而使自尊心得到满足,对此人产生心理上的接近和好感,因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突,为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人,他人反过来会对你抱有好感。

  大学生人际关系的调查报告 4

  1、引言

  大学期间,作为一个独立的个体,大学生需要学会自我管理和与他人相处。与之相关的人际关系问题因此显得尤为重要。本文旨在通过对大学生人际关系的调查,了解大学生在日常生活中的交往方式和相处习惯,为大学生解决人际关系问题提供一些参考。

  2、调查方法

  为了收集大学生人际关系方面的具体信息,本文通过问卷调查的方式对多个大学生群体进行了调查。问卷中的内容主要包括大学生的人际关系类型、存在的问题、经验和应对方法等问题。在整个调查期间,共有100名受访者参与调查,其中男性占58%,女性占42%。

  3、调查结果

  3.1人际关系类型

  在受访者中,大部分人有比较广泛的人际交往圈子。具体来说,超过70%的受访者表示自己拥有朋友、同学、室友和社交圈等多个人际关系类型。此外,约20%的受访者表示只有少数的人际关系类型,比如只有朋友或室友等。剩余的10%的人则表示自己没有明显的人际关系类型。

  3.2存在的问题

  在受访者中,大部分人表示在人际关系中存在一些问题。其中最常见的问题是沟通不畅,仅仅有61%的受访者认为自己沟通能力良好。此外,还有约40%的人表示在人际关系中存在一些矛盾和误解,比如互相的态度不明确、沟通环节不顺畅等。这些因素都对人际关系的顺利发展产生一定影响。

  3.3经验和应对方法

  在人际关系中,有些人总是很容易地获得别人的认可和喜欢,但有些人却总是遇到麻烦和问题。因此,大部分受访者都表示自己需要提高自己的人际交往能力。其中,大约60%的受访者表示他们通过提高自己的沟通能力来解决问题。此外,有40%的人表示通过尝试建立新的人际关系圈子来改善自己的人际关系。

  4、结论

  通过调查,我们得出了一些关于大学生人际关系的结论。首先,绝大多数的大学生拥有比较广泛的人际交往圈子。但在实际交往中,存在沟通不畅、矛盾和误解等问题。其次,通过提高个人的沟通能力和建立新人际关系圈子等方法,大学生可以借此改善自己的'人际关系,达到更好的交往效果。

  在今后面对人际关系的交往问题时,大学生应该注意自己的交际方式和沟通能力,积极寻找和发展新的人际关系,努力维护自己的人际交往圈子。这样做将帮助他们更好地融入大学的生活,促进自身的成长和发展。

  大学生人际关系的调查报告 5

  一、调查背景与目的

  在快速变化的现代社会中,大学生作为即将步入社会的重要群体,其人际关系的质量不仅直接影响到个人的学业成绩、心理健康,还对其未来的职业生涯和社会适应能力有着深远的影响。鉴于此,本调查旨在全面、深入地了解当前大学生人际关系的现状、存在的挑战及潜在的影响因素,为高校教育管理者、心理辅导机构以及学生自身提供有价值的参考和建议,以期促进大学生人际关系的健康发展。

  二、调查方法

  本次调查采用线上与线下相结合的问卷调查方式,覆盖了全国东、中、西部地区的20所高校,共发放问卷1000份,回收有效问卷950份,有效回收率高达95%。问卷设计涵盖了大学生的基本信息(如性别、年级、专业)、与同学、室友、老师、家人及异性朋友的交往情况、交往中的情感体验、遇到的'挑战、解决策略以及个人对于改善人际关系的期望与建议等多个维度。

  三、调查结果与分析

  交往现状:

  同学关系:约85%的受访者表示与同学关系良好,经常参与团队活动,但仍有约15%的学生反映与同学间存在竞争压力,影响了关系的和谐。

  室友关系:室友关系呈现出较大差异,约60%的学生表示室友间相处融洽,共同营造了良好的生活环境;而约40%的学生则遇到生活习惯不合、性格冲突等问题。

  师生关系:虽然大多数学生(约70%)认为老师对自己的学业有所帮助,但仅有约30%的学生表示与老师有深入的学术交流或情感沟通。

  家庭关系:约90%的学生保持与家人的定期联系,但约40%的学生反映与家人沟通时存在代沟,特别是在职业规划、个人选择等方面。

  交往满意度:

  整体来看,大学生对人际关系的满意度较高,但对异性交往的满意度相对较低,约45%的学生表示在异性交往中感到不自在或难以建立深入关系。

  交往障碍与挑战:

  主要障碍包括性格差异(50%)、沟通技巧不足(40%)、时间管理不当(30%)、信任缺失(25%)等。

  面临的挑战则主要集中在学业与社交的平衡(60%)、处理人际关系中的冲突(50%)、建立深层次信任关系(40%)等方面。

  解决策略与期望:

  大多数学生(约75%)采取主动沟通、寻求共同点等积极策略解决交往中的问题。

  对于改善人际关系的期望,学生普遍希望高校能提供更多的人际交往技能培训(65%)、组织更多样化的社交活动(55%)以及建立更加开放包容的校园文化(50%)。

  四、问题与建议

  问题剖析:

  大学生在异性交往、深度师生交流及家庭成员间深度沟通方面存在明显短板。

  沟通技巧不足、时间管理不当是导致交往障碍的主要原因之一。

  竞争压力、价值观冲突对人际关系的和谐构成挑战。

  改进建议:

  高校层面:开设人际交往与沟通技巧课程,举办工作坊和讲座,提升学生的社交能力;组织跨年级、跨专业、跨文化的社交活动,拓宽学生的社交圈;加强师生交流平台建设,鼓励深度学术交流与情感沟通。

  学生自身:主动学习有效沟通技巧,提高自我认知与情绪管理能力;积极参与集体活动,培养团队合作精神;主动与家人沟通,寻求理解与共识。

  社会支持:鼓励社会各界提供心理健康咨询服务,为大学生提供专业的心理支持与指导;媒体应积极传播正面的人际交往案例,营造积极向上的社交氛围。

  大学生人际关系的调查报告 6

  一、调查背景与意义

  人际关系作为大学生活的重要组成部分,不仅关乎个体的心理健康与情感满足,也是其社会化的关键途径。随着高等教育的普及和社会竞争的加剧,大学生在人际交往中面临的压力与挑战日益增多。因此,深入了解大学生人际关系的现状、问题及其背后的原因,对于促进大学生健康成长、构建和谐的校园文化具有重要意义。

  二、调查方法与实施

  本次调查采用分层随机抽样的方法,在全国范围内选取了30所不同类型的高校,共发放问卷1500份,回收有效问卷1380份,有效回收率为92%。问卷设计涵盖了大学生的人际交往现状、情感体验、遇到的挑战、应对策略、对改善人际关系的期望以及对高校教育管理的建议等多个方面,旨在全面反映大学生人际关系的全貌。

  三、调查结果与分析

  人际交往现状:

  大多数学生(约80%)与同学关系融洽,积极参与集体活动,但约20%的学生反映与同学间存在竞争关系,影响了友谊的深度。

  室友关系复杂多变,约55%的学生表示室友间相处融洽,而约45%的学生则面临生活习惯、性格冲突等问题。

  与老师的交往主要集中于学业指导,但深度交流较少,约65%的学生希望与老师建立更亲密的关系。

  与家人的沟通频率虽高,但约45%的学生反映存在代沟,特别是在个人规划、价值观等方面。

  情感体验与满意度:

  学生在人际交往中最渴望得到的是尊重(70%)、理解与支持(65%)及归属感(55%)。

  整体上,大学生对人际关系的满意度较高,但对异性交往、深度师生交流及家庭成员间深度沟通的满意度相对较低。

  挑战与应对策略:

  主要挑战包括沟通障碍(45%)、信任缺失(35%)、竞争压力(30%)及价值观冲突(25%)。

  应对策略上,大多数学生采取主动沟通(75%)、寻求共同点(65%)、自我反思(55%)等积极方式;但也有约25%的学生选择逃避或无视问题,这可能对其心理健康产生不利影响。

  对改善人际关系的期望与建议:

  学生普遍希望高校能提供更多的人际交往技能培训(70%)、组织更多样化的社交活动(60%)以及建立更加开放包容的校园文化(55%)。

  对于教育管理,学生建议加强师生交流平台建设(65%)、增设心理健康教育课程(60%)以及提供个性化的.心理咨询服务(50%)。

  四、问题剖析与改进建议

  问题剖析:

  大学生在异性交往、深度师生交流方面存在明显短板,这可能与性别角色认知、沟通技巧不足等因素有关。

  室友间因生活习惯、性格差异导致的冲突较为普遍,反映出大学生在独立生活与团队合作之间的平衡能力有待提高。

  与家人的沟通障碍反映出代际间在价值观、生活方式等方面的差异,需要双方共同努力寻求共识。

  改进建议:

  高校层面:加强人际交往与沟通技巧教育,开设相关课程和工作坊;组织多样化的社交活动,增进学生间的相互了解和信任;加强师生交流平台建设,鼓励深度学术交流与情感沟通;提供个性化的心理咨询服务,帮助学生解决人际交往中的心理问题。

  学生自身:主动提升自我认知与情绪管理能力,学习有效沟通技巧;积极参与集体活动,培养团队合作精神和社交能力;主动与家人沟通,尊重彼此的差异,寻求理解与共识。

  社会支持:政府、企业和社会组织应共同关注大学生的人际交往需求,提供心理健康服务、职业发展指导等支持;媒体应积极传播正面的人际交往案例,营造积极向上的社交氛围。

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大学生人际关系的调查报告(精选6篇)

  大学生人际关系的调查报告 1

  近年来,大学生人际关系备受关注,不仅是因为大学是一个充满竞争和挑战的环境,也是因为人际关系的良好与否,会直接影响到大学生的心理健康和成长发展。

  为了更好地探讨大学生人际关系的现状和问题,我们进行了一项调查。我们针对不同性别、年级和专业的大学生,发放了名叫“人际关系问卷”的问卷调查。共计发放了1000份问卷,其中有效问卷为900份。下面是调查结果及分析。

  一、大学生人际关系的现状

  1、交友方式

  在调查结果中,有47%的大学生表示他们是通过朋友介绍建立新的人脉,有25%的大学生则表示他们是通过参加学校或社会组织活动结交新朋友,而通过网络结交新朋友的比例相对较低,约为14%。此外,还有9%的大学生表示他们是随机结交的新朋友,另有5%的大学生则表示自己不主动与陌生人交朋友。

  2、人际关系的质量

  在调查结果中,有31%的大学生表示自己的人际关系质量不错,有27%的大学生表示自己的人际关系比较稳定,而有19%的大学生则称自己的`人际关系比较脆弱,甚至出现了冷战或矛盾。

  3、最亲密的关系

  在调查结果中,有62%的大学生称他们最亲密的关系是男女朋友或恋人,有25%的大学生最亲密的关系是最好的朋友,而家人和同学则排在其后。

  二、大学生人际关系存在的问题

  1、网络人际关系

  虽然通过网络建立人际关系的比例较低,但是我们发现,约有45%的大学生表示自己经常使用社交网络,而在使用社交网络时,75%的大学生对自己的朋友圈进行了筛选和选择,只保留了亲密的好友。这意味着,大学生通过社交网络建立人际关系时,更关注与亲密朋友的交流,而忽略了广泛而随意的社交。

  2、人际关系中的偏好

  在调查结果中,有35%的大学男生表示他们更愿意和同性结交新朋友,而有41%的大学女生则更愿意和异性结交新朋友。此外,还有17%的大学生表示他们会选择和同类人结交新朋友,如同龄人或同专业的人,这可能导致大学生人际关系的呈现出某种程度上的局限性。

  三、如何改善大学生人际关系

  1、开展多样化的活动

  大学可以开展多样化的活动,如体育赛事、文艺汇演、志愿服务等,以吸引不同人群的参与,让学生们可以在共同的兴趣点上建立相互尊重和信任的关系。

  2、加强社交技巧训练

  大学可以加强对学生社交技巧的培训,如如何与人沟通、如何表达自己的观点、如何处理人际关系问题等,帮助学生更好地处理人际关系问题,提高人际关系质量。

  3、倡导真实和开放的沟通

  大学可以倡导真实和开放的沟通,让学生们能够更加真实和直接地表达自己的想法和感受,同时也要培养学生的倾听和接纳能力,以建立更加平等和尊重的人际关系。

  综上所述,大学生人际关系不仅是一种交往方式,更是建立信任和互助关系的重要途径。通过调查结果和分析,我们可以看到,大学生人际关系在实际应用中存在着一些问题。希望大学能够通过多样化的活动、社交技巧训练和倡导真实和开放的沟通等措施,帮助学生更好地处理人际关系问题,提高人际关系质量,让大学生们能够更加健康、快乐和成长。

  大学生人际关系的调查报告 2

  随着社会的变迁和发展,人际关系对每个人的影响越来越大。作为每个人生命中的一个重要阶段,大学生活中的人际关系尤其重要。人际关系调查是了解大学生社交生活是否健康、交友是否理智的一种方式。通过本次人际关系调查,可以了解大学生的人际交往状况,为大学生在人际交往方面提供一些参考和建议。

  一、调查方法

  本次人际关系调查采用问卷调查法。问卷调查方法是一种主动式调查方法,能够快速全面地了解被调查对象的观点和态度。本次问卷调查主要针对大学生的人际交往现状和问题进行了调查。

  二、调查结果分析

  1、大学生交友对象

  在调查中,大部分大学生交友对象为同学、室友和同学朋友,占比分别为63.6%、26.4%和8.7%。仅有1.3%的大学生交友对象为外校同学。这说明大学生的交友圈主要集中在学校内,交友范围较为狭窄。此外,在交友对象方面,男生更倾向于结交异性朋友,女生则更倾向于结交同性朋友。

  2、大学生交友方式

  调查显示,社交平台是大学生交友方式中的主要方式,占比达到了62.7%。其次是参加社团活动和课外兴趣班,占比分别为22.7%和9.1%。路人缘和亲友介绍等方式的使用率比较低,分别为4.9%和0.6%。这也说明了大学生越来越注重网络社交,在网络世界里认识新朋友的`机会越来越多。

  3、大学生人际关系问题

  调查中,近50%的大学生表示自己在交友方面存在问题。其中最主要的问题是交友圈子过窄,很难结交新朋友,占比达到了58.2%。其次是交友目的单一,占比为21.1%。还有很多人对和朋友的关系不够亲密、交流不够多,占比分别为9.8%和7.5%。以上数据说明了大学生在交友方面存在不少问题,需要重视。

  4、大学生理想的人际关系

  在调查中,大部分大学生认为人际关系应该是“平等、互相尊重、真实、开放、友好、互助、有益,能够共同进步的关系”。这说明大部分大学生的人际关系理想是积极健康的。

  三、建议

  1、大学生应该积极参与各种社交活动,拓宽人际交往圈子,尝试结交各种不同类型的朋友,以免形成人际交往狭窄的局面。

  2、大学生应该注意交友目的和交往动机,不要因为交际需要而抛弃自己的原则和价值观。

  3、大学生应该注重与朋友之间的交流和沟通,增进彼此的感情,保持良好的人际关系。

  4、大学生应该坚持自己的理想和价值观,不要为了应酬而违背自己的内心,保持真实的自我。

  四、结论

  通过本次人际关系调查,我们发现大学生在人际交往方面存在不少问题,但大部分大学生的人际关系理想是积极健康的。我们希望大学生在日常交往中多关注人际关系,珍惜身边的朋友,避免被孤独所困扰,同时也要注意自己的人际交往方式和目的,避免走入不良交际圈。

  大学生人际关系的调查报告 3

  一、摘要

  随着社会的发展,我国的教育得以普及,大学生的数量也越来越多。 在大学校园里,现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲,嫉妒等心理,未能处理好自身的人际关系,面临着如何处理好各种人际关系的困惑。潜意识里,觉得大学生的人际关系还不够完美,看着大学生跳楼、上吊、或被室友投毒导致死亡的现象屡见不鲜,所以大学生的人际关系问题如今已成为社会关注的热门话题。本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析,并为改善大学生人际关系提出自己的看法。

  二、引言

  1、调查目的:

  (1)大学生人际关系方面到底存在什么问题。

  (2)大学生自杀或被同学投毒导致死亡,究竟出于什么原因。

  2、调查方式:采取的是对武汉大学学生通过问卷的形式进行随机抽样调查。

  三、关于大学生人际关系的案例

  1、20xx年4月17日下午,复旦大学官方微博发布消息称,该校2010级硕士研究生黄洋,经抢救无效,于当天下午3点23分在上海中山医院去世。上海警方表示,在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分,认定其寝室室友林某有作案嫌疑,目前林某已认罪,那到底林某的作案动机是什么?

  因为林来自农村,家庭背景不是很好,然而在林的性格中,自尊、上进、好强、善良的一半,始终没有停止与苦闷、自责、充满挫败感的那一半的战争。他以自己的方式竭尽全力与外界沟通,却始终难觅出口。最终因为与室友关系不和,而导致自我与他人的'毁灭。

  2、还记得1994年清华大学女生朱令金属铊盐中毒的事件吗?如今因为复旦投毒案又被推到风尖浪口上,但至今也还没有得到满意答复。

  四、调查结果分析

  (一)对于大学生的人际交往情况整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 调查分析显示,56%的大学生认为自己的人际关系不错,自己很满意;37.50%的认为关系一般过得去,但也有6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败

  (二)大学与人交流的意向比较强 68.7%的大学生觉得自己性格不内向;问及“当你建立了稳固的朋友圈子后,你还愿意去结识新的朋友么?”68.7%的人选了愿意,另外31.3%的同学也选了视情况而定,没有人选择“不愿意”和“没想过”。这说明大学生对自身的性格还是比较自信的,大部分人都有良好的心态和主动性去结交新朋友,都是渴望有好的人际关系的。只要我们抓住大学生的心理,了解他们的真实意图,就有机会让所有人都走上正常的交往之路。

  (三)大学生与朋友、家人的联系偏少 问卷显示,大多数大学生通过短信和上网聊天来联系朋友。所以设置了关于短信发送量和上网时间的问题。大多数学生的短信发送量在300条以下。你可能觉得这比较多,但是大学生卡一般有短信套餐500条,只用300不到、甚至低于50条,确实说明大学生和朋友联系的不多。根据本人自身经验,大一时每月要用近千条短信,现在大二却只需150条足矣。说明随时间推移,和朋友们联系少了,心态不够积极。同家人的联系也一样,只有极少数人主动联系家人,很多人甚至极少和家人互相联系。家该是最温暖的港湾,家人是最亲近的人,都应该记得常“回家”看看,打个电话发个短信互相问候和关心也好。

  (四)大学生能比较好的适应寝室的生活 寝室是除了教室和图书馆,大家最常呆的地方,是在学校里的家。调查显示大多数大学生都能创造出比较和谐的寝室氛围。虽然来自不同的地方,有着不同的习惯,但是都能调节和互相适应。

  五、解决对策和建议

  第一,要调整自己的心态,摆正位置,了解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起,我们就迈进了人生的另一个舞台,要做到关键的一点是正确认识自己的过去,忘记过去的辉煌或阴影,保持一种全新的心态进入大学的校门。同时明确在大学校园里,与人相处的对象和特点都发生了根本的变化。在中学以前,我们与之相处的对象和含义比较狭窄,那时的人际关系也比较简单。

  第二,要努力塑造良好的个人形象,改善性格上的不足之处,注重自身能力的培养。通常在大学生的交往中,往往喜欢与性格良好、成熟、待人热情、坦率、思想活跃、有责任感的人交往,讨厌虚伪、自私、冷酷的人。若交往中存在恐惧、自卑、封闭、猜疑、自傲、嫉妒的心理,都是不易与人建立良好的人际关系。这需要大学生在交往中注意提高自身的心理素质,树立信心,改正性格上的一些不足之处,在同学中间里良好形象,学会在交往中真诚待人,信任他人,宽容他人。同时在交往中要学会适度的真诚的赞美别人,有些人就会由于受到称赞而使自尊心得到满足,对此人产生心理上的接近和好感,因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突,为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人,他人反过来会对你抱有好感。

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  1、引言

  大学期间,作为一个独立的个体,大学生需要学会自我管理和与他人相处。与之相关的人际关系问题因此显得尤为重要。本文旨在通过对大学生人际关系的调查,了解大学生在日常生活中的交往方式和相处习惯,为大学生解决人际关系问题提供一些参考。

  2、调查方法

  为了收集大学生人际关系方面的具体信息,本文通过问卷调查的方式对多个大学生群体进行了调查。问卷中的内容主要包括大学生的人际关系类型、存在的问题、经验和应对方法等问题。在整个调查期间,共有100名受访者参与调查,其中男性占58%,女性占42%。

  3、调查结果

  3.1人际关系类型

  在受访者中,大部分人有比较广泛的人际交往圈子。具体来说,超过70%的受访者表示自己拥有朋友、同学、室友和社交圈等多个人际关系类型。此外,约20%的受访者表示只有少数的人际关系类型,比如只有朋友或室友等。剩余的10%的人则表示自己没有明显的人际关系类型。

  3.2存在的问题

  在受访者中,大部分人表示在人际关系中存在一些问题。其中最常见的问题是沟通不畅,仅仅有61%的受访者认为自己沟通能力良好。此外,还有约40%的人表示在人际关系中存在一些矛盾和误解,比如互相的态度不明确、沟通环节不顺畅等。这些因素都对人际关系的顺利发展产生一定影响。

  3.3经验和应对方法

  在人际关系中,有些人总是很容易地获得别人的认可和喜欢,但有些人却总是遇到麻烦和问题。因此,大部分受访者都表示自己需要提高自己的人际交往能力。其中,大约60%的受访者表示他们通过提高自己的沟通能力来解决问题。此外,有40%的人表示通过尝试建立新的人际关系圈子来改善自己的人际关系。

  4、结论

  通过调查,我们得出了一些关于大学生人际关系的结论。首先,绝大多数的大学生拥有比较广泛的人际交往圈子。但在实际交往中,存在沟通不畅、矛盾和误解等问题。其次,通过提高个人的沟通能力和建立新人际关系圈子等方法,大学生可以借此改善自己的'人际关系,达到更好的交往效果。

  在今后面对人际关系的交往问题时,大学生应该注意自己的交际方式和沟通能力,积极寻找和发展新的人际关系,努力维护自己的人际交往圈子。这样做将帮助他们更好地融入大学的生活,促进自身的成长和发展。

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  一、调查背景与目的

  在快速变化的现代社会中,大学生作为即将步入社会的重要群体,其人际关系的质量不仅直接影响到个人的学业成绩、心理健康,还对其未来的职业生涯和社会适应能力有着深远的影响。鉴于此,本调查旨在全面、深入地了解当前大学生人际关系的现状、存在的挑战及潜在的影响因素,为高校教育管理者、心理辅导机构以及学生自身提供有价值的参考和建议,以期促进大学生人际关系的健康发展。

  二、调查方法

  本次调查采用线上与线下相结合的问卷调查方式,覆盖了全国东、中、西部地区的20所高校,共发放问卷1000份,回收有效问卷950份,有效回收率高达95%。问卷设计涵盖了大学生的基本信息(如性别、年级、专业)、与同学、室友、老师、家人及异性朋友的交往情况、交往中的情感体验、遇到的'挑战、解决策略以及个人对于改善人际关系的期望与建议等多个维度。

  三、调查结果与分析

  交往现状:

  同学关系:约85%的受访者表示与同学关系良好,经常参与团队活动,但仍有约15%的学生反映与同学间存在竞争压力,影响了关系的和谐。

  室友关系:室友关系呈现出较大差异,约60%的学生表示室友间相处融洽,共同营造了良好的生活环境;而约40%的学生则遇到生活习惯不合、性格冲突等问题。

  师生关系:虽然大多数学生(约70%)认为老师对自己的学业有所帮助,但仅有约30%的学生表示与老师有深入的学术交流或情感沟通。

  家庭关系:约90%的学生保持与家人的定期联系,但约40%的学生反映与家人沟通时存在代沟,特别是在职业规划、个人选择等方面。

  交往满意度:

  整体来看,大学生对人际关系的满意度较高,但对异性交往的满意度相对较低,约45%的学生表示在异性交往中感到不自在或难以建立深入关系。

  交往障碍与挑战:

  主要障碍包括性格差异(50%)、沟通技巧不足(40%)、时间管理不当(30%)、信任缺失(25%)等。

  面临的挑战则主要集中在学业与社交的平衡(60%)、处理人际关系中的冲突(50%)、建立深层次信任关系(40%)等方面。

  解决策略与期望:

  大多数学生(约75%)采取主动沟通、寻求共同点等积极策略解决交往中的问题。

  对于改善人际关系的期望,学生普遍希望高校能提供更多的人际交往技能培训(65%)、组织更多样化的社交活动(55%)以及建立更加开放包容的校园文化(50%)。

  四、问题与建议

  问题剖析:

  大学生在异性交往、深度师生交流及家庭成员间深度沟通方面存在明显短板。

  沟通技巧不足、时间管理不当是导致交往障碍的主要原因之一。

  竞争压力、价值观冲突对人际关系的和谐构成挑战。

  改进建议:

  高校层面:开设人际交往与沟通技巧课程,举办工作坊和讲座,提升学生的社交能力;组织跨年级、跨专业、跨文化的社交活动,拓宽学生的社交圈;加强师生交流平台建设,鼓励深度学术交流与情感沟通。

  学生自身:主动学习有效沟通技巧,提高自我认知与情绪管理能力;积极参与集体活动,培养团队合作精神;主动与家人沟通,寻求理解与共识。

  社会支持:鼓励社会各界提供心理健康咨询服务,为大学生提供专业的心理支持与指导;媒体应积极传播正面的人际交往案例,营造积极向上的社交氛围。

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  一、调查背景与意义

  人际关系作为大学生活的重要组成部分,不仅关乎个体的心理健康与情感满足,也是其社会化的关键途径。随着高等教育的普及和社会竞争的加剧,大学生在人际交往中面临的压力与挑战日益增多。因此,深入了解大学生人际关系的现状、问题及其背后的原因,对于促进大学生健康成长、构建和谐的校园文化具有重要意义。

  二、调查方法与实施

  本次调查采用分层随机抽样的方法,在全国范围内选取了30所不同类型的高校,共发放问卷1500份,回收有效问卷1380份,有效回收率为92%。问卷设计涵盖了大学生的人际交往现状、情感体验、遇到的挑战、应对策略、对改善人际关系的期望以及对高校教育管理的建议等多个方面,旨在全面反映大学生人际关系的全貌。

  三、调查结果与分析

  人际交往现状:

  大多数学生(约80%)与同学关系融洽,积极参与集体活动,但约20%的学生反映与同学间存在竞争关系,影响了友谊的深度。

  室友关系复杂多变,约55%的学生表示室友间相处融洽,而约45%的学生则面临生活习惯、性格冲突等问题。

  与老师的交往主要集中于学业指导,但深度交流较少,约65%的学生希望与老师建立更亲密的关系。

  与家人的沟通频率虽高,但约45%的学生反映存在代沟,特别是在个人规划、价值观等方面。

  情感体验与满意度:

  学生在人际交往中最渴望得到的是尊重(70%)、理解与支持(65%)及归属感(55%)。

  整体上,大学生对人际关系的满意度较高,但对异性交往、深度师生交流及家庭成员间深度沟通的满意度相对较低。

  挑战与应对策略:

  主要挑战包括沟通障碍(45%)、信任缺失(35%)、竞争压力(30%)及价值观冲突(25%)。

  应对策略上,大多数学生采取主动沟通(75%)、寻求共同点(65%)、自我反思(55%)等积极方式;但也有约25%的学生选择逃避或无视问题,这可能对其心理健康产生不利影响。

  对改善人际关系的期望与建议:

  学生普遍希望高校能提供更多的人际交往技能培训(70%)、组织更多样化的社交活动(60%)以及建立更加开放包容的校园文化(55%)。

  对于教育管理,学生建议加强师生交流平台建设(65%)、增设心理健康教育课程(60%)以及提供个性化的.心理咨询服务(50%)。

  四、问题剖析与改进建议

  问题剖析:

  大学生在异性交往、深度师生交流方面存在明显短板,这可能与性别角色认知、沟通技巧不足等因素有关。

  室友间因生活习惯、性格差异导致的冲突较为普遍,反映出大学生在独立生活与团队合作之间的平衡能力有待提高。

  与家人的沟通障碍反映出代际间在价值观、生活方式等方面的差异,需要双方共同努力寻求共识。

  改进建议:

  高校层面:加强人际交往与沟通技巧教育,开设相关课程和工作坊;组织多样化的社交活动,增进学生间的相互了解和信任;加强师生交流平台建设,鼓励深度学术交流与情感沟通;提供个性化的心理咨询服务,帮助学生解决人际交往中的心理问题。

  学生自身:主动提升自我认知与情绪管理能力,学习有效沟通技巧;积极参与集体活动,培养团队合作精神和社交能力;主动与家人沟通,尊重彼此的差异,寻求理解与共识。

  社会支持:政府、企业和社会组织应共同关注大学生的人际交往需求,提供心理健康服务、职业发展指导等支持;媒体应积极传播正面的人际交往案例,营造积极向上的社交氛围。