初中学校年度工作总结

时间:2023-03-29 14:32:20 工作总结 我要投稿
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初中学校年度工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的初中学校年度工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中学校年度工作总结

初中学校年度工作总结1

  本学期以来,我校在上级部门的正确领导和支持下,在全体教职员工的共同努力下,以整合教育资源为契机,学校坚持以科学发展观统领学校工作全局,坚持“发展才是硬道理”的思想,深化内涵发展,注重细节管理,较好地完成了教育教学任务;学生行为习惯养成教育有很大的提高。

  一、以科学发展观统领全局,努力提高管理水平

  加强领导班子建设,切实转变工作作风,为提高办学水平提供有力保证。一是通过认真学习政策文件,切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。二是学校领导在干好本职工作的同时,还分管承包年级抓教育教学工作,成效显著。

  加强民主建设,促进和谐发展。从学校的发展、教师的利益出发,及时公示职称评定、奖励晋级等方面的情况,自觉接受师生监督。增强了全体教职工的主人翁意识,增强了师生的凝聚力,和谐校园建设得到了进一步深化。

  完善学校规章制度,强化依法治校,规范依法治教。根据学校的实际情况,修订了绩效考核办法;领导依法治校,教师依法育人,学生懂法守纪,为和谐校园建设提供了有力保障。

  二、以德育为首,狠抓养成教育,提升育人工作水平

  本学期以养成教育“校校行”活动开展为契机,有序开展了养成教育评价活动,做到了日常化。

  素质教育内容丰富,形式多样。

  开展了 “队列队形暨广播体操”比赛。对学生的纪律教育、集体主义精神和广播体操质量起到了很好的促进作用。

  组织全校学生观看法制教育影片。进一步强化了学生的集体主义精神,促进了学生养成良好的精神风貌。同时各班还结合影片内容写出了较为深刻的体会,对学生起到了积极的引导作用。开展了两次分别以“庆十一”、“养成良好学习习惯”为主题的黑板报评比活动,黑板报整体质量得到了提高,学生的练字习惯得到了一定的引导。积极之宣传推广普通话,组织学生进行朗读、演讲比赛和学生上街查纠错别字的社会综合实践活动。

  设置专门的习字阅读时间,培养学生练字阅读习惯,并定期进行检查评分。进行汉字书写比赛,对书写优秀的同学进行奖励培养学生记笔记,记日记及纠错的习惯。对学习习惯养成较好的学生,班级实行评比及奖励。

  在开展“X”活动中,发现培养了一批有艺术天赋的学生,并推选两名学生参加养成教育之星的活动。得到全体参观领导一致好评。

  我校迎接了市人大组织的行风评议大检查、区政府组织的双文明单位,综合治理和廉政文化建设的检查。在区教育局组织的学校管理工作校校的检查中,学生寝管理员x得到领导一致好评,实验管理员X所管理的各室一尘不染。学校的养成教育展示了师生的精神风貌,受到好评,也得到了政府“零距离”督导评估小组的高度评价。

  我们还创新工作思路,抓好德育常规管理。进一步规范了德育队伍,加强对班主任和值日人员的培训,加强学生的行为规范、语言文明教育。经常对学生进行安全教育,加强了住校生的管理。

  三、抓教学常规管理,保证教育教学工作有序开展

  抓教育教学计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。学期初,制定教师聘任方案,实行学校聘任班主任,班主任聘任科任老师的聘任制度,实现教育资源的优化配制。进行岗位设置,对教师的德能勤绩综合考核,激发教师的教学积极性落实岗位目标责任制,签订教师教学目标责任书。各年级的学生进行平行分班,体现教育公平。

  抓教育教学计划的'制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。

  狠抓教学环节,保证教育教学质量逐步提高,强化课堂教学管理,

  向课堂教学要质量。为强化过程管理。学校领导进行了随堂听课指导。

  教务处坚持对日常教学工作的检查,并安排人员,每天对教师的上课情况进行检查,一旦发现问题,及时纠正了教师教学中的不规范行为;已进行两次教学常规检查,对发现的问题与不足及时给予纠正,为规范教学行为发挥了积极作用,取得了较好的效果。学校开展教师素质提高工程,本学期被评为教学能手的教师有:x等。

  为了抓课堂教学模式改革的落实,我校结合自己的实际,本学期,我校成立了教科研室,加强教科研实验能力的培养和指导,提高教师的整体水平,借鉴x洋思中学的先进课改模式,从而摸索出一套适合于学校实际的、科学的、行之有效的教学方法,全面提高教育质量。

  主要体现在以下几个方面:

  1.在全校教师中大力倡导教科研兴校思想,让人人都成为教育教学科研的参与者,行动者。为了鼓励教师积极参与教科研,学校将对教师参与的实际投入和科研成绩进行评估,以适当的绩效奖励融入岗位目标责任管理。学校力争让所有教师承担主题教研任务,根据完成情况予以奖励,记入当月绩效积分。

  2、规范备课程序,落实集体备课。学习洋思中学的热潮,开展对洋思中学教学理念和方法的大讨论,取其精华,还组织集体备课组长到x中学学习“导学稿”模式。借鉴兄弟学校的经验,结合我校的实际情况,组织教师开展集体备课,同科教师集体研究,编写教案,并用于课堂教学实践。开展集体备课。具体措施是“四定”、“五步”。“四定”是每周两次集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写出发言稿。备课时,在中心发言人发言后,其他成员要充分讨论和研究。“五步”是统一集体备课的过程,

  第一步:备课组长分工,明确任务,主备教师设计预案。

  第二步:预案交同科教师研讨,提出修改意见。

  第三步:主备教师收集意见和建议,修订形成本学期教案。

  第四步:根据教案实施教学,结合课堂教学实际提出修改意见。

  第五步:主备教师再根据修改意见重新修订教案,供来年使用。

  3、树立新的教学理念,改革课堂教学模式。熟练课堂教学五环节:一是课前预习、检测预习(检测上节课安排的一个或两个具体的预习内容),二是师生互动(通过课件、教具、活动等合作交流,体现以学生为主体),三是知识拓展与延伸(探究问题,提升能力),四是当堂练习、作业,五是课后预习(安排下节课一个或两个具体的预习目标)。把课堂还给学生,实现“四变五让”。“四变”:即变教师的教为学生的学,变注入式为启发式,变学生被动听课为主动参与,变单纯的知识传播为知能并重;“五让”即在课堂教学中能让学生观察的让学生观察;能让学生自己动手的让学生自己动手;能让学生思考的让学生思考;能让学生表述的让学生表述;能让学生总结概括的让学生总结概括。课堂上,教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会,尤其要多让学困生展示,尽可能多的发现问题,力争做到人人过关。

  4、开展校本培训,组织教师学习教育教学改革经验,学习研讨课程标准和教材,观看魏书生课堂教学实录等示范课录像,制订教研教改专题,提高教师业务素质,为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。由班主任依据学生情况,将全班学生合理搭配,便于实施“兵教兵”、“合作学习”策略。班主任还将其他因素(诸如性格特点、思想、状态等非智力因素)纳入划分学习小组的依据。建立学习小组间合作、竞争机制,实行班级评比制。

  5、认真开展好每次教研活动。根据教研工作计划,50岁以下的任课教师全年度都上一节教研课,本学期半数任课教师主讲一节教研课。按照教科室的规定,上教研课教师原则上必须在多媒体教室上课,同科教师必须参与,鼓励其他教师听课,听课教师必须当堂填写评课表,课后组织同科教师进行评议。学期末,学校将进行审查和比较,评选优秀教研课。

  我校教师以课堂教学改革为己任,努力提高自身素质,积极探索新形势下的教学思路。体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,学校已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。学校涌现出一大批锐意改革、勇于进取的青年骨干教师,推动着我校教学工作的全面深入发展。本学期以来,我校就有x优质课评比获奖,x说课比赛获一等奖。我校x师已经成为学校教学改革的“先锋”。浓厚的学术交流氛围,为学校的教学改革注入了长久的活力。课堂教学多维互动,知能合一,教学改革最重要的变化体现在课堂上,师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。

  四、强化教师培训,全面提高教师素质

  积极开展校本教研活动,为教师提供了相互学习相互交流的机会,进一步提高了教师为学生服务的思想认识。

  为了进一步把学校的课堂教学改革推向深入,落实学校以质量求生存的发展思路,打造一支具有“敬业爱岗、团结合作”团队,学校加强了对青年教师的培养,如落实物理教师置换培训,使他们尽快成长,适应课堂教学,利用市区教研室开展的教学活动,选派教师参与,以达到熟悉教学、掌握教材、明确新课标的要求,使之早日成为教学骨干。教学改革成效显著,一大批教师的论文,优质课,教案得到上级部门的好评:x代表市参加信息技术说课,x表市参加省生物优质课竞赛。本学期教师获各级各类奖100余人次。

  五、强化安全意识,做好安全保障,做好安全预防

  一是完善巡逻、值班制度,确保校园人身、财产安全。学校有步骤地强化了巡逻、值日的责任意识和履责能力,实行了谁值日、谁负责,日通报、周汇总的制度;细化了值日安排,有学生的地方就有巡视人员;加大了晚上查寝的力度,实行了寝室情况日报制。

  二是定期召开食堂管理人员和小卖部工作人员会议,定期和不定期对食堂、小卖部进行食品安全卫生大检查。打造了校内外安全环境,确保了学生出入平安。

  六、校园育人环境进一步改观

  加强校园文化建设,搞好文化育人氛围,让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”,育人于无声。

  学校进一步美化了校园。及时更换安装教学楼标语牌30余块,班级增添了电风扇,改善了教学环境。对学校各功能室进行定期检查,促进教学资源的有效利用。食堂被评为x放心食堂”。学生宿舍被评为管理优秀宿舍。

  待努力方面:教学改革要全面推广,高效课堂形成杨店初中特色,行之有效,加强教师业务素质提高培训力度。进一步加强学生行为规范教育,使学生养成良好的行为习惯,为他们的人生打下良好的基础。

  成绩已成为过去 希望我们全体教职员工以过去工作成绩为起点,奋发向上,顽强拼搏,锐意改革,不断创新,争取更加优异的成绩!

初中学校年度工作总结2

  1.深化寄宿生管理制度,创新寄宿生管理载体,为寄宿生的快乐生活、健康成长,提供良好的环境,创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养,做到寝室墙面、地面洁净,物品放置规范有序,整齐划一;以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则,强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。积极开展寄宿生的文体娱乐活动,就寝前5分钟统一规定为身体锻炼时间,男生做俯卧撑,女生做仰卧起坐;学校成立多种兴趣小组,科学利用课余时间开展活动,拓展丰富教育内涵,促进寄宿生个性发展。

  2.抓现代公民教育,用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗,结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹,开展一系列现代公民教育活动,如:爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校园读书节、欢度中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来校讲座、法制专题报告等。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。

  3.抓班级管理。召开班主任工作专题会议,制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》,及时布置和落实政教线工作,总结经验,找出差距,合理安排下步工作计划。为了提高班主任管理能力,每月组织班主任向名班主任学习,通过学习总结,从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。

  4.抓家校联系。充分利用家长会、校讯通和致家长一封信等形式,真正做到家校联系及时,信息反馈畅通。分年级多次召开学生家长会,向他们了解学生在家里的'表现、引导他们科学教育孩子。

  5.重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点,因材施教。引导他们认识不足,逐步改进,争取做一个对社会有用的人。

初中学校年度工作总结3

  门卫是学校安全防范的第一道防线,这几年在学校领导的正确领导下和过去相比,门卫工作有了很大的改进,现总结如下:

  1、严把师生出入校园关,该项工作实行出入登记法,学生做到凡出校门者不X事一律凭班主任批条,否则不得进出,规定时间凭条据短时间入录,设立了进出人员登记表,值班人员严把进出关,门卫人员尽职尽责,不徇私情,严格控制每一个出入人员进出,有力地维护了学校正常教学秩序,净化了学校环境。

  2、认真检查出入人员和车辆携带物品、物质,防止危险品入门,疏导出入车辆和行人,清理门卫责任区内无关人员和停放车辆,保证人员出入有序,车辆畅通。

  3、充分利用空余时间,搞好校门两旁的`花草树木的管理和卫生工作,按校规定门卫人员(东西大门)不离人,值班不离人值班不离岗,上班主动积极歇班按时、放心。

  4、门卫实行24小时值班制,预防违法犯罪活动,发现可疑人可疑事及时报告并做好合处置工作。

  总之,作为一名专职保安,身感担子重大,我会以满腔的工作热情投入热情不师生服务,礼貌待人,树立良好窗口形象,展示一中人精神风貌。

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