最新的教师年度总结

时间:2021-01-13 11:18:33 年度总结 我要投稿

最新的教师年度总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的最新的教师年度总结,欢迎大家分享。

最新的教师年度总结

  最新的教师年度总结1

  转眼间又是一个学期,本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下,我不仅圆满地完成了一学期的教学任务,还在思想业务上有了很大的提高,这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期,现将有关方面总结如下:

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么的欣慰。我总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。

  一、师德表现

  我在工作中勤勤恳恳,爱岗敬业,热爱学生,为人师表。但由于我是以为信息技术教师,每个班级每个星期只有一节课,平时与学生的接触不够多,尤其是成绩中游的学生,除了在课堂上的交流,平时基本没有机会接触。平时我对学生要求严格,坚持不让任何一个学生落下,但是学生的水平总是会有差异,相信部分学生会认为我很严格,但这是我作为教师的原则,对个别学生退步或停滞不前决不能视而不见,即使学生和家长也许不会理解。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

  一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校老师的好评.

  三、班主任工作情况

  本年度我继续担任四年一班的班主任,每当我接受一个新班级时,我总是先比较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育,在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”先生的这一番话,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无法谈起,那么,作为一个班主任,就更要做一个有心人,时时处处的去观察学生、关心学生、帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。为了做好学生的思想工作,我深入地了解学生,每接一个新班,总能及时捕捉到每一位同学的情况。像有位叫金小连的学生,自由散漫,不爱写作业,而且还偷同学们的钱。当时正面监紧张的期末复习阶段,她的情绪很不稳定,成绩也时好时坏。为此我找她谈过,但收效甚微,后来经了解得知,他母亲时外国人,爸爸去了韩国。现在跟这他的大爷,她叫自己的大爷叫爸爸。我先是和她的爸爸谈了,制定了一个周密的计划。在她的面前演了一场退学的戏。事后又一特长生为理由把她招回了学校,经历的三天的时间。爸爸反馈说在家能看出她真是后悔了,也知道自己错了。还做了一定努力的保证。在这三天了我还做了班级同学们的工作。怕她回来同学们都取笑她,粒率·一律不说关于这件事有关的事情。同学们也做到了。回到了班级看到同学们真诚的目光,小莲哭了。之后的期末复习她非常努力,成绩也有了很大的提高。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

  最新的教师年度总结2

  本人本年度坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,热爱祖国,忠诚于党的教育事业,坚决贯彻执行党的教育方针,积极落实各项教育教学措施。谨守教师职业道德规范,以身作则,为人师表。作为政教副主任,工作能顾全大局,服从领导安排,勤恳踏实,肯吃苦;与同事们能精诚协作,以诚相待;作为团委书记,优化学校的各种社团,积极组织团队活动,培养学生的道德情操,提高了学生会干部的素质;作为教研组长,我能严以律已,努力致力于学校各项教研计划的实施,组织本组语文教师学习新课程及教师素质提升方面的专业知识,尤其在课堂教学上,自己能起到领头雁作用;作为班主任,重视德育教育,注重学生的良好习惯的养成和语文学习兴趣的激发,强调能力的培养,一年来班上未发生一起学生安全责任事故和违法犯罪事件;作为语文教师,我能以传道授业为已任,以不断丰厚自身的文化积淀和努力提高专业素养为已职,能较圆满地完成学校布置的各项相关任务。

  本学期教育教学取得较喜人的成绩:

  (1)课件制作《春》在XX年度优秀计算机辅助教学(cai)课件评选活动中,荣获xx市教育局一等奖;

  (2)科研成果:XX年3月30日全国教育科学xx规划教育部重点课题“教师专业发展研究” 子课题《课堂问题行为的管理策略研究》通过了评审验收,准予结题,并荣获全国优质教育科研成果二等奖;

  (3)三师活动:积极参加县教育局“强力提师能,创建新课堂”演讲比赛,名列第二荣获二等奖,被市教育局评为邯郸市师德标兵;

  (4)共青团活动:担任贾璧中学政教副主任兼团委书记,团队活跃,争先创优,XX年五月被共青团磁县委员会评为“先进基层团组织” ,自己被评为“新长征突击手”;

  (5)教学成绩:担任初三毕业班班主任,严格管理,攻坚克难,超额完成了上级下达的任务,名列全县前茅。被党委政府评为“模范教师”。

  百尺竿头,更进一步。成绩的取得只是代表过去,我会在新的学期里继续努力,以更优异的成绩来回报一直以来关心、帮助、支持我的领导、朋友、家长!

  最新的.教师年度总结3

  XX年8月,我从一名大学毕业生正式走进了人民教师的行列,成为二十八中的一员。我满怀欣喜和激动,带着对教师职业的神圣感走上了三尺讲台。从开始到现在,近一年的时间悄然溜走,蓦然回首,才发觉,这一段路程我走得很辛苦,但也走得很充实;我曾收获过喜悦,也体会过酸辛;我曾经迷茫过,也曾经憧憬过;我曾经沮丧过,也曾经豪迈过;我付出了许多,更得到了许多。下面我就将这一年的工作情况回顾并总结

  一、加强修养,注重师德

  “学高为师,身正为范”。教师是学生的楷模和学习的榜样。从踏上讲台的第一天起,校领导和我的指导老师就这样教导我。我也这样严格要求自己,力争做一个有高尚师德的人。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。我时时提醒自己,教师不单单是为教书而教书的“教书匠”,而更应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。热爱学生是师德的根本,所以我特别注意用自己的一片爱心去关心学生,了解学生,理解学生,也特别注意尊重学生的人格和自尊。为了给学生一个好的表率,我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,并且在课余时间尽量多阅读一些有益的书籍,以此来陶冶自己的情操,提升自己的道德修养。

  二、勤奋踏实,认真教学

  (一)课外下功夫,课内求效率

  这一年,我担任初一两个班的语文教学工作。教学初期,我遇到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过短暂的实习之外,可以说是毫无工作经验。面对新接手的工作,面对讲台下几十双求知的眼睛,我觉得毫无头绪,不知应该从哪里下手。这使得站在教师岗位的我,面临着教书育人的巨大压力。学生与教师角色的转换,理论与实践之间的冲突,使我不得不重新审视自己。我虚心向前辈老师们求教,并在他们的帮助下,不断修正自己,同时快速地适应并不断提高自己。

  首先,我在备课上下功夫。教学不是填鸭式的灌输,它是一门艺术。教学艺术来自于好的教学方式、方法,来自于对学生智慧的启迪,情操的陶冶,但这首先来自于教师对教学内容的准确把握。备课,是教学中非常重要的一环。备课充分,就能有的放矢,重、难点突出,还能调动学生的积极性,提高学生们学习的兴趣,使他们在一篇篇课文中得到美的享受。因为我是新教师,缺乏一定的教学经验,所以,我必须要比其他老师投入更多的精力。我力求做到在课前深入钻研教材,细心挖掘教材,把握教材的重点与难点。了解学情,认真备写每一篇教案。力求在备课的过程中既备教材又备学生,并及时向指导老师和其他语文老师请教,听从了他们许多有益的建议,加深对文本的理解。

  其次,我充分利用课堂上的45分钟。一名合格的教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果。因此,上课时我总是想方设法让学生投入,不让其分心。每一堂课,我自己也力求保证精力充沛。这样,自然而然,学生的精力也就集中了,授课自然事半功倍。在不断地摸索中,我学会了运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。

  当然,一节课上完,并不是这节课的终点。“课堂教学是一门遗憾的艺术”。任何一节课,即便上得再有声有色,上得再精彩,都有有待提高的地方。而我这样的一名新教师,每一节课上完后都会觉得有很多遗憾,迫切期待着在下一次上课时能将这些遗憾弥补起来。而科学、有效的教学反思正好可以帮助我减少遗憾。所以,课后,我及时撰写教学反思,并与同组老师交流心得,挖掘自己教学背后的种种问题。

  另外,教与学是一个相辅相成的过程,仅仅是老师下足了功夫,而学生没有互动就会功亏一篑。所以,课后布置作业,我也丝毫不敢懈怠。我努力做到根据学生不同情况有选择性地布置作业。学生上交的作业都能及时、认真批改。学生有错题能指导订正或个别辅导,并及时进行二次批改。同时,我也会进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

  (二)充分调动学生学习积极性

  语文这门学科,对学生而言,既熟悉又困难。学好语文,对其他学科有特别重要的促进作用。而要教好语文,就要让学生喜爱语文,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。同时,我给班里学生制定了语文学习积分细则,从上课发言、作业完成、订正、默写等多个方面设定了相应的加分扣分细则。在我的积极引导下,学生们对语文学习的兴趣也越来越浓厚,学习成绩也有了一定的提高。

  班里有个文静的女孩,上课听讲很认真,但是一直不敢发言。我没有直接鼓励她积极举手,而是给她推荐一些精美的小文章。她自己做了摘抄,逐步能在摘抄优美片段后写出自己读后的感想。看到她这一点的进步,我开始鼓励她,让她在我面前说出自己的读后感,树立她的自信。渐渐地,她能够在课堂上主动举手发言了,并且还能发表一些自己独到的看法。从这件事情上我发现,语文教学首先要培养起学生的学习兴趣,除了日常的教学外,还要带领学生走进神奇的书的世界,扩展学生知识面,使他们投入到阅读中,激发他们学习语文的热情。只有这样,才能从我要他们学,变成他们主动去学,并且在学习中不断提高。

  (三)不断学习,提高专业素质

  作为一名新教师,在教给学生知识的同时,自身学识的提高也相当重要。所以一年来,在工作之余我仍然不断学习,丝毫不敢懈怠。除了教育局和学校组织的培训外,我经常听其他老师的课,虚心向他们请教、学习各种教育教学方法及经验,不断提高自己的教学水平。在听其他老师课的同时,我也请老师们听一听我上的课,虚心请教,努力改正自己教学中的不足,以求进步。上学期学校组织推磨课,我积极参加,在语文组各位老师的帮助下,不断试上,反复推敲,努力改正自己课堂教学上出现的问题,凸显自己教学上的优点,最终这次推磨课取得了较好的效果。

  三、积极开展班主任工作,做好学生的引路人

  (一)注意言行,做好榜样

  在这一学年里,我担任了初一(5)班的班主任工作。班主任是学生心目中最直接最有象征意义的权威。如何树立好自己的权威?与其喊破嗓子,不如干出样子。因此,我以身作则,身教在先,言传在后。在平时工作、生活中,我格外注意自己的一言一行,保持良好的工作作风。我在严格要求学生的同时更严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到。我觉得班主任老师应该是多面手,知识渊博,谈吐风趣,举止文明,学生才能敬仰你。我经常与学生一起出操,一起打扫卫生,一起参加爱心活动。教室里有废纸头,我主动去捡,桌椅不整齐,我也动手去排一排。就这样,经常用自己的言行影响学生,时间久了,就会给学生留下好的印象,学生就会信任自己,就能无形中影响学生,使他们往好的方面发展。

  (二)多方阅读,增加储备

  为了增加自己的理论知识,我也积极去做相关方面的知识储备。我多方阅读班主任工作方面的书籍,比如《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等,并认真做好读书笔记。从书本中,我了解教师也了解学生。此外,我也及时将自己在书中读到的理论知识运用到实际教育工作中。初中学生处于青春期阶段,对很多事情感到好奇或者迷茫,这时候就要求教师能够及时了解学生的状况。为此,我买了适合青春期学生阅读的书籍,引导他们积极看待自己以及他人的变化。

  (三)及时沟通,了解学生

  课外时间,我用心与学生沟通,及时了解他们的心理变化。为了更深入了解学生,我经常进行家访,密切与家长的联系,了解学生在家里的表现,这样更有利于我在学校工作的展开。

  有一名学生在刚开学的一两个月里对班级里的事一直不关心,不乐于参与到班集体中。我及时进行了家访,了解到学生背后的一些故事,并表达了自己对他的期许。也正是通过那一次家访,拉近了我与他的距离。现在,他不仅积极投入到集体活动中,学习成绩也在逐步提升。

  作为一名年轻的班主任,我深深体会到,只有站在学生的角度,切实以他们的思维方式思考他们的问题,体会他们的困惑,只有对他们有爱心、有耐心,学生才能对我敞开心灵的大门,班主任工作才会越来越得心应手。一年时间里,同学们能主动端正自己各项行为,班级里也逐渐形成了良好的班风、学风。

  (四)关注整体,激励后进

  一个班级是一个整体, 每个班级都会有一部分后进生,只有后进生也进步了,这个班级才是真正的进步,班级的进步也正是因为有他们才会更有成就。后进学生的表现有多种多样,但对老师来说,最头疼的莫过于厌学情绪。我就针对这些学生,降低起点,给予他们一定的赏识和激励,让他们也充分享受成功和胜利带来的喜悦,让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。

  班级里有一名后进生,因为他兴趣始终没有放在学习上,学习上简单的预习都做得很马虎。通过长时间的接触,我一点点把他的兴趣往学习上引导,也正是因为如此,他得了他学生生涯里第一个“优”,当时就高兴得又蹦又跳。自从那以后,他虽然有时候还会上课走神,但是走神的频率逐步降低,作业字迹也越来越端正了。

  四、不足之处和努力的方向

  一年的教学工作使我学会了很多,但自己身上仍存在许多不足。教学上,教学设计能力还有待提高。教育工作上,处理事情我有时还会急躁,还需要有更多的耐心。在以后的教学中,我还要付出更大的努力:

  我要更进一步深入了解学生,对学生体察入微,对他们的一言一行一举一动保持高度的敏感性,进而进行认真的分析和正确的判断。多与学生家长聊天,让家长知道自己在教学中的一些想法,让他们配合教育孩子。多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。

  我要更有爱心和责任心,全心全意关心、爱护每一个学生。对学生一视同仁,特别要关心学习、生活有困难的学生,使他们摆脱自卑,树立自信。对他们做到不厌其烦,锲而不舍。

  我还要不断学习,努力提高自己。俗话说,要给学生一杯水,必须自己是一眼活水源。所以我决心尽我最大所能去提高自身水平,要下苦功夫完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如地进行教学。作为一名新教师,我最大的不足是缺少经验。所以,我要多抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。学生也是老师的“教师”,由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流还要做到“不耻下问”教学互长,丰富我的教学知识。

  我要合理组织好课堂教学内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,创造良好的课堂学习氛围。通过对学生课后作业的检查,了解学生对知识的掌握情况,总结学生存在的问题和薄弱环节,加以强调纠正,确保他们真正弄懂。让学生多读、多想、多讲、多练,对学生分对象进行适当的培优辅差活动,使他们的学习和各项能力都上一个新的台阶。

  我选择了教育事业,并且对自己的选择无怨无悔。在今后的工作和学习中,我会继续改正自己的不足,更严格要求自己,争取做一名优秀的人民教师。

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