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手绘学习笔记评课
听了刘老师的课，感触很多，收获也不小。刘老师这堂课上得很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对刘老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见！
1、这课内容将示范性教学技术环境与传统美术教学相结合，使用多媒体课件演示辅助教学。在美术教学过程中，金教师能够充分发挥多媒体课件的特点。利用了文本、声音等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发学生的学习兴趣，为学生学习供了很多的空间和机会。
2、这课内容建构主义理论为指导，以欣赏为主，以学生的自主学习为中心，进一步调动学生学习的积极性，勤于动手、敢于创新，课堂气氛比较活跃；从教学效果看，知识和技能比较完全，情感态度与价值观基本达到。
3、这课内容在训练当中提倡学生以小组为单位合作来进行创作达成了目的。
4、在绘画练习时课堂的气氛非常活跃，教师能很好的调控课堂纪律，把握注课堂的活跃程度。既要提醒学生环境卫生，课堂又有值得我们教师深入讨论与探究的地方。
（评教学目标和重难点如下）刘老师借用课件突破教学重点和难点，师生有效地完成了本课的教学目标，课堂教学效率高，是一节较好地运用现代教育信息技术进行美术课堂教学的很成功的课。
（评教学方法和手段如下）整堂课，刘老师一直注意用表扬鼓励的方式，让学生有成就感，引导学生轻松愉快地学习，课堂气氛很活跃。著名教育家赞科夫说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造就这样的气氛，任何一种教学方法都不能发挥作用。”而刘老师创设了一种愉悦、和谐、民主、充满人文情怀的课堂氛围，采用多种教学方法和手段，从而调动学生学习的主动性，课堂效果很好。
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