成教工作总结(精选18篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的成教工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
成教工作总结 1
一、小组竞争,创设自主管理、互相监督的教育情境
指派和学生自主选择相结合,由教师挑选若干名小组长,然后按一定顺序,由小组长进行三轮组员的挑选;最后多余的部分学生(多为纪律、成绩双差生)通过一定方式让他们有所归属。按划分好的小组安排学生座位,以后班内的各项评比均以此划分为准。
二、互相赏识,唤醒学生内心的自尊与自信
教育实践证明,赏识可以挖掘学生内心中巨大的不可估量的潜能,可以让学生变得自信、自尊、自强,从某种意义上说,没有赏识就没有教育。鉴于此,开学之初,抓住升级、毕业的教育契机,以“说说我自己”或“我的想”为主题,使学生在和谐、宽松的班级环境里互相认识、互相赏识,在愉悦、兴奋的个体心理中萌发奋进、向上的内在动力。
三、畅谈.想,鼓励学生扬起前进的`风帆
正确的想和奋斗目标是一个人战胜困难、取得成功的强大动力。在学生被他人赏识,被.体认可、个人愿奋发向上的良好心态下,班主任老师引导学生以“我的未来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会,让学生大胆说出自己的人生目标,绘出自己心中最美好的未来蓝图,并说明要实现目标必须具备的德、智、体的各方面的素质,使学生找到差距,明确方向.的,自觉努力。班会记录员会后将每个同学的发言..在“班级大事记”上,学生本人以个性化的设计将此项内容装入个人成长记录中。
四、班荣我荣,人人参与班级日常的管理
1、竞聘常务班委、团支部:竞聘成功者将各自的岗位职责明确写于班级上,并将竞聘感悟以个性化的形式装入本人成长记录袋中。
2、班委、团支部成员为组长,组阁班级各项评价小组:主要包括学习达标评价小组、课堂听课评价小组、作业评价小组、卫生评价小组、课外纪律评价小组、两操路队评价小组等,每组4人,各评价小组成员应本着为班级负责、为同学负责的态度,公平正直,敢于负责,在分工合作的基础上完善本组所承担的评价任务。
3、按学号设值日班长:负责当日班级早、午课前的纪律,记录当日班级中的好人好事和各方面的违纪现象和人员,班级当日大事由值日班长与常务班长、分管班委协商后告知班主任,由班主任提出指导意见,值日班长或分管班委在班级布置、检查。
4、班级日记:由班级值日班长负责填写。内容主要包括:我的治班格言、班级好人好事、班级当日存在问题、值日心得等。通过填写班级日记,增强值日班长的责任心,及时发现并处理班级内存在的问题,同时督促班级同学不断增强自律意识。各评价小组的评价应与班级日记所记录内容相结合。
5、班级每日名人名言:名人名言宛如一盏盏指导学生前进的思想明灯,供全班同学借鉴学习。
6、班级其他事务分工负责制:确保人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干。
成教工作总结 2
今年以来,我校成教职教工作在县教育体育局的正确领导下,在学校,各部门的大力支持,积极配合下,基本完成了县教育体育局下达的各项任务和年初制定的各项工作目标,职业学校招生工作取得突破性发展,农技校工作有了新起色,职工教育工作已落到实处,教育教学质量稳定提高,各项工作都取得了好的成绩。
一、职业教育工作有了教大的突破
近几年来,我校职业教育在教体局的正确引导下,我校高度重视,确定职业教育大计,职业教育稳步发展,不断迈入健康发展的轨道。特别是今年以来,招生、管理、就业等方面都有了较大的突破,具体体现在:
1、各级领导高度重视职业教育的发展,严格按照县要求部署了今年的职业学校招生任务。
2、办学条件得到明显改善。学校把抓办学条件作为增加生源的突破口,今年在经费非常紧张的情况下维修了办公设施,拉了光纤网线,购置了打印设备。通过新建、更改、改造后,我校的办学条件,设施设备基本与现代职业教育发展同步,更是学生求学的理想场所。
3、招生工作成效明显。为了抓好今年的招生工作,制定了一系列的扶持政策和措施,召开了班主任会议,初三教师会议和学生动员会议,激发了学生到职业学校就读的积极性,招生工作落到了实处。
4、进一步推进学校管理体制改革。为了促进我校职业教育的发展,我校大胆地进行了学校内部管理体制的改革尝试,形成中层领导承包制,优化组合,合理配置教师资源。通过改革,改压力为动力,充分调动了全体教职工的工作积极性。与此同时,学校还进一步完善了教育教学、后勤、教师与学生等方面的常规管理制度,完善了财务管理制度。学校管理日趋规范,教育教学质量稳步提高。
5、学校内部管理得到进一步加强。学校狠抓内部管理,调整了中层领导班子,合理配置人力资源,充分调动了广大教职工的工作积极性。
二、成人教育有了新的起色
1、职工教育取得阶段性成绩。职工教育是一个永恒的课题,是全社会的大事,也是提高全民族素质的.基础。各部门对本校的职工教育工作高度重视。“终身学习”的观念在广大教职工中已经形成,一个群众性的学政治、学文化、学技术、学管理的热潮正在兴起。
2、农机校工作已步入规范化轨道。为了加强我镇农技校的管理,推动农技校工作健康稳步发展,我校制定了全年的农技校工作目标,与其他各校签订了目标责任状,使农技校工作步入了规范化轨道。一是办起了各种形式的农民实用技术培训班,全年共办班2期,培训人数达124人次,为农民印发科技信息资料100多份。二是配合镇劳动保障部门开展农村劳动力培训,全年共培训人数达143人。为建设社会主义新农村工作做出了一定的贡献。
三、存在的不足:
我校的职教成教工作虽然在各方面的努力配合下,取得了初步的成效,但是也存在诸多问题,主要包括如下三个方面:
1、由于学校条件有限,实训基地欠缺,学生参与技术实践的次数不够。
2、学校经费十分有限,学生操作的材料贫乏。
3、学校管理制度还需进一步完善。
四、20xx年工作思路
1、进一步深化我校管理体制改革,积极探索适合我校特点的职业教育。加速实训基地建设,积极筹措和争取资金建设实训基地。
2、加强我校教师管理,进一步完善学校档案资料建设。加强学校的管理,进一步提高教育教学质量。
3、进一步加强乡镇农校建设,创办农校实体,增强自身造血功能。
成教工作总结 3
学校确立了《以“九个一”活动为突破口,强化小学生养成教的研究》课题,历经了三个月的试验研究,从言语上、行为上,都规范了学生的言行、举止,懂得了应该做什么,不应该做什么,对学生真正进行了行为习惯的养成教育。
我国著名教育家陶行知先生说:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。”;“习惯越自然越好,能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。
课题研究中我是这样做的
一、正确面对学生存在的不良习惯
对于小学生来说,行为习惯的养成不是一朝一夕的事,小孩子毕竟是小孩子,老师要求做到的,你得天天督促,不然就忘了,这就是小学教师的辛苦所在。学生存在不良习惯是很正常的,要正确引导,耐心教育,使其逐步改正。作为教育者要认识到每个学生都追求上进,都希望获得别人(尤其是老师)的肯定和赞扬,他们不想犯错更不想故意与老师作对,他们之所以犯错是因为他们已有这样或那样的坏习惯。这样,我在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段,多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育,又有利于自己的心理健康。
二、从小事做起,培养学生良好习惯的养成
“学校无小事,件件需认真。”对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此,我十分注重学校规章制度的执行,学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用,我们要坚持不懈去做。
比如,用完水关闭水龙头,可以使学生养成节约用水的好习惯;放学排队,可以使学生养成按时离校,遵守纪律的好习惯。如,我组织班干部每天早上对学生进行零用钱登记,原则上不准学生带钱到学校来,即使带来了也要向老师说明用处,这样就杜绝了学生买零食现象的发生,使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
三、协调学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么,也知道了为什么要这样做,但做起来时往往会因为主观的.或者客观的原因而不能顺利地进行,这时就很有必要对“知”与“行”进行协调,注意调查、了解情况,及时给予指导,或与学生一道寻求方法解决问题。
如有些学生总是忘记戴红领巾,了解情况后得知,学生多数是因为换衣服时不注意把红领巾落在了家里,或者取下来随手一扔,第二天上学匆忙就把此事忘了,针对这些情况,一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里,这样就可以解决这个问题了。
培根在《论人生》中指出:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。”可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。
是的,多一个好习惯,心中就多一份自信;多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇;多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师,我们就要努力培养学生良好的行为习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸!
学生的行为习惯养成教育仍在继续,仍在坚持,有老师的细心呵护,有老师的耐心教育,有老师的正确引导,相信在课题研究的引领下,我们的孩子在进步,我们的孩子在成长,孩子的未来充满希望。
成教工作总结 4
开学以来由于受各种因素的影响,我们班学生的养成教育实在令人担忧。其具体表现在三个方面:一是言语粗野。由于小学生辨别能力较差,模仿能力极强,一些社会上流传过的脏话、痞话,可以毫不顾忌地说,上到父母,旁及姐妹,他们脑里想得有多脏,嘴里就说得有多臭;二是生活习惯差。由于现在的学生大多是独生子女,学生离开家长后自理能力较差;三是适应能力差。小学阶段是人生的一个重要过渡期。除了学习环境、生活环境有诸多不适应以外,思想上的不适应更显突出。这三个方面严重制约着学生的身心健康成长。
面对现状,我们曾经努力过,尝试过,试图想抓几个典型,处分几个“王牌”,以为可以惩一儆百。然而,这种治标不治标本的做法,效果不尽人意。经过反复调查研究,我认为:
一、在养成教育过程中加强思想疏导是关键。特别是在当今独生子女众多的情况下,学校要想养成教育达到一定要求,仅靠单纯的几个制度和命令是远远不够的,关键是要让学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此我们班利用班会时间认真组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对学生进行“学习导行”、“自我约束”、“自觉规范就是守法”的教育。特别是组织了的《规范大家谈》主题班会,得到了广大学生的高度赞赏。班会活动中我们让学生面对面发言,彼此指出优点,善意的指出缺点,看哪些同学做得好,哪些同学做得还不够。在活动中,学生明白了良好的学习和生活习惯对一个人成长起到至关重要作用的道理。
二、注重引导是保障。小学生辨别善恶、美丑和是非的.能力不强,不注意正确引导,学生良好的行为品质就难以形成。为此,我们一是针对学生言语粗鲁的现象,加强了学生对文明语言的学习,要求学生人人都能背诵自编自写的具有农村特点的文明礼貌用语。此外,还要求师生在日常学习和生活中都要用普通话进行交流。学生一用普通话,那些粗鲁的土话和痞话就很难开口了。二是利用偶发事件对学生进行文明礼貌教育。我们特别注意观察学生平时行为中的细节问题。比如,有些学生对人不诚实,男同学爱打架等等。针对这些问题,我们及时对学生进行教育和引导,这样做效果事半功倍。
三、是利用反面典型进行思想偏差的矫正。目前,部分家长对市场竞争和就业与下岗等问题产生的思想波动和行为上的不良表现给学生带来了不健康影响,导致在一些学生思想中形成了“文明礼貌”、“尊重他人”是“无用的戒规”的错误观念。一些学生打人骂架成为家常便饭,以大欺小、以强欺弱不以为耻,反以为荣。针对这些情况,我们号召学生在全校范围内开展大讨论,讨论怎样正确处理同学之间的矛盾,讨论讲文明礼貌对自己、对他人、对社会的影响和作用。学生通过讨论后,充分认识到在思想上、行为上没有养成遵纪守法的良好行为习惯,才致使自己犯了这样和那样的错误。通过对反面典型的教育和利用先进典型引路,学生找到了建立文明、团结、互助、进取的同学关系的新路子。
此外,我们还定期进行家访,与家长协调沟通,及时了解学生在家的思想动态,不断巩固已有的养成习惯。
养成教育作为未成年人思想道德建设中的一项基本内容,任务是长期而艰巨的。但我们深信,在全班师生的共同努力下,我班的养成教育工作一定会更有特色!
成教工作总结 5
我们学校自20xx年10月启动了青少年文明礼仪教育活动,学校根据上级教育行政部门的要求,将学生行为习惯细化分解,以文明礼仪教育为重点,扎实开展了小学生行为习惯教育,经过一年多的努力,我们学校被国家关爱成长行动委员会评定为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”,我本人被评为“全国青少年文明礼仪教育先进个人”。我们根据学生实际,坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,大力开展学生养成教育各项活动,取得了一定成效。现小结如下:
一、重学习指导,以学促练讲规范。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“请别忽视————学生良好行为习惯的养成与否,关系到教育者的教育目的的成败。”叶圣陶也曾经说过,教育的真谛就是培养学生的良好习惯。由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这就是养成教育的基本内涵和主要任务。
皇城村作为全国十佳小康村,皇城小学学生的行为习惯,道德素质的要求也就必须更高。我校以学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的师生形象。首先,我们认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,要求做到熟记于心,并不断对照检查自己的行为。
二、靠环境熏陶,以小见大守规范。
针对学生在上下楼梯及走廊内不按规则乱行走,且经常发生拥挤吵闹现象,教育学生“请靠右慢行”,并让值周生检查监督,有效地控制了学生行走不规范的现象,基本养成了靠右走的习惯。针对学生喜欢在课桌上乱涂乱画的现象,配合学校在对各班的课桌进行清理建档,并定期检查的同时,教育学生爱护课桌,保持课桌的整洁。这一措施采取后,学生在课桌上乱涂乱画的现象明显减少了,对保持良好的学习环境起到了一定的'作用。有同学就深有感触地说:“以前在课桌上乱涂乱画,我并不觉得怎样。现在知道了,那样做就是破坏公共财物,又破坏了良好的学习环境和设施,这是不对的。”另外,在美化校园环境的同时,我们尊重一部分学生喜欢花的天性,让他们亲自选择自己喜欢的花带进学校,带进教室,使学习环境更具优雅。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯,配合学校的弯腰工程,我不光靠制度来约束,还以身作则来引领。发现同学喜爱吃零食,经常随意丢弃果皮纸屑,我总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起,后来这些同学也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西了。我们说,老师的良苦用心感动了学生,在我们的校园里渐渐地学生往地上乱扔废物的现象没有了。
三、抓实践体验,以情促行求内化。
经常组织开展帮困活动,对贫困学生进行慰问和资助;组织开展了感恩演讲活动和亲情游戏活动。学生在一系列的活动中,不仅感受到做父母的养育之恩,更感受到了父母的劳累辛勤,从而激发了学生对长辈的敬爱之情,并以自己的实际行动来报答父母的养育之恩。
四、在日常生活中培养学生良好的行为习惯。
为使学生在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点,如我们要求学生要礼貌用语,就应该让他们明确哪些是礼貌用语,应怎么样使用。对长辈要尊称“您”,不能直呼其名;向别人提出要求时要说“请”;给别人添麻烦时说“对不起”;得到别人的帮助要说“谢谢”。在生活中不管使用任何东西都要轻拿轻放,用完后要放回原位。不随便拿别人的东西,捡到东西要上交等等。要求具体明确,学生就容易掌握了。此外,因为不同年龄段的学生在认识水平和接受能力上存在着差异,所以我们应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。
五、重视家校合作
让孩子始终保持良好的行为习惯,家庭的作用不可忽略。有些孩子,在家中和在学校是完全不同的表现。对此,我利用每天两次接送孩子放学的时机,向家长了解学生在家的情况,希望家长能配合老师的工作,共同将孩子培养成人。总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
通过这些工作,学生的日常行为习惯有了明显转变。我将继续努力,不断创新,让我所带的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好习惯。
成教工作总结 6
一、以活动为载体把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。
1、开展丰富多彩的教育活动,促进学生良好的行为习惯养成。以少先队为载体,开展“献礼国庆爱我中华”“铭记九一八勿忘国耻砥砺前行”“光盘行动从我做起”等活动,响应阳光体育活动开展“花样跳绳”,快乐大课间等活动。节假日开展“我是劳动小能手”“情暖冬至爱满校园”“刷树防虫美化校园”等劳动实践活动。
2、开展一日常规训练活动,少先队充分发挥校园广播、主题班会、手抄报等宣传阵地作用,倡导学生从身边事、日常事、小事做起,从学会做人开始,树立以什么为荣,什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动,倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪;倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事,严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。
3、注重养成教育,强化行规训练力度。小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。少对部召开“传承星星火炬引领雏鹰起航”少队干部会,发挥少队干部的榜样作用。在日常管理中利用班(队)会、主题活动、值周教师温馨提醒等各种渠道,各种途径,加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。
二、学校、家庭、社会配合开展行为规范养成教育。
学校是教育主要的实施机构,但只有学校、家庭、社会三位合一体,紧密配合,才能形成教育工作的合力,实践证明,学校德育工作由单一化向社会化转变,是学校实施德育的一条极其有效的途径。我校通过成立家长委员会、办好家长学校,大力加强宣传工作,把行为规范的`内容和要求,本学期成立第四届家委会,召开家委会,请家长竭力配合、耐心指导、正确评价学生行为。家长的积极性调动起来,学生在校外受到的不良影响就会大大减少,校内教育就更加有效了。
三、养成教育系统化、经常化。
学生行为规范是一个反复抓,抓反复的过程。在学生之间开展“比习惯、比进步、比成绩”。一方面,学校分层次细化行为规范教育要点,分为低、中、高三个年级段。划分为对自己、对他人、对社会、对自然“在学校做个好学生,在家庭中做个好孩子,在社会做个好公民”,从学习习惯、文明礼仪、卫生和劳动习惯三方面,确立了具体内容。低、中、高年级有不同要求,(提出低年级段一二三四好习惯(一声问好,两个轻声、三处整齐、四项自觉),中高年级段进一步补充内容,三三四四五好习惯(三轻轻、四个不、四个一、五个无),且对集会、排队、出操、上课、作业提出具体要求,并以这一套常规训练覆盖师生校园生活的方方面面)。另一方面,根据实际情况,针对整体行为规范薄弱环节,确定阶段要点加以强化。这样有针对性的教育收到了较好的教育效果。
四、多渠道、全方位地开展学校德育工作。
(1)“礼仪教育”我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去,学校以“礼仪教育”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。多年来,我们一直开展各种文明礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
1.文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《独李小学学生一日常规》,让学生明白做文明学生的准则;二是在校园内设立文明、礼仪标语牌:如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”,等,让环境感化人;四是利用班会时间,让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论。五是制作文明礼仪手抄报。
2.设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周,进行礼仪示范,与学校老师、学生问候,让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立红领巾监督岗,对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止一些不文明行为的发生。
五、与德育制度建设相结合,落实学生习惯养成教育。继续制定、完善《星级班级评比方案》、《星级学生评选方案》、和《班主任课间管理制度》,落实《路队进出校》、《升国旗制度》使德育制度管理促进学生良好习惯的培养。
(1)开展班级良好行为习惯积分储蓄活动。为使习惯养成教育更具有针对性,我们在教育中把教育和接受教育的权利还给学生,在班级中开展学生自主管理、星级学生评选活动。每月初第一个升国旗仪式,隆重表彰月星级学生,发放证书、奖牌、奖品。学生在自我评价过程中,不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足,不断设计新的目标,在学生自主管理活动中,开展“我的区域我做主”活动,每周班主任利用班会课会对上周学生自主管理情况进行反馈,充分发挥了学生的主体性。
(2)传承中华民族文化精髓,熏陶感染学生,逐步形成良好的习惯我们开展了传承中华民族文化精髓,学习诵读《弟子规》、《三字经》活动。我校采用学校集中学习和班级自学两种学习形式,每天有内容,每月有检查,班级纷纷在路队行进中整齐诵读,展示班级学习成果,每天清晨,学生们踏者整齐的步伐、校园内外诗声朗朗,形成一道亮丽的校园风景线。古诗文诵读活动丰富了校园文化生活,学生们在诵读中感悟,逐步内化为良好行为习惯。
(3)开展读书活动,培养学生良好的学习习惯开展校园读书活动,搭建教师、学生读书的平台,充分利用现有资源,配合县局工会开展的“阅读润新书香致远”读书活动,以校园图书馆为阵地,为师生阅读交流提供便利。班级建立图书角,营造读书氛围,鼓励学生开展读好书交流活动,培养学生热爱书籍,热爱阅读的良好习惯。指导他们从书中获取信息。探索求知,使书籍成为师生的生活需要,使阅读成为师生的重要生活方式,使书香溢满校园。
成教工作总结 7
xx 县钱清成教中心是一所具有独立法人资格的区域性成教中心,1996年被命名为市一级成校,1997年被评为省示范成校。在过去的二年中,我们钱清成教中心在市县教育局和镇党委政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,团结和依靠教职员工,努力实践失地农民的“三单制”培训,通过多种形式和渠道,大力加强农民培训和转移工作,较好地完成了各项工作。
一、我校农民培训的成绩
二年来我校共开展劳动力培训102期,受训人数22390人次,占全镇劳动力总数的40%左右,其中本镇失地农民培训33期4105人次,04、05二年中,政府为失地农民培训下拨经费近60万元,赢得了较好的社会效益和经济效益,得到了上级领导和同行的一致好评,许多兄弟县、市各级领导分别来校参观考察,给予了高度的评价。
1、04年6月10日,中央电视台、人民日报等10家新闻媒体联合采访了我校的农村劳动力转移培训情况,赞赏我校在农村劳动力转移培训工作上为全省乃至全国作出了榜样,真正做到了培训农民、转移农民、致富农民。
2、05年4、5月间,国家发改委、省教育厅鲍学军副厅长等领导亲临我校指导,认为我校在服务地方经济,实践大教育,构建和谐社会中作出了相当大的贡献。
3、05年6月29日,来自中央教育、农业等六部委和贵州、浙江两省的有关农业、教育系统的各级领导又来我校参观外来务工人员引进后的培训工作开展情况,对我校为“阳光工程服务老区特别行动”所作出的成绩表示了肯定和赞赏。
4、06年7月6日,浙江日报、xx县报记者来校采访农民英语培训班的学员,对我校结合学员情况,自编教材,利用多媒体培训的办法表示了赞赏。
二、我校农民培训的重点
二年来的培训工作,内容虽涉及方方面面,但我们的培训重点始终定位在如何加强农民的培训和转移上,把培训农民的对象延伸到失地农民、已就业的农民和外来引进的农民,其宗旨就是希望通过我们的培训让广大农民能学到一技之长,更好地就业和工作,从而实现转移和致富。
1、到农民家门口搞培训,方便农民学技能。
结合政府的农民培训中心工作,我们全体教师,经常到各村去宣传动员,把政府的关心及时送达到农民心中,把成校的免费培训情况及时宣讲给村民,动员鼓励农民参加培训,有时一个村要去四、五次,我们先后组织了方家桥、钱清、九岩、南钱清、凤仪、梅东等十几个村的失地农民参加免费培训,并想为农民所想,想方设法,把培训点设到村完小和分校,方便农民就近进行学习。二年中,开展的计算机培训是一村接一村,连续进行,有时甚至是三四个培训同时进行,免费有效的培训也使农民尝到了甜头,纷纷报名参加,像九岩、三西等一连举行了好几期,既让农民学到了知识技能,也较好地完成了上级下达的指标任务。
2、到企业中开展培训,让农民工作学习两不误。
钱清的实际是乡镇企业比较发达,所以有许多农民是失土不失业,我们也因此实际,加强了企业中的`农民培训,二年来不但结合企业的实际,利用工作之余、休息时间有针对性地开展了一系列的培训,如诚邦公司的职业道德培训,珩超刺绣厂的服装工培训等等。05年,我们又借省中小企业职工培训示范基地的东风,化大力气,组织和开展了企业职工的全员培训,从10月15日到12月9日,先后在浙江繁盛集团、浙江金蝉服饰公司举办十多期培训班,邀请了文理学院和县讲师团的老师,对管理人员重点进行行政管理、市场营销,对操作工进行操作技能的教育培训,并在12月9日成功承办了省中小企业职工培训示范基地授牌暨职工培训现场会,出台了浙江金蝉服饰有限公司职工全员培训计划,形成了在全镇开展企业职工全员培训的总体规划和思想,一个以职工培训基地为龙头,以大中型企业为主体,各种类型企业共同参与的企业在职农民工培训局面已经形成。
3、既引进又培训,提升外来务工农民的素质。
我镇共有大大小小的企业一千多家,劳动力的紧缺已日益成为制约生产发展的瓶颈,我们立足现有条件,全力帮助企业引进和培训劳动力,一是通过县阳光办集体引进劳动力,经中心培训后送入企业工作,先后从山西、安徽、贵州等地引进外来农民工;二是校企合作,由企业下单子,学校作宣传,到外省招工,或吸引外来人员进厂工作,这种由校企另星引进,后由中心集中进行培训的模式,已在我地广泛应用和推广;三是加强了对在厂的外来人员的培训,重在职业道德,创业精神和有关风土人情、经济地理特点等内容。随着外来务工农民的不断引进和培训,使得许多企业在一定程度上缓解了劳动力紧缺的困难,同时也提高了在职外来农民工的技能和素质,促进了生产的发展。
三、我校农民培训的做法
农民培训是一项系统工程,需要形成一个较为规范的培训和管理体系,我们根据 钱清的实际,主要是抓住以下几个环节:
1、巩固和加强了村厂培训基地。
根据钱清的实际,我们坚持以一校一站为中心,连结各教学点,组建了社区教育网络。到目前为止,已建立起农民培训教育点十二个,职工培训基地六个,村厂教育培训点七个,遍及镇内各主要企业和中心村,并依托镇、村的文化娱乐中心,老年人协会等组织,常年开办少儿、中老年的健身、文艺、技艺等群众性的教育培训,村厂重在对职工进行就业技能的培训指导和文艺活动的开展。几年来,镇社区服务站组织指导的老年人腰鼓队在县级比赛中获得了好名次,环翠公园的太极拳,健身室内的交谊舞,老协会里的民乐演奏,曾吸引了无数的居民,既丰富又陶冶了参与者的生活和情操。
2、建立和健全社区服务站的服务功能。
05年3月,在镇政府的关心支持下,由成教中心和镇文化站联合,成立了钱清镇社区教育服务站,有了这个基地,使我镇的社区教育开展得更加红火。服务站自成立来,能够坚持以终身教育为导向,以服务社区居民为宗旨,开展一系列的教育培训活动:图书、阅览室按时向居民开放,健身房晚上歌舞不断,老年人的休闲健身活动从服务站到环萃公园,失土农民转移和外来民工引进的培训有效开展。所有这一切,无不展示了社区服务站的强大生命力和产生的积极影响,也引起了社会各界的高度关注,中国农村教育杂志社,北京密云县、浙江遂昌县等地成教干部先后来服务站参观考察,05年6月8日市政协副主席郑淳理等市政协主席团一班人、县政协主席赵xx、副县长马芳妹等领导在钱清镇党委书记陶关锋、副镇长徐佩娟的陪同下,兴致勃勃地视察了钱清成教中心社区教育服务站,对我镇的这种强强联合搞大教育的办学模式赞叹不已,认为服务站既体现了农村成人教育中心的强大教育功能,也符合实现农村大教育的现实的需要。06年4月,钱清镇劳动力就业指导服务中心成立,免费开展招工、培训和用工的一条龙服务,使广大农民能够通过针对性的培训,学到一技之长,找到对口的工作,同年5月,钱清镇农民教育培训工程启动仪式又在新甸村举行,从此也拉开了有政府参与,村为单位,成校组织的有系统、有计划的三位一体的农民培训工程序幕。
3、开展和深化群众性的教育活动。
终身教育涉及千家万户,也贯穿了农民培训的整个过程,我们采用多种形式,力争让每个人都有受教育培训的机会,力争让每个农民在不同的年龄段都能找到自己学习的地方。我们立足现有办学条件,积极挖掘潜力,整合资源,较好地开展了党校、人口计生、家长学校、老年大学和自学考试等工作,使镇内的男女老少都能得到对口的教育培训,钱清镇委党校以其出色的业绩,通过了省先进示范基层党校的考评验收,自学考试组织工作好,报名人数多,参考率高,成为了县自考工作的样板。
成教工作总结 8
学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式。在办学实践中秉承这一思想,重视德育工作,重视学生思想道德素质的培养,努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,以养成教育为主线,以校园生活课程为载体,以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。
一、完善制度建设,强化育人意识
叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么,往简单方面讲,只须一句话,就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯,必然会产生好的结果。学校是培养人的地方,养成教育是育人的基础工程,也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育,不是某个人或是某些人的工作,而是一个系统的、长期的,需要学校全体教职员工参与的工程。为此,确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念,要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者,教师要做到教书育人,职员要做到管理育人,工人要做到服务育人,让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此,学校在管理制度方面,制定了一套较为完善的制度体系,以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责;以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范;以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度,并通过全校大会,以及其他各种教育形式,贯彻到干部教师的工作中,使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为,为学生做好表率,形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围,保证了养成教育的健康发展。
二、构建德育网络,狠抓队伍建设
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任,并明确领导小组成员分工,将学校德育工作细化为每个人的职责,形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时,学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设:即教师队伍和班主任队伍。
德国教育学家第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象,是学校加强学生养成教育的必要前提,也是关键,正所谓“正人先正己,教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好,他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行,本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此,学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时,重点强调了师德建设,大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育,力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中,做到治本为先,抓起点、抓风气,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事,教师无小节”的育人观念,从教师的自我养成,自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面,教师要做到彬彬有礼,温文尔雅,在潜移默化中影响学生的行为习惯。
班主任队伍是学校德育工作的核心,是学校实施养成教育的关键,班主任队伍的素质直接关系到学校养成教育的目标能否落实到实处。为此,学校加强了对班主任队伍的培训工作,做到规范化、系统化、科学化。学校每两周召开一次班主任会例会,通过例会组织班主任进行理论学习,向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级管理和教育学生的经验介绍,外请教育专家举办讲座,从而提高了班主任队伍的整体素质,有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还安排青年教师承担副班主任和政教处义务德育教导员的工作,使青年教师在实际工作得到锻炼,培养了大批的班主任后备力量,为青年教师从事班主任工作打下坚实的基础。
三、实践生活课程,规范群体行为
学生活动的时间空间几乎都在校内,既给学校增加了教育管理的任务,又为学校拓宽教育渠道,更为主动地对学生进行全面素质的培养提供了条件。学校提出将学生的校园生活课程化,使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。
在初一刚入校时,学校就对学生提出“来了就是主人,起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。“生活规范是做人规范、学业规范、事业规范的基础”。入学第一课是十天的军训,同时进行的.是行为规范教育,通过讲解、指导、模仿、强制、激励等手段,引导学生掌握规范、认同规范、直到自觉执行,形成习惯。管理细节,从学生入学第一天开始,直到毕业,从不间断和放松,同学们在这样的引导和约束下,逐渐形成了良好的生活习惯和作风,同学团结友爱。很多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。
对于学生的课余时间活动,学校安排了丰富的教育活动,文娱活动、体育活动、科技活动合理安排,全校性活动,年级活动,班级活动有序进行。欢快的小品比赛,紧张的辩论赛,激烈的篮球赛,开心的风筝比赛,使学生在紧张的学习之余,多了一分轻松,多了一分愉快,获得精神上的满足,也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。
四、开展主题活动,着眼终身发展
养成教育作为一种教育过程,是永恒不变的,而作为一种教育现象,其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点,顺应时代变化,捕捉学生需要,较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系,实现养成教育的不断创新和深化,是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动,以活动为载体,让学生在自觉参与中深化道德认识,践行道德规范,从而达到养成教育与实践活动的有机统一。
学校大力开展感恩教育,通过系列国旗下讲话,引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。
9月份,学校开展“行为规范养成”主题教育月活动,10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动,安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后,各班都及时进行总结,深化教育效果,政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评,对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励,取得了很好的教育效果。
每学年,学校都要组织为贫困同学捐款活动,在政教处、团委的倡议下,同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中,全体同学纷纷伸出援助之手,为贫困同学献上一份爱心,学生参与率达到100%,为几十名家庭的同学提供了帮助,解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款,获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助,更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年,让同学们在校园生活中面对有困难的人,面对自己的同学知道应该做些什么,应该有一份爱心和责任心。
学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如:举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座,加强未成年人思想道德建设;组织全体师生观看“国防教育”表演,丰富师生的国防知识,增强民族自豪感;开展“远离毒品,珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动,帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。
一系列主题教育活动的开展,不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操,而且在活动中也体现了学生的个性特长,增强了伙伴间的合作与团队精神,发展了学生的综合能力,从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。
成教工作总结 9
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了初中部教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的.指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。
4、强化了对学部教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如:英语教师杭外学习取经;语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动,教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度,建立了“青蓝工程”,组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。
6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”,鼓励教师积极撰写教育叙事与论文,共上交36篇,上传教学随笔与课件30个。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条,为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。
7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了两次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
成教工作总结 10
本学期,教务处在校长室的领导和指导下,在全体教师的积极支持下,根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心,以培养和提高学生的创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以优化教育教学管理为重点,以加强队伍建设为保障”的基本思路,较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能,在学校的教育教学工作管理、校本教研,提升师生的整体素质等方面,做了大量的、具体的工作。现总结如下:
一、加强校本教研,促进专业成长,提升学校的办学品位。
教师是开展学校工作的主体,只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍,学校的工作才有活力,办学品位才有提升。加强校本教研,开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一。基于这样的认识,开学初就制定了校本教研计划。一是,建立了“有效教学”教研工作制度,实施“青蓝工程”,逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评,促进年轻教师的专业成长;二是,开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动,促进了年轻教师专业素养的提高;三是,在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的'倡议,现在,读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为。
二、优化教学管理,规范教学行为,提高课堂教学的有效性。
教学质量是学校的根本,有有效的课堂教学才有质量的根本,而这离不开有效教学管理和规范的教学行为。本学期依据《河北省中小学管理规范》,结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》,以此来强化师生的法规意识,规范教师的教学行为,严格教学五认真管理,具体做到“三抓”,即抓备课、抓课堂、抓作业。
抓备课。每个月通过定期、不定期的进行了备课检查,看是否达到备教材、备学生、备教法学法,勤反思的要求;抓课堂,规定校长主任每周深入课堂不少于两次,教师每周听课不少于一节,主要查课前准备是否充分,听师生互动是否和谐,看课堂教学是否有效;抓作业,主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求,看学生书写是否规范,老师批改、反馈是否及时。
通过这些教学常规管理监控措施,对教师教学行为进行全程跟踪管理,尽可能地去避免教师课堂活动的随意性和无效性,确保课堂教学在规范化、有效化、正常化。同时也使广大教师积极借鉴同事教学经验,促使他们学会发现问题,学会思考问题,会解决问题,有利于促进广大教师快速成长。
三、以常规教育为主线,活动为载体,确保学生健康快乐成长。
教育的首要任务是学生良好行为习惯的养成、人格的塑造,不求学生个个都成才,但求他们个个都成人。因此,我们一贯坚持以常规教育为主线,以丰富多彩的活动为载体,坚持学生行为习惯规范化、艺体活动经常化、学生发展个性化、确保个个学生健康快乐成长。
行为习惯规范化。一是,班主任以《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容,利用晨会、班会对学生坚持持久的德育教育和文明礼仪教育,开展“人人争做优秀小公民”、“向不文明游戏告别”等主题活动。二是,从“四不”抓起,开展“四不从我做起”竞赛活动,建立“红领巾监督岗”与值日教师一起全天候多方位检查仪表仪容、校园环境、教室卫生。促进了学生良好行为规范的养成,使校园天天都有清清爽爽的环境。
艺体活动经常化。除按课程计划开足开齐上好各门课程外,根据上级文件要求,制订了行之有效的课外活动方案,确保学生每天有一小时的体育活动。精心组织学生参加《国家体质健康标准》测试,测试合格率达98%、优秀率63%,组织三至六年级学生参加“迎新年趣味运动会”。
学生发展个性化。从培养学生能力,发展学生个性出发,结合和教材内容和教学要求,开展形式多样社会实践活动,不断丰富学习的形式和内容,拓宽获取知识的途径和方法,在实践中将学科知识内化为创造力。利用国庆假日,开展了解家乡过去,展示家乡的现在,展望家乡未来综合实践活动。
四、增强服务意识,发挥中枢功能,为学校发展创造条件。
“服务、指导、规范、创新”是教务处工作的几个关键词。本学期,教务处工作人员,本着一切为师生服务,一切为教育教学服务的思想。坚持一切为教师服务,想他们所想,为他们的工作、进步和成长搭建展示的平台。坚持一切为学生服务,给予无私的关爱,为他们健康快乐成长创设良好的环境。坚持一切为教育教学服务,指导教育教学工作,规范教师的教育教学行为,为学校依法办学提供有力保证。本着对校长负责、对学校的发展负责的态度,发挥了学校中枢神经的功能,无论是工作检查还是组织活动,无论是档案管理还是学校创建,都能积极主动地、不折不扣地予以完成。为学校进位争先、稳定发展创造了良好条件。
五、存在问题
细细反思,一学期以来虽小有成效,我们的工作仍存在有待改进、提高和甚至废弃的地方。具体体现在:
1、在学校制度的执行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做铁匠。如:五认真检查、教学常规执行情况巡查、对教师按时完成工作任务的记载等方面,不能按章考评。
2、深入校内课堂听课不正常,与教师交流次数不多。对教学过程监控机制不够完善。
3、集体备课不正常,备课流程不规范,课前准备不充分,教学反思质量也有待提高。
4、补差工作做得很多,但档案资料不健全。
六、新学期展望
回顾一学期教务工作,在校长室的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。谢谢你们!感谢全体教师对我们工作的大力支持!正是有你们的支持,有你们无私奉献的精神,展望新学期,我们更加满怀信心,相信在校长室的正确领导下,在我们东罗中心小学全体师生的共同努力下,一定能取得新的更大的成绩。
成教工作总结 11
20xx年磁峰镇镇成人教育在镇委、政府及教育局的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领成教工作,认真学习党的十六大和十六届四中全会精神,全面落实建设小康社会对教育提出的要求,积极实施现代农民教育工程计划,努力办人民满意的教育。一年来,通过大家的共同努力,奋力开拓,取得了新的成效。
一、不断完善管理机构和网络建设。
对照年初工作计划中的目标和任务,我镇现代农民教育工程以服务为宗旨,提高农民科技致富能力和农民转岗能力为重点、就业为导向、改革创新为动力,充分利用全镇各方面的资源,促进农民向非农产业转移、促进农民生产技能和创业的提高、促进农民综合素质和收入水平的提高。年初,在镇政府的牵头下,成教会同科技办、镇党校召开由各部门负责人参加的同里镇实施现代农民教育工程计划工作会议,各部门分别根据各自特点作了培训计划。以政府文件下发,成立了工作领导班子,健全完善管理网络和机构,做到分工负责,落实任务。逐步建成与现代化新古里相匹配的比较发达的现代成人教育体系,满足人民对成人教育日益增长的`需求,为地方两个文明建设服务。
二、以服务为宗旨,大力开展各类培训工作。
作为一所成校,学校理所当然有义务做好社区的成人继续教育、职业教育,党员思想教育、人口教育和现代农民的实用技术培训。20xx年学校主要抓了积极推进现代农民教育工程。本年度学校继续坚持为民服务,积极开展农科实用技术培训,主要开展了水稻栽培技术、小麦、油菜防病培训、无公害蔬菜培、安全、环保培训、农村剩余劳动力等、家禽疾病预防培训、家庭保健、养花培训、农村党员、干部培训。积极做好农科教结合基地的建设,配合镇政府工作计划,以成人学校良好的教育设施、一流的师资为基地提供服务。
三、努力协调、指导各教育点工作。
学校除了扎扎实实做好本基地的成人教育工作外,还努力协调、指导好全镇各部门的成人教育工作,首先开好了年初、年末两个会,年初制订好全年全镇各部门的成人教育工作计划,年末总结全镇各部门的教育工作成绩和经验,进行交流表彰,并上报镇领导和上级教育部门。平时加强和各部门的联系,及时了解成人教育的进程和工作中出现的情况、问题,及时解决。每年对村厂和部门的干部和管理人员开设两期实用技术培训班,提高了他们的业务素质。
成教工作总结 12
在县成教科的正确领导下,在中心校的大力支持下,我们学校成教工作取得一定成绩,但也存在不足的地方,现总结如下:
一、成人教育工作
一年来,组织实用技术培训4040人,致富骨干培训200人;农村剩余劳动力培训782人,转移755人;成人高中招生20人;扫盲166人;建立农科教示范基地1个;老年教育30人,职工教育120人,初等职业教育200人;自学考试报名134人次;“两后”培训563人,“双证”并发率达98%;经成教校培训转移的劳动力,创经济效益900余万元。
为了抓好成教工作,我们重点做了以下几项工作:
1、实施“5112”教育富民工程。
(1)宣传发动,搞好培训。为了抓好教育富民工程,朝阳中心小学成立了教育富民工程领导小组,成立教育富民工程教研组,并制定了相应的教学计划、学习制度、考勤制度等。中心校对教育富民工程十分重视,先后三次召开专题会议,我校用横幅宣传教育富民工程的意义,各村、单位通过宣传栏、黑板报宣传教育富民工程的实施方法。同时,我们做好三个培训,即:农村致富骨干培训;农村剩余劳动力转移培训;加强技术技能培训。
(2)建立基地,指导就业。为了确保教育富民工程的实施,我们建立农科教示范基地1个,通过技术推广,朝阳工作区各村经济出现腾飞。通过指导就业培训,朝阳各村共有755人在外地就业,工种有:建筑、缝纫、电子、保安等,他们分布在上海、南京、苏州、常州、青岛等地,半年创经济收入达900万元。
2、抓好农村致富骨干培训,做好劳动力培训转移。
(1)加强培训,提高致富骨干的科技水平。通过对致富骨干的培训,使他们明确“四路”,即:拼搏奋进的人生之路;探索开拓的希望之路,战胜自我的胜利之路;依靠科技的.成功之路。
(2)积极引导,使农村剩余劳动力向外地转移。劳动力的素质直接制约着企业的发展,影响劳动者的收入,我们始终把提高劳动力素质修养,增强劳动者技能技巧作为劳务输出的关键来抓。一是搞好形势教育,让他们了解当前经济改革的形势和发展,使他们从计划经济的陈旧观念中解放出来,树立市场经济下的就业观。二是抓好职业道德教育,让他们树立良好的职业道德观、人生观、价值观,有创业献身精神、爱岗敬业、脚踏实地。三是搞好技能培训,并适当增加实践课,以使学用结合。我们通过与大公司、大企业等用人单位的联系,实行技能培训与介绍就业相结合,让他们需要什么样人才,我们就培训什么样技能。这样,既提高了组织化程度,又提高了就业率,我们今年培训的人员,就业率达97%。
(3)定点培训,输出合格的专业人才。为了对外输出合格的专业人才,我们及时把握上海、南京、青岛市场劳务信息,根据劳务输出人员的自身能力,需求状况,自愿选择工种及培训时间。例如殷庄、南官庄的三所缝纫学校,举办了有一个月、两个月、六个月时间不等的缝纫培训班15期,培训学员410人,使他们进入了多家知名服装厂。
3、搞好成人高中与教学工作
(1)抓好宣传,制定措施。为了搞好成人高中招生工作,我们利用宣传栏、黑板报、广播等形式宣传成人高中招生的具体事项,使广大群众充分知道和明确,成人高中是培养适应农村经济社会需要的应用型、复合型人才的最好渠道。
(2)抓好报名,组织上课。从2月份起,我们认真做好成人高中报名工作,同时向学生讲明,有钱可以报名,没钱的可以先报名后交钱。我们组织成高学生上课,课前,教师认真制定教学计划,写好教案;课时,教师上好每一节课,讲清每一道题;课后,教师批改好课堂作业,做好课外辅导。
二、高等自学考试工作
为了抓好这项工作,我们切实做好以下几项工作:
1、成立两个小组。即:自考领导小组,教学辅导小组。
2、成教校每月召开自考教研会议,并推荐自考辅导材料。
3、企业单位通过宣传栏、黑板报、广播等宣传自考工作的必要性和报名工作的具体事项。
4、服务站全体人员采取了分工负责、齐找生源、确保原数、力争突破的工作方法,深入单位、农户、田头,认真做好自考报名的动员工作。
三、下一步工作打算
1、办好成人高中班,确保招生率、参考率、及格率、毕业率全部达标。
2、努力做好农村劳动力的培训和转移工作。
3、加强我校成教的阵地建设。
成教工作总结 13
这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我们班在日常行为规范的养成教育方面的情况作以下总结:
首先,确定指导思想:
1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
第二,如何做好养成教育的具体做法:
1、明确意义,激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队会、板报等形式,不断提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的.事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划,明确目标。
根据学生年龄结构,心理特点,我确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制,规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:由本班执勤干部负责每天的检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。
(2)学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,与“文明少年”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。
第三,取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。无论是老师,还是学生,都能够在思想上形成共识,清楚的知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的,但并不表示没有问题。今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养成教育做得更好。
另外,对行为规范训练的落实不是非常到位,没有从细小处入手,很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
成教工作总结 14
20xx年,成人教育围绕“构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会”的总体要求及和谐新新兴建设的目标,不断拓展社区教育阵地,完善服务网络,丰富教育内容,以教育形式多样化、教育效果优质化、教育管理规范化、教育体系终身化,逐渐实现全员全程全方位服务,成人教育、社区教育及社会培训工作又取得明显进步。按照“政府统筹领导,教育行政部门归口管理,有关部门主动配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与” 的社区教育管理模式,社区教育工作得到了领导的重视。
本学年我校坚持“服务企业、服务三农”的办学观念,农村劳动力转移培训、实用技术培训等工作作为学校工作的生命线来做细,做实。我们按照全面建设小康社会对高素质劳动者和实用型人才的要求,积极实施现代农民教育工程,扎实有效地开展各类农民所需的培训。在培训工作中,我们改变了过去的坐、等、靠。全体教师主动参与,献计献策,走出校门,寻找市场,开拓培训项目,精心组织实施。我们坚持送教下乡,将富民信息及时发到农民手中。因此20xx年度培训工作红红火火,赢得了政府及企业的赞誉。
在学校管理及办学培训工作中,我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,深入贯彻全国职业教育会议和江苏省加强乡镇成人教育中心学校建设会议精神,坚持以服务为宗旨,谋划学校教育的生长点
和着力点,实施“教育富民工程”。今年初我们根据本镇的具体情况,制定详细的培训计划,并报送镇分管教育的副镇长报批,并报送镇党政联席会议讨论。政府成立以镇长为组长,其他农、工、副、青、教、劳等部门领导为组员的.劳动力移培训领导小组。以文件的形式将成人校计划发送各部门及村组、企业,配合成人校,切实做好劳动力的培训工作。
在社会主义市场经济的新形势下,成教承担着农村从业人员实施各种类型的教育任务,发挥着越来越大的作用。展示着越来越强的生命力。为了更好的适应社会经济发展需求,服务“三农”,我镇大力推进农村劳动力转移培训工作,全面实施教育部的《农村劳动力转移培训计划》,积极发展成职教育事业,迈出了新时期、新阶段成人与职业教育体现“三个代表”为“三农”服务坚实一步。结合我镇的实际情况,学校实行学校与企业合作办学方针,使学校逐步走上良性发展之路。
一、争取政府扶持,建设成教阵地。
如今,我们国家已经步入社会主义市场经济阶段,新的经济体制正是我们加快成教发展步伐和加强成教中心校建设的契机,我们积极抢抓机遇,转变观念,加大力度,为创建一流成教中心学校而不懈努力,做了大量卓有成效的工作。通过多方努力,依靠镇政府和社会各界的大力支持,学校已初具规摸,从而为办好职业教育,促进农村劳动力转移,服务三农经济,提供了有力保障。
二、丰富学习方式,打造师资队伍。教师是任何类型学校的主导,特别是我们成人教育老师的劳动成果直接体现为提高
劳动者的知识的技能,从而提高劳动生产率。因此,在市场经济条件下,发展成人教育事业,强调师资队伍建设具有重要意义。学校现有专职教师4人,1人本科学历,其余均达大专学历,兼职教师20名,其中农艺师2名,助农3名。我们一直把教职工的思想政治教育、业务培训作为学校总体工作的首要任务,有计划地开展学习活动:
(一)用多种形式学习有关文件精神,把握机遇,构建多元化、多层次、多形式的成职教办学体系,沟通普教、职教、成教之间的相互联系渠道。
(二)安排教职工出外学习经验。
(三)每周的政治、业务学习时间进行交流。
(四)利用网络、报刊、杂志等媒体进行有益补充和拓展延伸。用丰富的理论武装大脑,再结合本校的实际,取其精华,摒弃糟粕,从而促进每位教职工的业务水平、思想觉悟及教育教学质量的提高,实现自我超越,达到可持续发展,使学校办学水平更上新台阶。
三、加强基地建设,完善培训网络。
为进一步搞好学校基地建设,使其更好的服务农村经济建设,促进农村劳动力转移培训,推进农民增收,农业增效。几年来我们着重抓好成人教育基地、农科教结合示范基地。一是抓好教育基地建设。乡镇成人教育中心校和农村成人教育重要阵地,同时村级农民学校又是重要组成部分和有益补充。我校采取“两手抓,两手硬”的管理方式,使得培训面增大,培训效果增强,从而真正做到服务三农,科技致富。二是抓好农科教结合示范基地建设。几年来学校积极建设农科教结合示范基地,充分发挥了实用技术培训、优良种苗繁育和新品种新技术的试验示范等优势,成为联结千家万户的农业科技成果快速转化的绿色通道。三是抓好农科教网信息站建设。为实现“两个率先”的目标,确保农村新增劳动力转移和“两后双百”培训任务的完成,学校积极开展职业教育培训,让学员那里来那里去确实为企业办实事。 20xx年学校将准备建立农科教信息网站,为我镇农村农民信息传播、学习培训、中介服务等提供优质快捷的信息通道。
四、全面开展培训,提升劳动力素质。
为了进一步提高教育培训质量,我校充分利用学校的师资、设备、基地等条件,联办、自办各类教育培训。在培训的指导思想上,进一步加强培训与劳动力市场结合,扩大培训范围,提高农村劳动力市场竞争能力。在培训内容上,积极调整农村教育结构,认真抓好职业教育、专业技术培训及岗位定向培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来。培训结束后,发给学员劳动部门印制的职业技能证书,为农村劳动力的有序转移打造金色“绿卡”,加快农村小康建设的步伐。
在培训工作的实施过程中,我们脚踏实地,不搞花架子,注重培训效果及培训后的转移,让农民的农技能在培训中得到提高,并有一份自己喜爱的工作。我们先后联系了吉地达、高精、金马等企业作为我们的培训基地,与他们签订了培训合同。即由学校发动学员组织实施培训,理论联系实践。由企业落实学习,通过理论与实际操作考试,择优录用,并由学校监督业与学员签订劳动合同。特别工种由劳动部门组织考试发给初级或中级上岗证书。今年顺利完成市区下达的劳动力转移任务。学校还坚持校企联合,不断拓宽培训路子,根据企业的需求,开设培训课程。先后举办了应届毕业生实用技术培训、服装工艺、大蓬种植技术等内容的培训。
今年我们新兴镇社会主义新农村建设形势喜人。经济的发展,要靠人才的支撑,我们将以农村剩余劳动转移培训工作,作为我们成教工作的重中之重,任务艰巨,道路曲折,我们将不断学习,提高认识,花百倍的力气,将教育现代化工作做到更好更实。
成教工作总结 15
我镇成人中心校在上级部门的直接领导下,和当地政府的重视和支持下,特别能得到镇主管教育的陈书记高度重视关心以及各部门的密切配合,成人中心校工作和以往一样能进一步得到发展提高。使办班、培训工作能顺利地按计划进行,并收到一定的良好效果。现就一年来的工作汇报如下:
一、基本情况
我镇地处xxx,距县城13千米,是一个比较偏僻的山区镇。全镇有19个村委会,2个居委会,总人口26969人。其中农业人口25635人,耕地总面积19357.65亩。2008年我镇工农业总产值达到17802万元。
随着社会的发展和经济建设的兴旺繁荣时代,我镇的文化教育事业也取得了较大的.发展。我镇现有初级中学1所;完小4所,村小15所,成人中心校1间。
镇文化技术学校复办于20xx年,由于镇委、政府的重视支持,办学宗旨明确,各种机制健全落实,使成人中心校越办越好,社会效益显著提高。
二、领导重视,机构健全
成人中心校20xx年成立了校务委员会,由镇主管教育的文教助理任校长,中心小学校长和成人专干任副校长,并配备有8名专、兼职教师。
三、目标明确,任务要求层层落实
为梅坑镇的经济有效发展,进一步培养“科技兴农”人才,着力发展农村企业机制的转换和经济建设的需要,我们进一步制定我镇农村教育综合改革的任务和目标:
①积极办好村委级文化技术学校,发挥各种文化活动阵地的作用;
②深入开展农村教育综合改革和实施燎原计划;
③积极发展未升学的高中毕业生实用技术培训;
④以“三高”农业项目开发为依托,大力实施“燎原计划”,积极做好“千干扶千户”工作,争取全镇的扶贫户和20个村委脱贫,经济收入达3.5万元以上;
⑤充分利用我镇近县城的有利条件,地理优势,挖掘潜力,抓好乡镇企业管理,进一步发展乡镇企业。
四、坚持抓好成教工作,提高经济和社会效益
我镇着力改善办学条件,经济坚持办好成人中心校工作,贯彻教育方针,转变教育思想,提高教育质量,我们着重做了如下几方面的工作:
1、抓好成人中心校的教学设施建设,党委、政府把此项工作提上重要的议事日程,使教学设施、教学条件都得到逐年的完善。目前,校外有一个实习基地(果场)和一个水产养殖场;学校购置了彩电、DVD、录音机等教学设备。
2、坚持抓好各种类型的长、短培训班。一年来,在各有关部门的积极协调配合下,共举办长、短培训班15期,参加学习达1200次。
在科技方面着重抓好:
①学习软盘育秧法的讲座;
②学习先进的育秧、插秧、抛秧;
③学习水产养殖技术;
④抓好反季节蔬菜的栽培;
⑤抓好柑橘栽培技术等。
3、全镇种养业发展迅速,经济效益高。目前,全镇养鸡专业户养鸡78950只,年总收入1238万元;年养鸭18935只年收入235万元;全镇水产养殖面积52.3公顷,年收入达246万元,种植反季节蔬菜145亩(新坪、长坪、长江、利坑和小正片)年收入200万元。
4、通过成人中心校的综合性教育,进一步提高干部职工和社会青年的政治思想素质和水平,大大调动了农民的生产积极性,使他们掌握了生产技能,提高生产效率,增加了经济效益。加快了全镇农村经济发展的步伐。农村社会风气、社会治安明显好转。教育工作“普九”达标进一步得到巩固和提高;扫除青壮年文盲工作、教育的“六率”均能达到上级的要求,全镇的教育教学质量逐年上升;镇计生工作超额完成县下达的“四术”任务。
回顾一年来,我镇成人教育在上级的正确领导下,通过各方努力,我们做了一些应做的工作,并取得了一些经济效益和社会效益,但与先进地区、先进学校和上级的要求还有一定的距离,在经济建设中,经济发展还很慢、不平衡,成教工作的办学质量和标准还不高,没有一定的规模和学习场所,教学设施配套等还不完善。
但我们有信心和决心,依靠上级主管部门,挖掘潜力,发扬成绩,克服困难,努力把我镇的成教工作抓出成绩,为培养更多的社会有用人才,加速两个文明建设作出努力!
成教工作总结 16
我校成人教育工作在上级主管部门的具体领导和指导下,在成教专干、教师以及兼职教师的辛勤工作下,取得了一些成绩,当然也存在一些问题,我就主要情况总结如下。
一、学校把成人教育工作纳入计划。每学期学校工作计划都对成教工作精心安排部署,要求成教专干组织实施,要求成教专干再根据实际情况拟定具体的工作计划,由分管成教的`工会主席加强过程督导,每学期末成教专干写出工作总结交学校,学校再将主要工作成绩写入学校工作总结。
二、机构健全,配备人员。我村成人学校配备校长、副校长、工作人员,多数都是村干部兼职,政府根据人员变化情况,每年专门出一个调整镇村成人学校领导班子的文件,成立了镇村成人学校校务委员会,定期开展校务会议。根据学校制定的兼职成教老师考核方案,年终实施奖励。成人学校按照上级要求配齐了办公设备,基本具备成人教育培训的条件。
三、在镇人民政府领导下,积极配合村两委,具体承担本村的扫盲工作,基本扫除15—50周岁的文盲和半文盲,积极鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育,使全村15周岁以上文盲率降到了2%以下。
五、保障成教经费,积极支持成人教育教研活动和各种会议。要求成教老师无论开会学习还是下乡,坚持请示汇报制度,成教老师主动书面汇报。
六、成教工作与学校、政府工作有机结合,密切了上下级关系。成教专干除了做成教工作以外,还兼做学校安排的教师继续教育工作和稳定工作,同时协助政府有关部门做好相关工作。
总之,我镇成教工作还有一些不足,比如培训的质量还不高,还没完全做到农民需要什么就培训什么,特别是农民工的培训,有待进一步加强。科技示范户引领作用还不强,发挥作用不大。培训点难办好等不足之处。我校准备以成教实验课题为纽带,充分运用远程资源,突出资源转化,开发旅游产品,为“四个武隆”建设服务。
成教工作总结 17
在县成教科的正确领导下,在中心校的大力支持下,我们学校成教工作取得一定成绩,但也存在不足的地方,现总结如下:
一、成人教育工作
一年来,组织实用技术培训4040人,致富骨干培训200人;农村剩余劳动力培训782人,转移755人;成人高中招生20人;扫盲166人;建立农科教示范基地1个;老年教育30人,职工教育120人,初等职业教育200人;自学考试报名134人次;“两后”培训563人,“双证”并发率达98%;经成教校培训转移的劳动力,创经济效益900余万元。
为了抓好成教工作,我们重点做了以下几项工作:
1、实施“5112”教育富民工程。
(1)宣传发动,搞好培训。为了抓好教育富民工程,朝阳中心小学成立了教育富民工程领导小组,成立教育富民工程教研组,并制定了相应的教学计划、学习制度、考勤制度等。中心校对教育富民工程十分重视,先后三次召开专题会议,我校用横幅宣传教育富民工程的意义,各村、单位通过宣传栏、黑板报宣传教育富民工程的实施方法。同时,我们做好三个培训,即:农村致富骨干培训;农村剩余劳动力转移培训;加强技术技能培训。
(2)建立基地,指导就业。为了确保教育富民工程的实施,我们建立农科教示范基地1个,通过技术推广,朝阳工作区各村经济出现腾飞。通过指导就业培训,朝阳各村共有755人在外地就业,工种有:建筑、缝纫、电子、保安等,他们分布在上海、南京、苏州、常州、青岛等地,半年创经济收入达900万元。
2、抓好农村致富骨干培训,做好劳动力培训转移。
(1)加强培训,提高致富骨干的科技水平。通过对致富骨干的培训,使他们明确“四路”,即:拼搏奋进的人生之路;探索开拓的希望之路,战胜自我的`胜利之路;依靠科技的成功之路。
(2)积极引导,使农村剩余劳动力向外地转移。劳动力的素质直接制约着企业的发展,影响劳动者的收入,我们始终把提高劳动力素质修养,增强劳动者技能技巧作为劳务输出的关键来抓。一是搞好形势教育,让他们了解当前经济改革的形势和发展,使他们从计划经济的陈旧观念中解放出来,树立市场经济下的就业观。二是抓好职业道德教育,让他们树立良好的职业道德观、人生观、价值观,有创业献身精神、爱岗敬业、脚踏实地。三是搞好技能培训,并适当增加实践课,以使学用结合。我们通过与大公司、大企业等用人单位的联系,实行技能培训与介绍就业相结合,让他们需要什么样人才,我们就培训什么样技能。这样,既提高了组织化程度,又提高了就业率,我们今年培训的人员,就业率达97%。
(3)定点培训,输出合格的专业人才。为了对外输出合格的专业人才,我们及时把握上海、南京、青岛市场劳务信息,根据劳务输出人员的自身能力,需求状况,自愿选择工种及培训时间。例如殷庄、南官庄的三所缝纫学校,举办了有一个月、两个月、六个月时间不等的缝纫培训班15期,培训学员410人,使他们进入了多家知名服装厂。
3、搞好成人高中与教学工作
(1)抓好宣传,制定措施。为了搞好成人高中招生工作,我们利用宣传栏、黑板报、广播等形式宣传成人高中招生的具体事项,使广大群众充分知道和明确,成人高中是培养适应农村经济社会需要的应用型、复合型人才的最好渠道。
(2)抓好报名,组织上课。从2月份起,我们认真做好成人高中报名工作,同时向学生讲明,有钱可以报名,没钱的可以先报名后交钱。我们组织成高学生上课,课前,教师认真制定教学计划,写好教案;课时,教师上好每一节课,讲清每一道题;课后,教师批改好课堂作业,做好课外辅导。
二、高等自学考试工作
为了抓好这项工作,我们切实做好以下几项工作:
1、成立两个小组。即:自考领导小组,教学辅导小组。
2、成教校每月召开自考教研会议,并推荐自考辅导材料。
3、企业单位通过宣传栏、黑板报、广播等宣传自考工作的必要性和报名工作的具体事项。
4、服务站全体人员采取了分工负责、齐找生源、确保原数、力争突破的工作方法,深入单位、农户、田头,认真做好自考报名的动员工作。
三、下一步工作打算
1、办好成人高中班,确保招生率、参考率、及格率、毕业率全部达标。
2、努力做好农村劳动力的培训和转移工作。
3、加强我校成教的阵地建设。
成教工作总结 18
一年来,我镇成人教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的十七大会议精神和国务院《关于进一步加强农村教育工作决定》,大力发展农村成人教育,加强镇、村文技校建设,以农民和新增劳动力培训为重点,扎实开展农村实用技术培训,提高了广大农民的科技文化素质,为新农村建设作出了一定的贡献。现总结如下:
一、提高认识,统筹安排
我们充分认识农村成人教育在发展现代农业、社会主义新农村建设中的重要作用,真正把农村成人教育工作列入我镇经济和社会发展规划,摆上议事日程。把农村成人教育工作列入行政村(居委会、社区)年度目标管理内容,做到一把手亲自抓,分管领导具体抓,抓出成效,对在农村成人教育工作中取得显著成绩的单位和个人予以表彰。全镇各部门通力合作,扎实搞好实用技术培训,为我镇经济发展作出应有的贡献。
二、认真完成各项培训工作
各文技校加大了农村实用技术和公民道德文明知识教育和培训力度,进一步提高我镇广大农民的科技文化素质和公民道德文明素质。
高陂镇文技校到目前为止举办了17期各类农村实用技术,培训769人次。培训工作长短结合,紧密结合农村生产实际和农业产业调整,针对性地组织农民学习和掌握商品生产、市场营销和经营管理知识以及有关国际贸易的法律法规,增强农民参与国际竞争的意识和能力,培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。
各村文技校制定了年度培训计划,将各项培训任务落实到位,认真实施,各村负责人每月检查了解各部门培训任务的.完成情况,及时收齐各类办班的有关档案材料,并认真做好了培训效果的跟踪调查反馈工作。到目前为止,各村文技校大都培训了8期以上培训。
三、部门协调,齐抓共管
各村成人教育领导小组做好了部门协调工作,烟草站、林业站、司法所、科协、农业站、卫生院等部门积极配合,主动参与,提高了农民文化技术素质、法律法规意识,振兴农村经济和劳动力转移为目的的农村成人教育工作,并结合部门的特点,认真制定好20xx年农村实用技术和公民道德文明知识、法律法规知识以及农村劳动力转移等培训计划,并切实组织实施。
四、做好资料建档和文技校布置工作
我们注意及时收集整理各项资料,主要有: 工作计划、工作总结、培训通知、培训人员花名册、培训讲座稿、上级文件、上级下发的培训资料等,这些资料我们专人负责收集和存档。
我们定期检查镇文技校和村文技校的布置情况,主要检查内容有:是否有校牌、是否有固定的教室、教室内是否有不少于20付以上的课桌椅,是否有黑板、电灯,是否有张贴实用技术培新计划、有无张贴领导机构名单、有无张贴各项制度等。
回顾20xx年的工作,我们能够按照上级的要求做好各项工作,基本上能够完成预期的目标。当然,工作中也还存在着许多不足,我们将在今后的工作中改进。
【成教工作总结】相关文章:
成教工作总结03-01
成教办工作总结10-27
成教工作总结08-23
成教工作总结范文03-01
成教工作总结14篇09-23
成教教学工作总结04-29
养成教育工作总结04-01
养成教育工作总结07-15
小学养成教育的工作总结03-08