寒假读书活动总结

时间:2025-01-23 12:25:42 蔼媚 活动总结 我要投稿

寒假读书活动总结范文(通用15篇)

  快乐有趣的活动已经告一段落了,这次活动让你有什么启发呢?一定有不少可以总结的东西吧。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编收集整理的寒假读书活动总结范文,欢迎大家分享。

寒假读书活动总结范文(通用15篇)

  寒假读书活动总结 1

  书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆,将建设书香校园延伸到建设书香家园。与书报为伴,同经典、名著对话,成为师生理想的文化生态环境,成为春节师生及家长的精神大餐。

  一、思想动员

  寒假开始前的散学典礼上,我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说,阅读无法改变一个人生命的'长度,但可以改变人生的宽度和厚度,书籍是人类进步的阶梯,教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍,同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍,以此开阔眼界,丰富阅历,受到教育。

  二、确保书源

  为了保证同学们在寒假中能够读到经典书籍,寒假来临之前,我校利用学校图书室的藏书资源,组织同学们办理经典书籍借阅手续;与此同时,主动与薛窑新华书店联系,为学生提供丰富的阅读书源。

  三、督促落实

  寒假开始前,我校在致学生家长的一封信中,明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯,教育学生合理消费,节约身边的每一分钱,将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等,都提出了具体明确的要求。

  寒假开始后,低年级老师校通过家校通短信平台了解阅读情况,高年级老师则在QQ群进行师生交流,随时了解学生的阅读进程,交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书,共享读书时光。

  四、展示表彰

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比,然后每班选5篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。

  寒假读书活动总结 2

  按照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求,我校认真研究部署,本着“诚信、务实、实效”的指导思想,重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的'思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果,在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下:

  1、学生能够按照学校假期部署

  成立读书小组,各村、屯学生按照低中高编成读书小组,中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书,为一年级学生视听朗读、范听领读,积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会,向组内成员汇报本周读书情况,以多种形式进行读书汇报,扩大了读书活动的影响,使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

  2、按照要求完成了读书笔记

  二年级学生每周写一篇250字的读书笔记,主要以词语分类积累和佳句摘抄为主,积累古诗词5篇段;三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会,每周写一篇日记和一篇习作,每周积累古诗文2篇段;一年级每周积累古诗文2篇。

  3、通过汇报活动可以看出,学生的视野开阔,达到了预期效果

  受到了家长的一致好评,展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

  总之,我们要以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。

  寒假读书活动总结 3

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,增长知识,活跃班级文化,树立正气,营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

  根据柳州市教育局《关于开展“阅读好书,亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,各班级迅速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  二、落实责任,确保读书活动的顺利开展

  为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,各班级均成立了读书小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,积极开展读书活动

  在假期阅读活动中,我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的.终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  1、初二年级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时光》,

  奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读,初一年级须完成《世说心语》(刘墉)、《世界因你不同》(李开复)读书活动,并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海。

  2、召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书经验交流会。在读书心得交流会上,学生畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了阅读的收获,并向大家推荐自己在假期中读过的好书,并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。通过此次交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  四、活动效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动,使每个学生都能“阅读好书,亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。

  2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动,我校班级的文化氛围更加浓厚。

  读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要学生继续投入极大地热情。今后,我校要动员学生进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

  寒假读书活动总结 4

  在这个寒假里,我阅读的书籍是《只要7日暖》,这本书的作者是著名感情作家:周海亮。这本书不是讲述一个故事,而是从三个不同的角度述说了83个小故事。这83个故事,每一个故事都很贴近生活,都围绕着我们的生活中的点滴——感动的瞬间。

  我曾经看过一个帖子,《英语中较美的70个单词》,在此之中也有——moment。翻译成中文就是,瞬间、刹那。在这本充满了人世之间温情的书中,我也看到了许许多多的精彩瞬间,一些我们不曾发现的。也开始懂得在我们的现实生活之中,也应该时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每一分每一秒,以及每一个人。

  在阅读这些文章的时候,我承认,我的内心的确有一种被击中的感觉,石落古井,我甚至可以听见自己心底的回声。因为经历了太多现实中包括传媒上大千世界的种种,能赚得我们眼泪的作品逐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是有的,基本上每一篇都拨动了心中较温柔的那根弦。较令我感动的是《无声的感恩曲》与《石头剪子布》。一则是沉默浑厚的父爱,另一则是令人惊叹的手足之情。

  《无声的感恩曲》中的结尾,那个儿子在自己的个人演奏会上的较后,用那架已经发不出声音来的钢琴——那是父亲倾尽所有为他买的,弹奏了一首让每个人都深思的曲子。那天的演唱会上所用的人都默默地听完,听完后默默地流泪,然后轻轻地鼓掌,包括那位已经失聪的父亲。父母从孕育我们起,直到他们生命的终结之时,至始至终心甘情愿地为我们奉献着一切,他们帮助我们渡过生命的每一个沟沟坎坎。不论是父爱还是母爱都是深沉、浑厚,而我们千万不能忘记:我们永远站在他们的肩膀上!

  从我睁开双眼的那一刻,我看到的笑容便来自于他们。

  当我伤心哭泣的.那一刻,轻拍着我肩膀的人也是他们。

  等我学会奔跑的那一刻,一直在身后关注我的是他们。

  在我手捧奖状的哪一刻,在我身后默默微笑的是他们。

  是他们,是他们,一直都是他们。永远都是他们。

  他们不是谁,就是一直在我们身边的父母亲。

  《石头剪子布》讲述的是兄弟之间的手足之情。整篇文章没有华丽的词藻,全都是朴素的语言,但它那只字片言却感动着我。我看过许多兄弟为了事物之间的争夺而自相残杀,而这对兄弟之中的哥哥每一次面临抉择,不论将要失去什么都会在“石头剪子布”的比赛中让着弟弟,或许应该说是争夺中,让弟弟得到较好的。在较后一次,哥哥还是依然地出了石头,因为那天弟弟的手打了石膏不能弯曲。

  像上面的文章中的事例一样,这种事其实每天都在我们生活中发生,如果你说没有,那只不过是没有发觉罢了。

  这本书中的所有文章,作者都用同一个格式写的,作者都是一个旁观者。作者都用“她”与“他”来为主角命名。虽然在每个故事中出现的都是“她”与“他”,但是在作者的笔尖下,把这些角色塑造出来,使他们充满活力与血肉。让读者更有一种实感。如果让我用一个字来形容这本书,那就是“爱”。在整本书中全凭爱为血脉,这个词在文字的深处涓涓流出,而作者就如同一位歌手一般地把它们全部咏唱出来,唱出了人间的大爱。突然发现那些生活的点点滴滴是如此的不经意,稍不留意即从指尖逝去。而在那些不经意之间,我们又失去了多少了呢?谁也不知到。

  书的扉页上写着这样一段话——“我们或许没有能力改变整个世界,但我们完全可以心存爱与感恩。爱与感恩是灵魂的香味,你会里魔鬼越来越远……”不错,只要我们在生活中,时常怀有一颗真诚、有爱、感恩的心,以及抓只身边的每一分每一秒,我们的生活将不再那么单调,会变的多姿多彩。不对,应该说生活本身就多姿多彩!

  寒假读书活动总结 5

  书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报,看一本书”,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生家庭构建一个理想的文化生态环境,为师生与家长精神食粮添颗加粒。

  一、教师寒假“落”书中

  “读一份报,看一本书”,使教师具备更优秀的道德修养,更新育人的理念,具有更好的教育方法。“一份报”为《德育报》,“一本书”,根据教师的自身来选择:《陶行知教育文集》、《做幸福的教师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

  二、学生寒假“跌”书中

  “读一份报,看一本书“,使学生走进了历史看到了未来,了解更多的奇闻逸事,增加了孩子的聪明才智。“一份报”为我校的《校园心声》,“一本书”根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。《校园心声》是我校师生精心练笔的结晶,篇篇入选习作,都是经过层层筛选才定稿成型,对认真阅读《校园心声》,不但可以提高同学们的`写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看报,有的抄报,有的读给家长听,有的写感受,将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场,他们一个个“钻进”了书中,成了“小书迷”,变成了“小书虫”,成了家庭文明的一道亮丽的风景线。

  三、师生开学“融”书中

  “与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得的交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中感悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

  1、读书成果,大型展览:一本本,一页页,都写满了喜悦与收获。

  2、板面张贴,表彰优秀。一张张笑脸,洋溢着幸福。

  3、报纸印刷,传阅快乐。一缕缕墨香,沁人心脾。

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。看好报,读经典好书,让我们的一生、孩子的一生,都将流放文明的溢彩。

  寒假读书活动总结 6

  寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:

  一、准备工作很充分

  假前,学校拟定出读书方案,各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的'书籍,各班主任制定出读书计划。

  二、宣传工作很到位

  1月14日,各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画,班主任认真解读了读书活动的意义,班长提出读书倡议,然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相,对六年级搞了全程录像。会后,向家长致一封信,以博得他们的支持。

  三、读书情况

  1、得到师生及家长的支持。全校234名学生,参加本次读书活动的有210人,参加比率达到90%左右。

  2、阅读时间基本得到保证,多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。

  3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。

  4、学生自主阅读后,并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读

  书笔记比较出色,被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好,六年级尤为突出。

  四、存在不足

  1、格式不规范。首页没有写清读书目录,每一页没有写清时间、题目,各分项的小标题分的也不清。

  2、字迹不工整,卷面很乱。

  3、不会摘抄,有一大部分同学把摘抄当成抄写。

  4、避重就轻。抄写内容多,体会,读后感写的少。

  5、低年级家长指导不到位。

  6、将近1/5的学生惰性较强,读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下,缺乏自觉性,没有完成规定的读书作业。

  “自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

  寒假读书活动总结 7

  按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求,我们班在20xx年寒假,继续开展“师生共读”活动。

  在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划,阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品,阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

  在报名期间,老师认真检查了学生们的读书笔记,多数孩子都很认真,他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

  开学初我还和孩子们开了一次读书交流会,和他们交流了寒假阅读的收获和体会,学生们都说的头头是道,让我感受到孩子们真正爱上了阅读,他们在阅读中获得了无限的乐趣。

  读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会,我发现孩子们的'书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

  最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结,综合评选出6名 “优秀读书郎”,我认为通过这样的形式,能更好地促进孩子们爱读书、会读书。

  寒假读书活动总结 8

  根据市教育局召开的《在假期中组织学生开展丰富多彩的读书教育活动》的会议精神,东华小学经校务会认真研究讨论,决定以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题,结合学生的年龄特点和心理特征,结合学校少先大队的假期活动安排,结合本学期学校开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究,开展读经典文章、背经典诗文活动。

  1、假期中组织学生返校三次

  充分利用这三次到校的时间,由班主任老师组织,学生从家里带几本最爱读的书籍,在班级内进行阅读,还可以相互借阅,并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听,谈心得、讲感悟,与同学们共同分享读书的快乐,培养了同学们自觉读书、乐于读书、善于总结、相互交流的良好的意志品质。

  2、在返校的三次时间里

  各班级还组织同学们,总结少先大队安排的假期活动“八小”(父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、安全小卫士、孝敬小明星)的进展情况、完成的效果,部署下一阶段的活动内容,及时表彰活动中的突出典型,纠正活动中出现的问题和不足,为更好地开展下一步活动奠定了基础除此之外,各班任教师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动,丰富了同学们的假期生活,增强了团队的凝聚力。

  3、东华小学一贯坚持培养同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯

  在学校,我们充分利用班级的'阅读课和部分自习课,发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中,我们充分利用这一时间,让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间,我校少先大队也安排同学们,在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书,并要求同学们有重点地读一本好书,并写出读后感,开学上交大队部进行展评。

  4、结合东华小学开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究

  假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文,提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的能力。

  总之,通过以上假期活动的开展,丰富了同学们的假期生活,培养了同学们的读书兴趣,增进了同学之间的友谊,提高了同学们的自身修养,使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期,以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。

  寒假读书活动总结 9

  “书犹药也,善读之可以医愚。” 刘向的这句话,深刻地告诉了我们读书的重要性。在这个寒假了,我一共读了五本书——《海底两万里》、《名人传》、《上海堡垒》、《女水手日记》、《史记》。《史记》中司马迁对中华千年的历史的详细解读;《女水手日记》中陶雪洛的自强不息、《上海堡垒》的孤独守望、《海底两万里》的雄奇壮丽..........它们充实了我的寒假,让我的阅读面变得更开阔,使我受益无穷。

  每当我捧起一本好书,就仿佛进入了作者笔下所描绘的世界。譬如在阅读《海底两万里》中作者用自己丰富的想象力所构造出的海底世界时,我仿佛也和阿龙纳斯教授和尼摩船长一起漫步沙滩。安静的卧室内时间好像也放慢了脚步,冰住了呼吸,只留下指尖划过书页的“沙沙”声。

  读书也许不会让我们有多大的变化,但你长年累月地读下去,你的气质一定是会与那些补偿读书的人有区别的。书籍让我们看清世界的脚步和变化,教我们如何提升自己,告诉我们每个人的.时间都是一样的,学会高效的利用才会在这个竞争激烈的社会胜出。

  一个成功的人并不一定是有着丰功伟绩。一个普通人只要在这个世界上找到了自己存在的意义和价值,遵循着自己当初立下的誓言,无愧与自己的内心和灵魂,那么它也称得上是成功了。

  寒假读书活动总结 10

  愉快充实的寒假生活结束了,在这个充满温馨和谐的假期里,五年级各班在老师的指导下,开展各种形式的读书写作活动,为寒假生活增加了一份书香氛围。

  刚刚结束的寒假读书随笔和绘本表彰活动上,五年级由159人的获得“书香学子”光荣称号,特别是五九班的董函宁同学,作为五年级代表发言,畅谈自己的读书感想,下面就是她的寒假读书习作小结,让我们一起学习吧!

  董函宁:“很高兴在这里和大家分享我的寒假作品集的完成及一些心得。

  今年寒假作业,除了寒假生活外,学校提倡我们多练习写作,包括:绘本、个人作品集,动物小说集,还有童话集。当我看到这些时有些发愁,因为我本来阅读理解、写作水平就不是很好。但后来一想,既然学校有这个要求,这又是锻炼自己的一次好机会,所以下定决心争取全部完成。

  年前我把寒假生活写完,年后我就开始了我的写作计划。首先我整理了我的作文集。这个比较容易些,就是把我五年级前半年的作文写得比较好的打印出来装订成册,接下来的绘本是最重要,也是最难的。既要画画,又要写故事。当我不知该做什么时,突然发现了家里的那些毛绒玩具正对我微笑呢,我突发奇想,就以它们作为主人公,完成了我的

  绘本创作。

  动物小说这也是个真实的故事,拜年期间得知舅舅家养的那只猫离家出走了。过了几天又回来了,这是一个很好的`题材,我专门去舅舅家拜访了姐姐。因为那是姐姐的最爱,我让她给我讲了整个过程,又问了她的一些感受。有了这些,再加上我们五年级上学期读过了很多沈石溪的动物小说。也掌握了一些写作技巧,回到家后,我就得心应手的把这篇动物小说集写完了。写完这些已经正月十二了,妈妈也劝我别写童话集了,太累了,可我还是想挑战自己一下,尽管没做到最好但我努力了,写了五篇童话故事。虽然有些辛苦,但我看到这四本,整整齐齐,漂漂亮亮作品集时,心里是无比快乐的!

  通过这次寒假的写作锻炼,我真觉得写作并不是那么难了,只要你多读书,多观察生活。体会生活你会发现在我们的身边有很多美好的东西值得我们去记录。这就是我的一点点心得吧!”

  在此,我们希望越来越多的同学加入到读书写作的行列里来,为自己的人生浸润沁人心脾的书香,让阅读丰富我们的人生。

  寒假读书活动总结 11

  根据市教育局的指示精神和教师发展中心的要求,结合我校教师的教学教育工作实际,根据上级统一安排,这学期寒假为我们精心挑选了佐藤学教授的《学校的挑战》和《教师的挑战》两本书作为必读书目,本着更新观念、创新方法、提高素养的原则,我校全体教师从自身做起,从点滴做起,将教师继续教育工作做到了实处、做出了实效。

  一、落实量化,明确了学习任务

  以《教师成长记录》为基础,把本学期中教师应该完成的读书任务进行了量化,通过阅读《学校的挑战》和《教师的挑战》两本书,全体教师每人撰写了3篇读书心得笔记,并将其上传至学校网站,并且每位教师都在其中挑选了一篇更高质量的进行全校性的读书心得活动评比。同时,年轻教师更是在他们原有的基础上,着手准备一篇具有一定质量的教学论文,做到了理论与实践的统一。

  二、抓好细化,提高了读书的质量

  我校在落实量化基础上,进一步有针对性的抓了过程的细化,确保了读书的'质量。

  1、责任到人:学校教科研作为学校读书活动的主要组织者,对本校全年的读书活动作出了具体的安排,并认真做了检查,各教研组长具体实施读书活动的开展,并把相关资料上传至学校网站上。

  2、后勤保障:学校总务处落实了书刊的征订,教师阅览室的布置开放,为每一位教师营造了良好的读书环境。

  3、过程监控:学校指派了专人对学习读书的专题栏目进行负责,检查各教研组教师的读书情况,并及时向学校领导反映。教师图书室派了专人负责,加强了教师的借阅记录及图书室的管理。

  三、注重实化,提高了读书的效果

  教师的读书活动不仅仅是读几本书,更重要的是通过读书更新教师的理念,创新教学的方法,提升教师的素养,营造良好的氛围,建立真正的书香校园。

  通过学习,教师的理论水平在提高,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。每位教师都撰写了学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学期,教师论文数量与质量有了很大的提高,课题研究的水平也逐步提高。

  寒假读书活动总结 12

  按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求,我校于寒假前进行了认真的安排与部署:对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动,现总结如下:

  一、教师读书情况。

  为了继续巩固并推进高效课堂建设,学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解,掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。

  正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记,教务处及时进行了检查并写出了结果汇报:内容丰富翔实、书写工整,特别是感悟深刻,能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报,老师讨论热烈,认为收获特别大。主要表现在以下方面:

  1.我们找到了自己课堂教学中的不足,比如预习强调不到位,展示活动不够规范,不能及时进行当堂检测,教师讲解过多,不能真正做到课堂的高效等。

  2.我们还找到了努力的方向:

  1)强化了观念:让学生学会的课才是好课;让学生学会的老师才是好老师;让学生在学会的过程中,形成学习能力。

  2)明确教研重点:由研教向研学方向转化(也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化),真正做到以学生的学为中心。

  3)成立“研学”课题组:研究怎样激发学生的兴趣;研究怎样指导学生的预习;研究怎样有效指导学生的展示与评价;研究学生在怎样的状态下学习效率高等。

  4)教师要做好课前调查:

  有人统计:20%的知识是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论才能学会的;10%是通过同学之间在课堂上展示,互相回答问题,老师强调点拨,反复训练才能会的。

  老师要做好课前调查:明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的;哪些知识是通过讨论才能学会的;哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的,这样我们的教学才能做到有的放矢。

  学生自学可以掌握的,检查落实就可以了;学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论,在交流互补中掌握;对需要展示、点拨才能掌握的,也就是学生的疑难点,一定要重点指导,要讲精讲透,需要反复训练的一定要训练到位。

  5)没有预习的课不上。

  做好预习导航,给学生规定预习的时间,只有充分的预习,才有展示的精彩。

  6)强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。

  检测的形式可以灵活多样:可以是“俩俩检测”;可以是小纸条检测;可以多媒体出示,甚至可以是口头提问,小组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救,并反思原因。

  7)明确了时间分配:坚持161原则。(一个单位是5分钟)

  5分钟预习检测:用于检测学生的预习效果,重点是学生自学可以掌握住的知识。

  30分钟课堂交流、展示,教师点拨。

  5分钟课堂检测。

  其中学生自主学习的时间不少于30分钟。(包括各种形式的自学)。教师讲解的.时间不能超过10分钟。(主要指点拨、指导、强调,贯穿课堂始终。)

  3.提升了教师的理论修养。从老师的发言来看,有理有据。

  二、学生读书情况。

  寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目,开学第一天进行了验收活动:

  1.材料清单。

  学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香,快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。

  教务处与政教处进行了联合检查,读书笔记大多同学内容丰富具体,书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累,提升了人格修养,开阔了视野,最可贵的是让学生养成了读书习惯,达到了预期目的。手抄报形式活泼,就是内容有些单调,太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。

  2.结合假期的“读书征文”,每班进行了假期读书回报活动,已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。

  3.手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。

  有整体读书情况来看,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。

  已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

  总之,我们以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创华龙区三中读书活动的良好局面,共创书香校园,争当读书之星。

  寒假读书活动总结 13

  按照教育局关于读书活动的安排和部署,我校认真开展了读书活动,为总结成绩,查找不足,更好的开展好今后的读书活动,现将寒假读书活动情况总结如下:

  一、搞好宣传发动,营造良好的读书氛围

  首先、学校召开了领导班子会议,会上校长周传祥传达了教育局关于读书活动的文件,并对学校领导班子的读书活动提出了具体的要求:一是领导班子成员要带头学习,不断提高自身的理论水平和实践能力;二是要学以致用,运用所学的知识解决工作中的实际问题;三是按局里要求认真记好读书笔记,写好读书心得。

  其次、学校于20XX年12月29日召开了寒假读书活动启动大会,会上副校长徐洪友传达了教育局关于教师和学生寒假读书活动的文件精神,校长周传祥在会上做了重要讲话,对教师的读书提出了具体的要求:一是读书要结合我们的教学实际,通过读书不断提高自身的理论水平,把学到的理论转化为课堂教学的实际行为,不断提高教学的有效性;二是学校把教师读书情况列位年末考核的重要内容,对在读书活动中表现突出的教师学校进行表彰奖励。

  第三、召开了班主任会议,对学生的读书情况进行了安排。各班班主任按学校的要求召开了主题班会,各班主任对学生的读书情况提出了具体的要求,激发了学生读书的热情,调动了学生读书的积极性。

  二、寒假读书活动取得的成绩

  1、教师读书的积极性比较高。由于局里召开了动员大会,把此次读书活动作为学校一把手工程,学校校长高度重视。召开了领导班子会议、班主任会议和全体教师会议,营造了良好的读书氛围,提高了教师对读书活动意义的认识,增强了教师读书活动的自觉性。

  2、教师读书效果好。一是通过读书教师普遍反映书选的比较好。余文森的《有效教学十讲》和教师的实际教学十分接近,书中所论述的问题都是教师在实际教学过程中遇到的实际问题。书中没有深奥的理论,运用了大量的案例来说明问题,教师容易读懂,对教师的教学具有很好的指导作用。二是教师的读书笔记写得认真。字迹工整,条理清楚,内容具体,笔记中即摘录了重要的观点又写了教师自己的体会。三是教师读书心得写的认真。绝大多数教师通过看书,能够结合自己的教学实际认真反思自己在教学中存在的问题,并对如何改进自己的教学提出了自己的看法。

  3、考试效果好。按照教育局的安排和部署,我校于20XX年2月19日接受了教师进修学校组织的读书活动验收考试,在85名专任教师中抽了43名教师进行考试,学校领导班子成员参加了考试。考试期间教师严格遵守考试纪律,认真自觉答题,取得了较好的效果。学校对在考试中获得优异成绩的王少杰、郭文静、徐洪友、杨殿霞、林振杰、于福芝、孙晓伟、林福军、任桂芳、孙媛媛、丁运红十一名同志1进行了表彰。

  4、认真开展论坛活动。按照教师进修学校关于开展教师和校长、副校长读书论坛活动的要求,我们认真组织各年部教师开展读书论坛活动。学校在年部开展论坛选出优秀选手的基础上,共有七名教师参加了学校组织的教师论坛决赛,取得了较好的成绩,受到了教师进修学校的好评。在教师、校长和副校长参加教师进修学校组织的论坛中,取得了一等奖和二等奖的好成绩。

  三、寒假读书活动存在的问题及改进措施

  在寒假读书活动中,由于学校领导十分重视,召开了领导班子会议、全体教师大会和班主任会议进行安排和部署,营造了读书氛围,制订了教师和学生寒假读书活动方案把读书活动落到了实处。通过学校对教师读书活动进行检查总结,还存在一定的`问题主要表现在以下几方面:

  1、个别教师读书笔记写的不够规范。在写读书笔记的过程中个别教师毫无目的大量抄写书中原文,重点不突出,对读书的目的和意义认识的不到位,抱着完成任务的思想写读书笔记,没有实用价值,达不到读书的目的。还有的教师对写读书笔记的要求不明确,只考虑字数的多少,而没有考虑内容是否全面。只写了前几章的内容。

  2、少数教师不能合理安排读书时间,开学上班后突击读书。读书是一个循序渐进的过程,需要合理的安排时间,如果为完成任务而读书,就失去了开展读书活动的目的,达不到提高自身理论水平和实践能力的要求。极个别教师没有读书、没有写读书笔记和心得体会。

  为解决教师在读书活动中存在的问题,达到开展读书活动的目的,取得读书活动的实效,针对教师不会写读书笔记的实际,学校开展如何写读书笔记专题讲座,使教师明确写读书笔记的意义、要求、种类不断增强教师写读书笔记的实效性。针对少数教师不愿读书的实际。一是学校抓好读书先进典型,充分发挥读书先进典型的模范作用,号召全体教师向先进教师学习,通过典型引路的办法调动教师主动读书学习的积极性。二是把教师读书情况作为教师考核的重要内容。对教师的读书笔记、学习心得和在实际课堂运用情况学校要及时检查总结,对在读书活动中表现突出的教师学校要进行奖励。三是深入开展教科研活动,调动教师主动学习的积极性。要搞好科研工作,需要深厚的理论知识和文化底蕴,我校在“十二五”共申请了七项省级科研课题,90%的教师都分别参加了各个课题的研究,通过科研工作的开展,督促教师自觉学习。

  学习是无止境的,寒假读书活动只是我校读书活动的一个开始,我们还有更远的路要走,我们要发扬此次读书活动的成绩,树立终身学习的意识,采取有效措施,极大的调动教师读书的积极性,使教师多读书、读好书,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。

  寒假读书活动总结 14

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以说,书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。伴随着新年的气息,我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假,展开了“书香溢寒假,名著伴我行!”活动,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生搭建一个精神食粮的平台。

  一、 教师寒假“浸”书中

  随着并校工作的完成,我们的教学工作也逐渐进入正轨,为了使教师们具备更优秀的道德修养,更新育人的理念,具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择,我在假期中品读了【美】安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

  二、 学生寒假“迷”书中

  “书香溢寒假,名著伴我行!”活动使学生走进了历史,看到了未来,了解了更多的奇闻逸事,开拓了学生的视野,增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看书,有的'读给家长听,有的写感受,将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。

  三、 师生开学“融”书中

  开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来,看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报,一种欣慰幸福的感觉油然而生!

  “与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得的交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中感悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,让读书生活伴随学生们快乐成长,让读书生活伴随我们自信前行!

  寒假读书活动总结 15

  为过好一个更充实的寒假,进一步提升教师人文底蕴和专业素养,以《中小学教师继续教育规定》精神为指导,开展“书香陶冶情操,智慧成就未来”主题读书活动,努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。

  一、活动重在落实

  为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的.常规制度,我校成立了以校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。

  二、读书启迪智慧

  寒假专题学习中,学校为全体教师们推荐了上级部们下发的两本好书《做教师真难,真好》钱理群著华东师范大学出版社20XX,《用爱心播种梦想——感动江苏教育人物》南京大学出版社20XX,教师任选一本研读。

  三、交流碰撞火花

  学期初,教师上传校园网及博客交流心得,组织读书沙龙活动,评比优秀读书心得,予以表彰;优秀读书心得被收录校刊专集,展示读书成果。

《寒假读书活动总结范文(通用15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【寒假读书活动总结】相关文章:

寒假读书活动总结06-30

寒假读书实践活动总结03-03

小学寒假读书活动总结2篇03-15

寒假读书活动总结(通用15篇)02-07

寒假读书活动总结(通用6篇)03-08

寒假读书活动方案02-10

寒假活动总结02-28

学校寒假读书活动方案02-13

学生寒假读书活动方案11-25

论文-AI自动生成器

万字论文 一键生成

输入题目 一键搞定毕业范文模板
AI原创 低重复率 附赠査重报告

点击生成
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

寒假读书活动总结范文(通用15篇)

  快乐有趣的活动已经告一段落了,这次活动让你有什么启发呢?一定有不少可以总结的东西吧。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编收集整理的寒假读书活动总结范文,欢迎大家分享。

寒假读书活动总结范文(通用15篇)

  寒假读书活动总结 1

  书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆,将建设书香校园延伸到建设书香家园。与书报为伴,同经典、名著对话,成为师生理想的文化生态环境,成为春节师生及家长的精神大餐。

  一、思想动员

  寒假开始前的散学典礼上,我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说,阅读无法改变一个人生命的'长度,但可以改变人生的宽度和厚度,书籍是人类进步的阶梯,教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍,同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍,以此开阔眼界,丰富阅历,受到教育。

  二、确保书源

  为了保证同学们在寒假中能够读到经典书籍,寒假来临之前,我校利用学校图书室的藏书资源,组织同学们办理经典书籍借阅手续;与此同时,主动与薛窑新华书店联系,为学生提供丰富的阅读书源。

  三、督促落实

  寒假开始前,我校在致学生家长的一封信中,明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯,教育学生合理消费,节约身边的每一分钱,将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等,都提出了具体明确的要求。

  寒假开始后,低年级老师校通过家校通短信平台了解阅读情况,高年级老师则在QQ群进行师生交流,随时了解学生的阅读进程,交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书,共享读书时光。

  四、展示表彰

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比,然后每班选5篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。

  寒假读书活动总结 2

  按照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求,我校认真研究部署,本着“诚信、务实、实效”的指导思想,重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的'思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果,在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下:

  1、学生能够按照学校假期部署

  成立读书小组,各村、屯学生按照低中高编成读书小组,中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书,为一年级学生视听朗读、范听领读,积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会,向组内成员汇报本周读书情况,以多种形式进行读书汇报,扩大了读书活动的影响,使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

  2、按照要求完成了读书笔记

  二年级学生每周写一篇250字的读书笔记,主要以词语分类积累和佳句摘抄为主,积累古诗词5篇段;三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会,每周写一篇日记和一篇习作,每周积累古诗文2篇段;一年级每周积累古诗文2篇。

  3、通过汇报活动可以看出,学生的视野开阔,达到了预期效果

  受到了家长的一致好评,展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

  总之,我们要以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。

  寒假读书活动总结 3

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,增长知识,活跃班级文化,树立正气,营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

  根据柳州市教育局《关于开展“阅读好书,亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,各班级迅速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  二、落实责任,确保读书活动的顺利开展

  为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,各班级均成立了读书小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,积极开展读书活动

  在假期阅读活动中,我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的.终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  1、初二年级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时光》,

  奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读,初一年级须完成《世说心语》(刘墉)、《世界因你不同》(李开复)读书活动,并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海。

  2、召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书经验交流会。在读书心得交流会上,学生畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了阅读的收获,并向大家推荐自己在假期中读过的好书,并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。通过此次交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  四、活动效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动,使每个学生都能“阅读好书,亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。

  2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动,我校班级的文化氛围更加浓厚。

  读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要学生继续投入极大地热情。今后,我校要动员学生进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

  寒假读书活动总结 4

  在这个寒假里,我阅读的书籍是《只要7日暖》,这本书的作者是著名感情作家:周海亮。这本书不是讲述一个故事,而是从三个不同的角度述说了83个小故事。这83个故事,每一个故事都很贴近生活,都围绕着我们的生活中的点滴——感动的瞬间。

  我曾经看过一个帖子,《英语中较美的70个单词》,在此之中也有——moment。翻译成中文就是,瞬间、刹那。在这本充满了人世之间温情的书中,我也看到了许许多多的精彩瞬间,一些我们不曾发现的。也开始懂得在我们的现实生活之中,也应该时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每一分每一秒,以及每一个人。

  在阅读这些文章的时候,我承认,我的内心的确有一种被击中的感觉,石落古井,我甚至可以听见自己心底的回声。因为经历了太多现实中包括传媒上大千世界的种种,能赚得我们眼泪的作品逐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是有的,基本上每一篇都拨动了心中较温柔的那根弦。较令我感动的是《无声的感恩曲》与《石头剪子布》。一则是沉默浑厚的父爱,另一则是令人惊叹的手足之情。

  《无声的感恩曲》中的结尾,那个儿子在自己的个人演奏会上的较后,用那架已经发不出声音来的钢琴——那是父亲倾尽所有为他买的,弹奏了一首让每个人都深思的曲子。那天的演唱会上所用的人都默默地听完,听完后默默地流泪,然后轻轻地鼓掌,包括那位已经失聪的父亲。父母从孕育我们起,直到他们生命的终结之时,至始至终心甘情愿地为我们奉献着一切,他们帮助我们渡过生命的每一个沟沟坎坎。不论是父爱还是母爱都是深沉、浑厚,而我们千万不能忘记:我们永远站在他们的肩膀上!

  从我睁开双眼的那一刻,我看到的笑容便来自于他们。

  当我伤心哭泣的.那一刻,轻拍着我肩膀的人也是他们。

  等我学会奔跑的那一刻,一直在身后关注我的是他们。

  在我手捧奖状的哪一刻,在我身后默默微笑的是他们。

  是他们,是他们,一直都是他们。永远都是他们。

  他们不是谁,就是一直在我们身边的父母亲。

  《石头剪子布》讲述的是兄弟之间的手足之情。整篇文章没有华丽的词藻,全都是朴素的语言,但它那只字片言却感动着我。我看过许多兄弟为了事物之间的争夺而自相残杀,而这对兄弟之中的哥哥每一次面临抉择,不论将要失去什么都会在“石头剪子布”的比赛中让着弟弟,或许应该说是争夺中,让弟弟得到较好的。在较后一次,哥哥还是依然地出了石头,因为那天弟弟的手打了石膏不能弯曲。

  像上面的文章中的事例一样,这种事其实每天都在我们生活中发生,如果你说没有,那只不过是没有发觉罢了。

  这本书中的所有文章,作者都用同一个格式写的,作者都是一个旁观者。作者都用“她”与“他”来为主角命名。虽然在每个故事中出现的都是“她”与“他”,但是在作者的笔尖下,把这些角色塑造出来,使他们充满活力与血肉。让读者更有一种实感。如果让我用一个字来形容这本书,那就是“爱”。在整本书中全凭爱为血脉,这个词在文字的深处涓涓流出,而作者就如同一位歌手一般地把它们全部咏唱出来,唱出了人间的大爱。突然发现那些生活的点点滴滴是如此的不经意,稍不留意即从指尖逝去。而在那些不经意之间,我们又失去了多少了呢?谁也不知到。

  书的扉页上写着这样一段话——“我们或许没有能力改变整个世界,但我们完全可以心存爱与感恩。爱与感恩是灵魂的香味,你会里魔鬼越来越远……”不错,只要我们在生活中,时常怀有一颗真诚、有爱、感恩的心,以及抓只身边的每一分每一秒,我们的生活将不再那么单调,会变的多姿多彩。不对,应该说生活本身就多姿多彩!

  寒假读书活动总结 5

  书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报,看一本书”,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生家庭构建一个理想的文化生态环境,为师生与家长精神食粮添颗加粒。

  一、教师寒假“落”书中

  “读一份报,看一本书”,使教师具备更优秀的道德修养,更新育人的理念,具有更好的教育方法。“一份报”为《德育报》,“一本书”,根据教师的自身来选择:《陶行知教育文集》、《做幸福的教师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

  二、学生寒假“跌”书中

  “读一份报,看一本书“,使学生走进了历史看到了未来,了解更多的奇闻逸事,增加了孩子的聪明才智。“一份报”为我校的《校园心声》,“一本书”根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。《校园心声》是我校师生精心练笔的结晶,篇篇入选习作,都是经过层层筛选才定稿成型,对认真阅读《校园心声》,不但可以提高同学们的`写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看报,有的抄报,有的读给家长听,有的写感受,将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场,他们一个个“钻进”了书中,成了“小书迷”,变成了“小书虫”,成了家庭文明的一道亮丽的风景线。

  三、师生开学“融”书中

  “与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得的交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中感悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

  1、读书成果,大型展览:一本本,一页页,都写满了喜悦与收获。

  2、板面张贴,表彰优秀。一张张笑脸,洋溢着幸福。

  3、报纸印刷,传阅快乐。一缕缕墨香,沁人心脾。

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。看好报,读经典好书,让我们的一生、孩子的一生,都将流放文明的溢彩。

  寒假读书活动总结 6

  寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:

  一、准备工作很充分

  假前,学校拟定出读书方案,各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的'书籍,各班主任制定出读书计划。

  二、宣传工作很到位

  1月14日,各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画,班主任认真解读了读书活动的意义,班长提出读书倡议,然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相,对六年级搞了全程录像。会后,向家长致一封信,以博得他们的支持。

  三、读书情况

  1、得到师生及家长的支持。全校234名学生,参加本次读书活动的有210人,参加比率达到90%左右。

  2、阅读时间基本得到保证,多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。

  3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。

  4、学生自主阅读后,并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读

  书笔记比较出色,被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好,六年级尤为突出。

  四、存在不足

  1、格式不规范。首页没有写清读书目录,每一页没有写清时间、题目,各分项的小标题分的也不清。

  2、字迹不工整,卷面很乱。

  3、不会摘抄,有一大部分同学把摘抄当成抄写。

  4、避重就轻。抄写内容多,体会,读后感写的少。

  5、低年级家长指导不到位。

  6、将近1/5的学生惰性较强,读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下,缺乏自觉性,没有完成规定的读书作业。

  “自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

  寒假读书活动总结 7

  按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求,我们班在20xx年寒假,继续开展“师生共读”活动。

  在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划,阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品,阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

  在报名期间,老师认真检查了学生们的读书笔记,多数孩子都很认真,他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

  开学初我还和孩子们开了一次读书交流会,和他们交流了寒假阅读的收获和体会,学生们都说的头头是道,让我感受到孩子们真正爱上了阅读,他们在阅读中获得了无限的乐趣。

  读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会,我发现孩子们的'书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

  最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结,综合评选出6名 “优秀读书郎”,我认为通过这样的形式,能更好地促进孩子们爱读书、会读书。

  寒假读书活动总结 8

  根据市教育局召开的《在假期中组织学生开展丰富多彩的读书教育活动》的会议精神,东华小学经校务会认真研究讨论,决定以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题,结合学生的年龄特点和心理特征,结合学校少先大队的假期活动安排,结合本学期学校开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究,开展读经典文章、背经典诗文活动。

  1、假期中组织学生返校三次

  充分利用这三次到校的时间,由班主任老师组织,学生从家里带几本最爱读的书籍,在班级内进行阅读,还可以相互借阅,并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听,谈心得、讲感悟,与同学们共同分享读书的快乐,培养了同学们自觉读书、乐于读书、善于总结、相互交流的良好的意志品质。

  2、在返校的三次时间里

  各班级还组织同学们,总结少先大队安排的假期活动“八小”(父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、安全小卫士、孝敬小明星)的进展情况、完成的效果,部署下一阶段的活动内容,及时表彰活动中的突出典型,纠正活动中出现的问题和不足,为更好地开展下一步活动奠定了基础除此之外,各班任教师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动,丰富了同学们的假期生活,增强了团队的凝聚力。

  3、东华小学一贯坚持培养同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯

  在学校,我们充分利用班级的'阅读课和部分自习课,发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中,我们充分利用这一时间,让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间,我校少先大队也安排同学们,在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书,并要求同学们有重点地读一本好书,并写出读后感,开学上交大队部进行展评。

  4、结合东华小学开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究

  假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文,提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的能力。

  总之,通过以上假期活动的开展,丰富了同学们的假期生活,培养了同学们的读书兴趣,增进了同学之间的友谊,提高了同学们的自身修养,使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期,以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。

  寒假读书活动总结 9

  “书犹药也,善读之可以医愚。” 刘向的这句话,深刻地告诉了我们读书的重要性。在这个寒假了,我一共读了五本书——《海底两万里》、《名人传》、《上海堡垒》、《女水手日记》、《史记》。《史记》中司马迁对中华千年的历史的详细解读;《女水手日记》中陶雪洛的自强不息、《上海堡垒》的孤独守望、《海底两万里》的雄奇壮丽..........它们充实了我的寒假,让我的阅读面变得更开阔,使我受益无穷。

  每当我捧起一本好书,就仿佛进入了作者笔下所描绘的世界。譬如在阅读《海底两万里》中作者用自己丰富的想象力所构造出的海底世界时,我仿佛也和阿龙纳斯教授和尼摩船长一起漫步沙滩。安静的卧室内时间好像也放慢了脚步,冰住了呼吸,只留下指尖划过书页的“沙沙”声。

  读书也许不会让我们有多大的变化,但你长年累月地读下去,你的气质一定是会与那些补偿读书的人有区别的。书籍让我们看清世界的脚步和变化,教我们如何提升自己,告诉我们每个人的.时间都是一样的,学会高效的利用才会在这个竞争激烈的社会胜出。

  一个成功的人并不一定是有着丰功伟绩。一个普通人只要在这个世界上找到了自己存在的意义和价值,遵循着自己当初立下的誓言,无愧与自己的内心和灵魂,那么它也称得上是成功了。

  寒假读书活动总结 10

  愉快充实的寒假生活结束了,在这个充满温馨和谐的假期里,五年级各班在老师的指导下,开展各种形式的读书写作活动,为寒假生活增加了一份书香氛围。

  刚刚结束的寒假读书随笔和绘本表彰活动上,五年级由159人的获得“书香学子”光荣称号,特别是五九班的董函宁同学,作为五年级代表发言,畅谈自己的读书感想,下面就是她的寒假读书习作小结,让我们一起学习吧!

  董函宁:“很高兴在这里和大家分享我的寒假作品集的完成及一些心得。

  今年寒假作业,除了寒假生活外,学校提倡我们多练习写作,包括:绘本、个人作品集,动物小说集,还有童话集。当我看到这些时有些发愁,因为我本来阅读理解、写作水平就不是很好。但后来一想,既然学校有这个要求,这又是锻炼自己的一次好机会,所以下定决心争取全部完成。

  年前我把寒假生活写完,年后我就开始了我的写作计划。首先我整理了我的作文集。这个比较容易些,就是把我五年级前半年的作文写得比较好的打印出来装订成册,接下来的绘本是最重要,也是最难的。既要画画,又要写故事。当我不知该做什么时,突然发现了家里的那些毛绒玩具正对我微笑呢,我突发奇想,就以它们作为主人公,完成了我的

  绘本创作。

  动物小说这也是个真实的故事,拜年期间得知舅舅家养的那只猫离家出走了。过了几天又回来了,这是一个很好的`题材,我专门去舅舅家拜访了姐姐。因为那是姐姐的最爱,我让她给我讲了整个过程,又问了她的一些感受。有了这些,再加上我们五年级上学期读过了很多沈石溪的动物小说。也掌握了一些写作技巧,回到家后,我就得心应手的把这篇动物小说集写完了。写完这些已经正月十二了,妈妈也劝我别写童话集了,太累了,可我还是想挑战自己一下,尽管没做到最好但我努力了,写了五篇童话故事。虽然有些辛苦,但我看到这四本,整整齐齐,漂漂亮亮作品集时,心里是无比快乐的!

  通过这次寒假的写作锻炼,我真觉得写作并不是那么难了,只要你多读书,多观察生活。体会生活你会发现在我们的身边有很多美好的东西值得我们去记录。这就是我的一点点心得吧!”

  在此,我们希望越来越多的同学加入到读书写作的行列里来,为自己的人生浸润沁人心脾的书香,让阅读丰富我们的人生。

  寒假读书活动总结 11

  根据市教育局的指示精神和教师发展中心的要求,结合我校教师的教学教育工作实际,根据上级统一安排,这学期寒假为我们精心挑选了佐藤学教授的《学校的挑战》和《教师的挑战》两本书作为必读书目,本着更新观念、创新方法、提高素养的原则,我校全体教师从自身做起,从点滴做起,将教师继续教育工作做到了实处、做出了实效。

  一、落实量化,明确了学习任务

  以《教师成长记录》为基础,把本学期中教师应该完成的读书任务进行了量化,通过阅读《学校的挑战》和《教师的挑战》两本书,全体教师每人撰写了3篇读书心得笔记,并将其上传至学校网站,并且每位教师都在其中挑选了一篇更高质量的进行全校性的读书心得活动评比。同时,年轻教师更是在他们原有的基础上,着手准备一篇具有一定质量的教学论文,做到了理论与实践的统一。

  二、抓好细化,提高了读书的质量

  我校在落实量化基础上,进一步有针对性的抓了过程的细化,确保了读书的'质量。

  1、责任到人:学校教科研作为学校读书活动的主要组织者,对本校全年的读书活动作出了具体的安排,并认真做了检查,各教研组长具体实施读书活动的开展,并把相关资料上传至学校网站上。

  2、后勤保障:学校总务处落实了书刊的征订,教师阅览室的布置开放,为每一位教师营造了良好的读书环境。

  3、过程监控:学校指派了专人对学习读书的专题栏目进行负责,检查各教研组教师的读书情况,并及时向学校领导反映。教师图书室派了专人负责,加强了教师的借阅记录及图书室的管理。

  三、注重实化,提高了读书的效果

  教师的读书活动不仅仅是读几本书,更重要的是通过读书更新教师的理念,创新教学的方法,提升教师的素养,营造良好的氛围,建立真正的书香校园。

  通过学习,教师的理论水平在提高,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。每位教师都撰写了学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学期,教师论文数量与质量有了很大的提高,课题研究的水平也逐步提高。

  寒假读书活动总结 12

  按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求,我校于寒假前进行了认真的安排与部署:对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动,现总结如下:

  一、教师读书情况。

  为了继续巩固并推进高效课堂建设,学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解,掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。

  正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记,教务处及时进行了检查并写出了结果汇报:内容丰富翔实、书写工整,特别是感悟深刻,能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报,老师讨论热烈,认为收获特别大。主要表现在以下方面:

  1.我们找到了自己课堂教学中的不足,比如预习强调不到位,展示活动不够规范,不能及时进行当堂检测,教师讲解过多,不能真正做到课堂的高效等。

  2.我们还找到了努力的方向:

  1)强化了观念:让学生学会的课才是好课;让学生学会的老师才是好老师;让学生在学会的过程中,形成学习能力。

  2)明确教研重点:由研教向研学方向转化(也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化),真正做到以学生的学为中心。

  3)成立“研学”课题组:研究怎样激发学生的兴趣;研究怎样指导学生的预习;研究怎样有效指导学生的展示与评价;研究学生在怎样的状态下学习效率高等。

  4)教师要做好课前调查:

  有人统计:20%的知识是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论才能学会的;10%是通过同学之间在课堂上展示,互相回答问题,老师强调点拨,反复训练才能会的。

  老师要做好课前调查:明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的;哪些知识是通过讨论才能学会的;哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的,这样我们的教学才能做到有的放矢。

  学生自学可以掌握的,检查落实就可以了;学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论,在交流互补中掌握;对需要展示、点拨才能掌握的,也就是学生的疑难点,一定要重点指导,要讲精讲透,需要反复训练的一定要训练到位。

  5)没有预习的课不上。

  做好预习导航,给学生规定预习的时间,只有充分的预习,才有展示的精彩。

  6)强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。

  检测的形式可以灵活多样:可以是“俩俩检测”;可以是小纸条检测;可以多媒体出示,甚至可以是口头提问,小组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救,并反思原因。

  7)明确了时间分配:坚持161原则。(一个单位是5分钟)

  5分钟预习检测:用于检测学生的预习效果,重点是学生自学可以掌握住的知识。

  30分钟课堂交流、展示,教师点拨。

  5分钟课堂检测。

  其中学生自主学习的时间不少于30分钟。(包括各种形式的自学)。教师讲解的.时间不能超过10分钟。(主要指点拨、指导、强调,贯穿课堂始终。)

  3.提升了教师的理论修养。从老师的发言来看,有理有据。

  二、学生读书情况。

  寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目,开学第一天进行了验收活动:

  1.材料清单。

  学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香,快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。

  教务处与政教处进行了联合检查,读书笔记大多同学内容丰富具体,书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累,提升了人格修养,开阔了视野,最可贵的是让学生养成了读书习惯,达到了预期目的。手抄报形式活泼,就是内容有些单调,太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。

  2.结合假期的“读书征文”,每班进行了假期读书回报活动,已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。

  3.手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。

  有整体读书情况来看,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。

  已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

  总之,我们以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创华龙区三中读书活动的良好局面,共创书香校园,争当读书之星。

  寒假读书活动总结 13

  按照教育局关于读书活动的安排和部署,我校认真开展了读书活动,为总结成绩,查找不足,更好的开展好今后的读书活动,现将寒假读书活动情况总结如下:

  一、搞好宣传发动,营造良好的读书氛围

  首先、学校召开了领导班子会议,会上校长周传祥传达了教育局关于读书活动的文件,并对学校领导班子的读书活动提出了具体的要求:一是领导班子成员要带头学习,不断提高自身的理论水平和实践能力;二是要学以致用,运用所学的知识解决工作中的实际问题;三是按局里要求认真记好读书笔记,写好读书心得。

  其次、学校于20XX年12月29日召开了寒假读书活动启动大会,会上副校长徐洪友传达了教育局关于教师和学生寒假读书活动的文件精神,校长周传祥在会上做了重要讲话,对教师的读书提出了具体的要求:一是读书要结合我们的教学实际,通过读书不断提高自身的理论水平,把学到的理论转化为课堂教学的实际行为,不断提高教学的有效性;二是学校把教师读书情况列位年末考核的重要内容,对在读书活动中表现突出的教师学校进行表彰奖励。

  第三、召开了班主任会议,对学生的读书情况进行了安排。各班班主任按学校的要求召开了主题班会,各班主任对学生的读书情况提出了具体的要求,激发了学生读书的热情,调动了学生读书的积极性。

  二、寒假读书活动取得的成绩

  1、教师读书的积极性比较高。由于局里召开了动员大会,把此次读书活动作为学校一把手工程,学校校长高度重视。召开了领导班子会议、班主任会议和全体教师会议,营造了良好的读书氛围,提高了教师对读书活动意义的认识,增强了教师读书活动的自觉性。

  2、教师读书效果好。一是通过读书教师普遍反映书选的比较好。余文森的《有效教学十讲》和教师的实际教学十分接近,书中所论述的问题都是教师在实际教学过程中遇到的实际问题。书中没有深奥的理论,运用了大量的案例来说明问题,教师容易读懂,对教师的教学具有很好的指导作用。二是教师的读书笔记写得认真。字迹工整,条理清楚,内容具体,笔记中即摘录了重要的观点又写了教师自己的体会。三是教师读书心得写的认真。绝大多数教师通过看书,能够结合自己的教学实际认真反思自己在教学中存在的问题,并对如何改进自己的教学提出了自己的看法。

  3、考试效果好。按照教育局的安排和部署,我校于20XX年2月19日接受了教师进修学校组织的读书活动验收考试,在85名专任教师中抽了43名教师进行考试,学校领导班子成员参加了考试。考试期间教师严格遵守考试纪律,认真自觉答题,取得了较好的效果。学校对在考试中获得优异成绩的王少杰、郭文静、徐洪友、杨殿霞、林振杰、于福芝、孙晓伟、林福军、任桂芳、孙媛媛、丁运红十一名同志1进行了表彰。

  4、认真开展论坛活动。按照教师进修学校关于开展教师和校长、副校长读书论坛活动的要求,我们认真组织各年部教师开展读书论坛活动。学校在年部开展论坛选出优秀选手的基础上,共有七名教师参加了学校组织的教师论坛决赛,取得了较好的成绩,受到了教师进修学校的好评。在教师、校长和副校长参加教师进修学校组织的论坛中,取得了一等奖和二等奖的好成绩。

  三、寒假读书活动存在的问题及改进措施

  在寒假读书活动中,由于学校领导十分重视,召开了领导班子会议、全体教师大会和班主任会议进行安排和部署,营造了读书氛围,制订了教师和学生寒假读书活动方案把读书活动落到了实处。通过学校对教师读书活动进行检查总结,还存在一定的`问题主要表现在以下几方面:

  1、个别教师读书笔记写的不够规范。在写读书笔记的过程中个别教师毫无目的大量抄写书中原文,重点不突出,对读书的目的和意义认识的不到位,抱着完成任务的思想写读书笔记,没有实用价值,达不到读书的目的。还有的教师对写读书笔记的要求不明确,只考虑字数的多少,而没有考虑内容是否全面。只写了前几章的内容。

  2、少数教师不能合理安排读书时间,开学上班后突击读书。读书是一个循序渐进的过程,需要合理的安排时间,如果为完成任务而读书,就失去了开展读书活动的目的,达不到提高自身理论水平和实践能力的要求。极个别教师没有读书、没有写读书笔记和心得体会。

  为解决教师在读书活动中存在的问题,达到开展读书活动的目的,取得读书活动的实效,针对教师不会写读书笔记的实际,学校开展如何写读书笔记专题讲座,使教师明确写读书笔记的意义、要求、种类不断增强教师写读书笔记的实效性。针对少数教师不愿读书的实际。一是学校抓好读书先进典型,充分发挥读书先进典型的模范作用,号召全体教师向先进教师学习,通过典型引路的办法调动教师主动读书学习的积极性。二是把教师读书情况作为教师考核的重要内容。对教师的读书笔记、学习心得和在实际课堂运用情况学校要及时检查总结,对在读书活动中表现突出的教师学校要进行奖励。三是深入开展教科研活动,调动教师主动学习的积极性。要搞好科研工作,需要深厚的理论知识和文化底蕴,我校在“十二五”共申请了七项省级科研课题,90%的教师都分别参加了各个课题的研究,通过科研工作的开展,督促教师自觉学习。

  学习是无止境的,寒假读书活动只是我校读书活动的一个开始,我们还有更远的路要走,我们要发扬此次读书活动的成绩,树立终身学习的意识,采取有效措施,极大的调动教师读书的积极性,使教师多读书、读好书,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。

  寒假读书活动总结 14

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以说,书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。伴随着新年的气息,我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假,展开了“书香溢寒假,名著伴我行!”活动,有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”,合理安排师生的假期生活,时刻与书报为伴,同经典、名著对话,同报刊杂志交流,为师生搭建一个精神食粮的平台。

  一、 教师寒假“浸”书中

  随着并校工作的完成,我们的教学工作也逐渐进入正轨,为了使教师们具备更优秀的道德修养,更新育人的理念,具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择,我在假期中品读了【美】安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写写心得体会,篇篇随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

  二、 学生寒假“迷”书中

  “书香溢寒假,名著伴我行!”活动使学生走进了历史,看到了未来,了解了更多的奇闻逸事,开拓了学生的视野,增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定:童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习向身边的人看齐,才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜,真正的用心的在看书,有的'读给家长听,有的写感受,将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。

  三、 师生开学“融”书中

  开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来,看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报,一种欣慰幸福的感觉油然而生!

  “与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得的交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中感悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

  一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,让读书生活伴随学生们快乐成长,让读书生活伴随我们自信前行!

  寒假读书活动总结 15

  为过好一个更充实的寒假,进一步提升教师人文底蕴和专业素养,以《中小学教师继续教育规定》精神为指导,开展“书香陶冶情操,智慧成就未来”主题读书活动,努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。

  一、活动重在落实

  为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的.常规制度,我校成立了以校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。

  二、读书启迪智慧

  寒假专题学习中,学校为全体教师们推荐了上级部们下发的两本好书《做教师真难,真好》钱理群著华东师范大学出版社20XX,《用爱心播种梦想——感动江苏教育人物》南京大学出版社20XX,教师任选一本研读。

  三、交流碰撞火花

  学期初,教师上传校园网及博客交流心得,组织读书沙龙活动,评比优秀读书心得,予以表彰;优秀读书心得被收录校刊专集,展示读书成果。