双脚脚跳游戏教案小班

时间:2025-02-14 08:34:39 志华 教案 我要投稿
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双脚脚跳游戏教案小班(通用10篇)

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的双脚脚跳游戏教案小班(通用10篇),希望能够帮助到大家。

双脚脚跳游戏教案小班(通用10篇)

  双脚脚跳游戏教案小班 1

  一、设计理念

  1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。

  2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。

  3、突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。

  二、教材分析

  单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:

  1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

  2、学会单跳,双脚轻巧落地的.方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。

  三、学生分析

  1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

  2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。

  四、教学目标

  1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。

  2、运动技能目标:初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。

  3、身体适应目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。

  4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

  五、教学流程

  (一)引起动机

  1、“1、2、3、4、5,上山看老虎?”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

  (设计意图);以游戏的形式开始体育课,完成热身活动,使学生体验自创动作的愉悦,发展学生的想象力、表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练,练中有情”。

  2、拍拍小皮球:教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。

  师:我有一群小皮球,拍一拍。

  生:跳一跳,跳一跳。(边喊边做)

  (设计意图)在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,增强师生之间的情感交流。

  (二)发展活动

  1、小兔子旅行:设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。师示范,学生模仿练习,师生共同参与。

  (设计意图)落地轻是本课重点,教师利用学生已有的情感经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情景之中。

  2、讨论尝试:

  (1)怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?

  (2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习,目标是落地轻、练得远。

  3、发表分享:请各组做做看,选出做得好的小组或个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。

  4、活动深化:最后两次让学生自编自创动作。

  (设计意图):教学过程()中应重视学生的心理需要及情感体验,在有趣的情景之中,通过分组讨论,发表分享,展示归纳等活动来激发学生的主动性,培养学生的创新思维,提高合作,探究的学习能力,并兼顾学生个体差异:适应给他们创造自我设计,展示交流及探讨的机会。

  六、综合活动

  1、编花篮:教师语言诱导学生分组编花篮。

  师:春天到了,漫山遍野都开满了鲜花,同学们能编出漂亮的花篮吗?

  生:自由组合进行编花篮的游戏。

  2、搭帐蓬:设计设计情景,玩了一天了,晚上我们怎么办呢?(引起学生思考,自由分组创编动作)师生共同参与游戏

  3、情景结束,进行放松。

  双脚脚跳游戏教案小班 2

  一、优秀教案说明:

  本课根据新课程规范,以促进同学身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《小青蛙学身手》的教学情境,让同学们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从同学的发展动身,通过小组学习、合作学习,充沛调动了同学的学习积极性,让同学主动参与,提高了他们人际交往的能力。

  二、教学分析

  1、教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃局部的内容,通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为同学以后的发展和提高打下良好的基础。

  2、教学对象分析:二年级的小同学活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

  3、以情感态度、价值观为目标,培养同学主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

  三、教学目标

  1、创设良好的学习环境,激发同学体育活动兴趣,培养同学主动参与活动的态度和行为。

  2、引导同学初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。

  3、通过游戏,培养同学主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。

  4、让同学在合作中获得胜利的体验。

  四、教学重点、难点

  1、同学主动参与创想和表示力。

  2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

  五、教学过程设计

  本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏,将同学带入“郊游”的`情境,通过老师描述情境和音乐结合教学,同学们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作着采果子、翩翩起舞的动作,同学随着教师的语言,边听边展开想象,让同学很快进入情境。用这样的方法,调动起同学主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身手,将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给同学充沛的自练时间、考虑时间。通过同学先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养同学的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让同学感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。

  六、教学评价设计

  通过小组合作学习,让同学体验自身在学习过程中学习情况,对自身、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予同学一定的评价,这样同学不只掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。

  双脚脚跳游戏教案小班 3

  一、教学目标

  让学生掌握双脚跳的基本技巧,提高跳跃能力。

  培养学生协调性和灵活性,增强身体素质。

  培养学生团结协作的精神,提高集体荣誉感。

  二、教学准备

  教学场地:宽敞的'操场或体育馆。

  教学器材:标志物(如呼啦圈、小红旗等)、音乐、秒表等。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领学生做原地踏步、摆臂、踢腿等热身运动,让学生充分活动身体,预防运动损伤。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚跳的基本动作要领,包括起跳、腾空、落地等环节,并进行示范,让学生直观地了解动作过程。

  分组练习:将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组的练习。练习内容包括起跳练习、腾空练习和落地练习。

  游戏环节:教师组织学生进行“双脚跳接力”游戏,增强学生的团队合作精神。游戏规则为每组选出两名队员进行接力,第一名队员完成双脚跳后,将接力棒传给第二名队员,以此类推,直至最后一名队员完成双脚跳。

  总结评价:教师总结本节课的学习内容,强调双脚跳的基本动作要领。学生进行自我评价,反思自己在跳跃过程中的优点和不足。教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和表扬。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重学生的个体差异,因材施教。同时,强调动作的规范性,确保学生在练习过程中养成良好的运动习惯。此外,还要培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感。

  双脚脚跳游戏教案小班 4

  一、教学目标

  发展幼儿跳跃能力,锻炼下肢肌肉力量和身体的协调性。

  激发幼儿对跳跃活动的兴趣,体验游戏的快乐。

  二、教学准备

  教学场地:室内或室外平坦的地面。

  教学器材:障碍物(如小垫子、小椅子等)、计时器。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的身体活动,如头部运动、肩部运动、手腕运动等,以充分活动身体。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚连续跳的基本动作要领,并进行示范。强调脚尖起跳、脚尖落地,保持身体平衡。

  练习环节:幼儿自由练习双脚连续跳,教师巡回指导,及时纠正幼儿的动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行双脚连续跳比赛,设置障碍物,增加游戏的趣味性。比赛规则为用时最短且未犯规的幼儿获胜。

  总结评价:教师总结本节课的.教学内容,表扬表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿继续努力。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的节奏感和协调性,提高幼儿的跳跃能力。同时,加强幼儿的安全意识,避免运动损伤。

  双脚脚跳游戏教案小班 5

  一、教学目标

  练习双脚并拢向前跳,提高幼儿的跳跃能力。

  分辨红、黄、绿三种颜色,培养幼儿的认知能力。

  体验游戏的快乐,增进幼儿之间的友谊。

  二、教学准备

  教学场地:室内或室外平坦的地面。

  教学器材:与幼儿人数相等的塑料袋、小兔胸饰、红、黄、绿三种颜色的蘑菇、红、黄、绿小房子3间。

  三、教学过程

  角色扮演:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。教师带领幼儿模仿小兔走路,进行热身活动。

  游戏导入:教师提问:“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么?”引导幼儿说出蘑菇。然后教师提问:“草地上有很多好吃的蘑菇,我们想什么办法把他们采回家?”幼儿自由尝试跳着去采蘑菇。

  动作讲解与示范:教师请部分幼儿演示双脚并拢向前跳,并进行动作讲解与示范。

  游戏环节:教师组织幼儿进行“采蘑菇”游戏。幼儿双脚并拢向前跳,去采不同颜色的蘑菇,并将蘑菇送到相应颜色的.小房子里。

  总结评价:教师总结本节课的教学内容,表扬表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿继续努力。同时,引导幼儿分享自己在游戏中的感受。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的跳跃能力和认知能力。同时,通过游戏环节激发幼儿的学习兴趣,增进幼儿之间的友谊。

  双脚脚跳游戏教案小班 6

  一、教学目标

  引导幼儿学会双脚跳,发展幼儿的跳跃能力。

  培养幼儿的团结协作能力和自信心。

  让幼儿在游戏中体验快乐,增强对体育活动的兴趣。

  二、教学准备

  教学场地:户外平坦的地面。

  教学器材:纸编绳子若干(红、黄、绿、蓝四种颜色)、果树四棵(草莓、梨子、西瓜、桃子各10个)、健身球、沙包、圈、飞盘等。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领幼儿在《小兔跳》音乐伴奏下做热身运动,边念儿歌边做游戏。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚跳的动作要领,并进行示范。强调双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过障碍物。

  练习环节:幼儿自由练习双脚跳,教师巡回指导,及时纠正幼儿的动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行“摘果子”游戏。幼儿双脚跳过彩绳,摘取相应的水果贴在身上。然后,幼儿根据教师的指令进行各种跳跃活动,如连续跳、单脚跳等。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松活动,如拍拍手、拍拍肩、扭扭腰等,以缓解幼儿的疲劳。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的`跳跃能力和团结协作能力。同时,通过游戏环节激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿对体育活动的兴趣。此外,还要关注幼儿的安全,确保幼儿在活动中的安全。

  双脚脚跳游戏教案小班 7

  教学目标:

  让学生掌握双脚跳的基本技巧,提高跳跃能力。

  培养学生协调性和灵活性,增强身体素质。

  培养学生团结协作的精神,提高集体荣誉感。

  教学内容:

  双脚跳的基本动作要领:起跳、腾空、落地。

  双脚跳的练习方法:起跳练习、腾空练习、落地练习。

  教学过程:

  热身活动:教师带领学生做原地踏步、摆臂、踢腿等热身运动。

  教师讲解双脚跳的基本动作要领,并进行示范。

  学生跟随教师进行模仿练习,教师逐一纠正动作不规范的'地方。

  学生分组进行练习,教师巡回指导。

  教师组织学生进行“双脚跳接力”游戏,增强学生的团队合作精神。

  总结评价:教师总结本节课的教学内容,强调双脚跳的基本动作要领和练习方法;学生分享自己在练习过程中的收获和感受;教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和表扬。

  双脚脚跳游戏教案小班 8

  教学目标:

  发展幼儿跳跃能力,锻炼下肢肌肉力量和身体的协调性。

  激发幼儿对双脚跳的兴趣,体验游戏的快乐。

  教学准备:

  空旷的`场地、障碍物(如小水杯等)、计时器。

  教学过程:

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的肢体活动,为双脚跳做准备。

  教师示范双脚连续跳的标准动作,并强调脚尖起跳、脚尖落地的技巧。

  幼儿自由练习双脚连续跳,教师巡回指导,纠正动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行双脚连续跳比赛,设置障碍物增加游戏难度,用时最短者获胜。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,缓解肌肉疲劳。

  双脚脚跳游戏教案小班 9

  教学目标:

  练习双脚并拢向前跳,提高幼儿的跳跃能力。

  通过游戏锻炼幼儿的.身体协调性,体验游戏的乐趣。

  教学准备:

  塑料袋、小兔胸饰、红黄绿三种颜色的蘑菇、红黄绿小房子。

  教学过程:

  角色扮演:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,学习小兔走路。

  游戏导入:教师引导幼儿思考如何采蘑菇回家,鼓励幼儿尝试双脚并拢向前跳。

  游戏练习:幼儿分组进行双脚并拢向前跳的游戏,将采到的蘑菇送到颜色相同的房子里。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,结束游戏。

  双脚脚跳游戏教案小班 10

  教学目标:

  引导幼儿学会双脚跳,并能遵守游戏规则。

  锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调能力。

  教学准备:

  写有数字的拼板、圈、绳子、房子图片、布置场地。

  教学过程:

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的`热身运动,为双脚跳做准备。

  游戏导入:教师介绍“小兔回家”的游戏玩法,强调游戏规则。

  动作示范:教师讲解并示范双脚跳的动作要领,幼儿模仿练习。

  游戏环节:幼儿分组进行“小兔回家”的游戏,按照数字顺序依次跳跃回家。教师巡回指导,纠正动作。

  拓展游戏:教师组织幼儿进行其他双脚跳的游戏,如“Wolf , wolf ,what’s the time?”。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,结束游戏。

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双脚脚跳游戏教案小班(通用10篇)

  双脚脚跳游戏教案小班 1

  一、设计理念

  1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。

  2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。

  3、突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。

  二、教材分析

  单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:

  1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

  2、学会单跳,双脚轻巧落地的.方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。

  三、学生分析

  1、经过上学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿动物的跳跃动作,对跳跃有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

  2、经过一学期的学习生活,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习,能在学习中发挥自主性与创造性,是能相互交流。

  四、教学目标

  1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。

  2、运动技能目标:初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。

  3、身体适应目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。

  4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

  五、教学流程

  (一)引起动机

  1、“1、2、3、4、5,上山看老虎?”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

  (设计意图);以游戏的形式开始体育课,完成热身活动,使学生体验自创动作的愉悦,发展学生的想象力、表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练,练中有情”。

  2、拍拍小皮球:教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。

  师:我有一群小皮球,拍一拍。

  生:跳一跳,跳一跳。(边喊边做)

  (设计意图)在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,增强师生之间的情感交流。

  (二)发展活动

  1、小兔子旅行:设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。师示范,学生模仿练习,师生共同参与。

  (设计意图)落地轻是本课重点,教师利用学生已有的情感经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情景之中。

  2、讨论尝试:

  (1)怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?

  (2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习,目标是落地轻、练得远。

  3、发表分享:请各组做做看,选出做得好的小组或个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。

  4、活动深化:最后两次让学生自编自创动作。

  (设计意图):教学过程()中应重视学生的心理需要及情感体验,在有趣的情景之中,通过分组讨论,发表分享,展示归纳等活动来激发学生的主动性,培养学生的创新思维,提高合作,探究的学习能力,并兼顾学生个体差异:适应给他们创造自我设计,展示交流及探讨的机会。

  六、综合活动

  1、编花篮:教师语言诱导学生分组编花篮。

  师:春天到了,漫山遍野都开满了鲜花,同学们能编出漂亮的花篮吗?

  生:自由组合进行编花篮的游戏。

  2、搭帐蓬:设计设计情景,玩了一天了,晚上我们怎么办呢?(引起学生思考,自由分组创编动作)师生共同参与游戏

  3、情景结束,进行放松。

  双脚脚跳游戏教案小班 2

  一、优秀教案说明:

  本课根据新课程规范,以促进同学身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《小青蛙学身手》的教学情境,让同学们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从同学的发展动身,通过小组学习、合作学习,充沛调动了同学的学习积极性,让同学主动参与,提高了他们人际交往的能力。

  二、教学分析

  1、教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃局部的内容,通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为同学以后的发展和提高打下良好的基础。

  2、教学对象分析:二年级的小同学活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

  3、以情感态度、价值观为目标,培养同学主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

  三、教学目标

  1、创设良好的学习环境,激发同学体育活动兴趣,培养同学主动参与活动的态度和行为。

  2、引导同学初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。

  3、通过游戏,培养同学主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。

  4、让同学在合作中获得胜利的体验。

  四、教学重点、难点

  1、同学主动参与创想和表示力。

  2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

  五、教学过程设计

  本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏,将同学带入“郊游”的`情境,通过老师描述情境和音乐结合教学,同学们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作着采果子、翩翩起舞的动作,同学随着教师的语言,边听边展开想象,让同学很快进入情境。用这样的方法,调动起同学主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身手,将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给同学充沛的自练时间、考虑时间。通过同学先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养同学的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让同学感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。

  六、教学评价设计

  通过小组合作学习,让同学体验自身在学习过程中学习情况,对自身、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予同学一定的评价,这样同学不只掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。

  双脚脚跳游戏教案小班 3

  一、教学目标

  让学生掌握双脚跳的基本技巧,提高跳跃能力。

  培养学生协调性和灵活性,增强身体素质。

  培养学生团结协作的精神,提高集体荣誉感。

  二、教学准备

  教学场地:宽敞的'操场或体育馆。

  教学器材:标志物(如呼啦圈、小红旗等)、音乐、秒表等。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领学生做原地踏步、摆臂、踢腿等热身运动,让学生充分活动身体,预防运动损伤。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚跳的基本动作要领,包括起跳、腾空、落地等环节,并进行示范,让学生直观地了解动作过程。

  分组练习:将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组的练习。练习内容包括起跳练习、腾空练习和落地练习。

  游戏环节:教师组织学生进行“双脚跳接力”游戏,增强学生的团队合作精神。游戏规则为每组选出两名队员进行接力,第一名队员完成双脚跳后,将接力棒传给第二名队员,以此类推,直至最后一名队员完成双脚跳。

  总结评价:教师总结本节课的学习内容,强调双脚跳的基本动作要领。学生进行自我评价,反思自己在跳跃过程中的优点和不足。教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和表扬。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重学生的个体差异,因材施教。同时,强调动作的规范性,确保学生在练习过程中养成良好的运动习惯。此外,还要培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感。

  双脚脚跳游戏教案小班 4

  一、教学目标

  发展幼儿跳跃能力,锻炼下肢肌肉力量和身体的协调性。

  激发幼儿对跳跃活动的兴趣,体验游戏的快乐。

  二、教学准备

  教学场地:室内或室外平坦的地面。

  教学器材:障碍物(如小垫子、小椅子等)、计时器。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的身体活动,如头部运动、肩部运动、手腕运动等,以充分活动身体。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚连续跳的基本动作要领,并进行示范。强调脚尖起跳、脚尖落地,保持身体平衡。

  练习环节:幼儿自由练习双脚连续跳,教师巡回指导,及时纠正幼儿的动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行双脚连续跳比赛,设置障碍物,增加游戏的趣味性。比赛规则为用时最短且未犯规的幼儿获胜。

  总结评价:教师总结本节课的.教学内容,表扬表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿继续努力。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的节奏感和协调性,提高幼儿的跳跃能力。同时,加强幼儿的安全意识,避免运动损伤。

  双脚脚跳游戏教案小班 5

  一、教学目标

  练习双脚并拢向前跳,提高幼儿的跳跃能力。

  分辨红、黄、绿三种颜色,培养幼儿的认知能力。

  体验游戏的快乐,增进幼儿之间的友谊。

  二、教学准备

  教学场地:室内或室外平坦的地面。

  教学器材:与幼儿人数相等的塑料袋、小兔胸饰、红、黄、绿三种颜色的蘑菇、红、黄、绿小房子3间。

  三、教学过程

  角色扮演:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。教师带领幼儿模仿小兔走路,进行热身活动。

  游戏导入:教师提问:“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么?”引导幼儿说出蘑菇。然后教师提问:“草地上有很多好吃的蘑菇,我们想什么办法把他们采回家?”幼儿自由尝试跳着去采蘑菇。

  动作讲解与示范:教师请部分幼儿演示双脚并拢向前跳,并进行动作讲解与示范。

  游戏环节:教师组织幼儿进行“采蘑菇”游戏。幼儿双脚并拢向前跳,去采不同颜色的蘑菇,并将蘑菇送到相应颜色的.小房子里。

  总结评价:教师总结本节课的教学内容,表扬表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿继续努力。同时,引导幼儿分享自己在游戏中的感受。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的跳跃能力和认知能力。同时,通过游戏环节激发幼儿的学习兴趣,增进幼儿之间的友谊。

  双脚脚跳游戏教案小班 6

  一、教学目标

  引导幼儿学会双脚跳,发展幼儿的跳跃能力。

  培养幼儿的团结协作能力和自信心。

  让幼儿在游戏中体验快乐,增强对体育活动的兴趣。

  二、教学准备

  教学场地:户外平坦的地面。

  教学器材:纸编绳子若干(红、黄、绿、蓝四种颜色)、果树四棵(草莓、梨子、西瓜、桃子各10个)、健身球、沙包、圈、飞盘等。

  三、教学过程

  热身活动:教师带领幼儿在《小兔跳》音乐伴奏下做热身运动,边念儿歌边做游戏。

  动作讲解与示范:教师讲解双脚跳的动作要领,并进行示范。强调双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过障碍物。

  练习环节:幼儿自由练习双脚跳,教师巡回指导,及时纠正幼儿的动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行“摘果子”游戏。幼儿双脚跳过彩绳,摘取相应的水果贴在身上。然后,幼儿根据教师的指令进行各种跳跃活动,如连续跳、单脚跳等。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松活动,如拍拍手、拍拍肩、扭扭腰等,以缓解幼儿的疲劳。

  四、教学反思

  在教学过程中,要注重培养幼儿的`跳跃能力和团结协作能力。同时,通过游戏环节激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿对体育活动的兴趣。此外,还要关注幼儿的安全,确保幼儿在活动中的安全。

  双脚脚跳游戏教案小班 7

  教学目标:

  让学生掌握双脚跳的基本技巧,提高跳跃能力。

  培养学生协调性和灵活性,增强身体素质。

  培养学生团结协作的精神,提高集体荣誉感。

  教学内容:

  双脚跳的基本动作要领:起跳、腾空、落地。

  双脚跳的练习方法:起跳练习、腾空练习、落地练习。

  教学过程:

  热身活动:教师带领学生做原地踏步、摆臂、踢腿等热身运动。

  教师讲解双脚跳的基本动作要领,并进行示范。

  学生跟随教师进行模仿练习,教师逐一纠正动作不规范的'地方。

  学生分组进行练习,教师巡回指导。

  教师组织学生进行“双脚跳接力”游戏,增强学生的团队合作精神。

  总结评价:教师总结本节课的教学内容,强调双脚跳的基本动作要领和练习方法;学生分享自己在练习过程中的收获和感受;教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和表扬。

  双脚脚跳游戏教案小班 8

  教学目标:

  发展幼儿跳跃能力,锻炼下肢肌肉力量和身体的协调性。

  激发幼儿对双脚跳的兴趣,体验游戏的快乐。

  教学准备:

  空旷的`场地、障碍物(如小水杯等)、计时器。

  教学过程:

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的肢体活动,为双脚跳做准备。

  教师示范双脚连续跳的标准动作,并强调脚尖起跳、脚尖落地的技巧。

  幼儿自由练习双脚连续跳,教师巡回指导,纠正动作。

  游戏环节:教师组织幼儿进行双脚连续跳比赛,设置障碍物增加游戏难度,用时最短者获胜。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,缓解肌肉疲劳。

  双脚脚跳游戏教案小班 9

  教学目标:

  练习双脚并拢向前跳,提高幼儿的跳跃能力。

  通过游戏锻炼幼儿的.身体协调性,体验游戏的乐趣。

  教学准备:

  塑料袋、小兔胸饰、红黄绿三种颜色的蘑菇、红黄绿小房子。

  教学过程:

  角色扮演:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,学习小兔走路。

  游戏导入:教师引导幼儿思考如何采蘑菇回家,鼓励幼儿尝试双脚并拢向前跳。

  游戏练习:幼儿分组进行双脚并拢向前跳的游戏,将采到的蘑菇送到颜色相同的房子里。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,结束游戏。

  双脚脚跳游戏教案小班 10

  教学目标:

  引导幼儿学会双脚跳,并能遵守游戏规则。

  锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调能力。

  教学准备:

  写有数字的拼板、圈、绳子、房子图片、布置场地。

  教学过程:

  热身活动:教师带领幼儿进行简单的`热身运动,为双脚跳做准备。

  游戏导入:教师介绍“小兔回家”的游戏玩法,强调游戏规则。

  动作示范:教师讲解并示范双脚跳的动作要领,幼儿模仿练习。

  游戏环节:幼儿分组进行“小兔回家”的游戏,按照数字顺序依次跳跃回家。教师巡回指导,纠正动作。

  拓展游戏:教师组织幼儿进行其他双脚跳的游戏,如“Wolf , wolf ,what’s the time?”。

  放松活动:教师带领幼儿进行放松运动,结束游戏。