幼儿园小班布袋乐教案
活动目标：
1、探索布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性。
2、体验玩布袋的快乐，提高对体育活动的兴趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
重点和难点
重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。
难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。
活动准备：
自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。
活动过程：
（一）、开始部分（热身运动）以情境入场：
师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。
（二）、基本部分
1、尝试用布袋一物多玩
1）根据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地 协助指导。
2）教师设计游戏：
①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；
②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；
③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）
④布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的.桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，小心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）
2、情景游戏：
套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶（教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝）
1）学习套袋手膝着地爬
2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。
3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。
4）吃饱了长大变成蝴蝶，自然过渡到放松运动。
（三）结束部分（放松运动）
引导幼儿坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小朋友的背，然后带着布袋离开场地，并跟老师说再见。
延伸活动
探索布袋的多种玩法，丰富幼儿生活。
活动反思
小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调灵活的发展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿非常喜欢的活动。
活动重点是练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，兴趣不持久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步发展身体及动作的协调性和灵活性，提高对体育活动的兴趣。
活动设计由于小班孩子刚入园才，很多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的兴趣。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最后有以奖励礼物的方式，让孩子体验到成功的喜悦，将活动推向**。
小百科：布袋泛指一切布制袋状容器。
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