幼儿园大班起床教案

时间:2021-03-17 09:45:28 教案 我要投稿

幼儿园大班起床教案(精选3篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班起床教案(精选3篇),欢迎大家分享。

幼儿园大班起床教案(精选3篇)

  幼儿园大班起床教案1

  设计意图:

  通过平日里的观察,发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚,在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚,早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况,预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。

  活动目标:

  1、有兴趣地学唱歌曲,并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

  2、养成早睡早起的好习惯,为适应小学生活做好准备。

  活动准备:音乐及相关图片制成的PPT

  活动过程:

  一、情景创设、激发兴趣

  1、上一次我们请小猫到我们班来做客,谁还记得它是一只怎样的小猫?

  (回忆故事,引入话题)

  师:就要上小学了,拖拖拉拉的习惯可不好,早睡早起才会身体好,才会更有精神学习。

  2、它今天上学又迟到了,是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。

  3、总结:你们想了那么多办法,有……,……都很好。我的办法是和XX的办法一样的,也是用小闹钟。(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟,它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听?

  二、欣赏歌曲、学唱歌曲

  1、完整欣赏1遍录音。(初步感知歌词)

  提问:你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?

  2、再次倾听1遍录音。(熟悉歌词,解决第一遍中没听清楚的乐句)

  3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱,激发幼儿学唱兴趣)

  4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱)

  师:学会小闹钟的起床歌,我们就可以一起唱给小猫听,催它快点起床上学去了。

  5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱,为幼儿练习创设情景、提供机会,同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲,为后面轮唱游戏做铺垫)

  三、轮唱歌曲

  1、大闹钟的歌声真好听,我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床,真是个磨磨蹭蹭,不知道早睡早起的小猫,看来我们需要用两个闹钟来催催它了。

  2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论,给幼儿探索的空间)

  3、教师与个别幼儿示范。(通过示范,引导幼儿发现轮唱的真正含义)

  师:就是一遍接着一遍的催它快一点是吗?这个办法好。谁先和我试试看?

  提问:我们是怎样唱的?有什么秘密吗?

  师:第一个闹钟先唱,第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。

  4、幼儿尝试轮唱。重点指导:两个闹钟不要变成一个闹钟。

  5、两个小闹钟一个接一个地响,就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了,准备上学去了。

  四、游戏结束

  1、我们小朋友也马上就要上小学了,可不能像小猫一样,养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯,不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗?(没有)

  2、起床游戏——尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。

  ——很好,接下来我们就来玩个游戏,看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了?谁来试试看?——我们应该怎样叫他起床?(替换歌词)——反复游戏结束。(本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来,使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯,为适应小学生活做准备。)

  幼儿园大班起床教案2

  活动目标:

  1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。

  2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。

  3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。

  4、考验小朋友们的'反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、情景表演:小花熊和小黑熊。

  2、实况录像:①幼儿在园午睡室起床的情景。 ②一幼儿在家起床的情景。

  3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

  4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。 提问:这首歌主要讲了一件什么事?

  2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

  (师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

  3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么,我们一起去看看,好吗?

  4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动。

  二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提问:

  1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

  2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

  3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?

  教师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花。

  4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如:幼儿说:“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了。”

  三、看实况录像①

  1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

  2、你还看到谁?她是怎样起床的?

  师小结:小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。

  过渡语:刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?

  四、看实况录像②

  1、她是谁呀?

  2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)

  教师小结:这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花。

  3、集体念儿歌《起床喽》。

  五、穿衣、系鞋带比赛。

  1、师:我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?

  2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。

  3、品德教育:看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?

  幼儿园大班起床教案3

  活动目的

  1、倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律。

  2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。

  3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  重难点

  重点:感知行走三拍后会出现闹铃的规律,并感受音乐歌曲带来的积极情绪。

  难点:能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

  队形及乐器的摆放

  队形:幼儿成半圆形坐在老师周围。

  乐器:将所用乐器摆放在小椅子下方。

  活动准备

  道具:DVD机、音乐光碟(《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐)、闹钟图片、图片(小兔、小熊、小猫)、大黑板、粉笔。

  乐器:串铃、响板。

  活动过程

  一、听音乐进活动室,播放(《1两只老虎》伴奏)

  来,孩子们伸出你的手,(到老师这来),我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。

  二、出示闹钟图片,引导幼儿模仿闹钟走

  1、出示闹钟图片,引出活动

  嗯,给你们看样东西,这是什么?(小闹钟),小闹钟走路的时候是什么样的?

  2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走

  谁能用身体的动作来模仿一下?(嘀答嘀答)

  3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走,播放(《2嘀答嘀答》)

  我们跟着音乐一起来试试看,站起来吧。(多种走的方式)。

  三、听辩“闹铃”、“闹钟”声,播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍,听音乐,举手。

  1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音

  小闹钟除了会嘀答嘀答地走,它还能帮助我们干什么?

  2、听音乐,举手(铃铃铃的声音)

  我这里也有铃铃铃的声音,待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来,好吗?

  四、进行节奏练习

  1、播放《3咕咕钟和闹钟》,老师画节奏。

  2、看图谱,幼儿找出闹铃声

  提问:我有没有把叮铃铃铃的声音画下来?找一找哪里是叮铃铃铃的声音?这个像什么?那么这个小圆圈代表什么呀?小闹钟在干什么?(滴答滴答小闹钟在走)小闹钟走了几下小闹铃就出来了?(三下)

  3、听音乐,幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》

  1)幼儿看图谱拍手尝试

  2)老师指图谱,听音乐做练习(幼儿拍手、举手)

  3)老师带幼儿拍拍手,举手。

  五、打击乐演奏。

  1、认识乐器:串铃、响板

  2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏真棒,我们跟着音乐来试试看。

  3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》

  六、音乐游戏《快快起床》

  1、出示盖被子小动物图片,引出音乐游戏《快快起床》

  1)请幼儿把乐器放在椅子下

  2)师清唱快快起床一遍

  3)播放《4快快起床》音乐,教师和幼儿一起表演唱。可能是我一个人声音太小了,小动物好像还没醒。请你们帮帮忙,请你们跟我一起唱好吗?

  2、幼儿拿乐器表演,播放《快快起床》刚刚快起床快起床,唱得真好听,我看小熊马上就要起床了,拿上你们的小乐器,我们再来叫小熊起床好吗?

  3、播放《4快快起床》打击乐器,教师小结。

  你们真棒,小熊也起床了,小熊说谢们,我以后再也不赖床了,要养成早睡早起的好习惯,小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟!

  4、播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》,幼儿随音乐游戏

  小猫还没起床呢,小闹钟想过来帮忙了,你听它又发出声音了喏!(站起来吧!)

  七、听音乐出教室结束播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》

  还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧,走,我们到外面去。

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