体育游戏中班教案

时间:2021-04-11 08:38:49 教案 我要投稿

体育游戏中班教案范文(通用9篇)

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的体育游戏中班教案范文(通用9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

体育游戏中班教案范文(通用9篇)

  体育游戏中班教案1

  【活动目标】

  1、学习用报纸运送货物的能力。

  2、探索和学习两人玩报纸的方法,体验与同伴合作的乐趣。

  【活动准备】

  幼儿人手一张报纸,积木若干。

  【活动过程】

  (一)开始部分

  热身活动:教师念儿歌带领幼儿做热身操

  (太阳公公起得早,带领宝宝做早操,伸伸脖子扭扭头,抬抬手臂拍拍手,扭扭腰来伸伸腿,蹲一蹲来跳一跳,转个圈儿乐遥遥。)

  (二)基本部分

  1、单人送货

  师:今天送面包的师傅生病了,我们班的小朋友可不可以当小小送货员,帮面包师傅把面包送去面包店啊?

  幼:好。(如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿)

  师:每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上,把面包送去对面的面包店,将面包放在框里,报纸放在框的旁边,然后从旁边绕回来排到队伍的后面,不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面包送到了才能上路哦。

  (请一个能干的小朋友做一下示范,幼儿尝试第一次送货)

  师:我们每个送货员都把面包送到了面包店,送的很棒,可是呀,速度不够快,现在我们男生女生来比一比,看看哪一队送货员送的更快。

  (男女生比赛幼儿第二次送货)

  2、合作送货

  师:刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好,可是呀,面包店的师傅说今天生意太好了,面包都不够卖了,所以我们现在要两个人合作来送面包,每个小朋友先找一个好朋友。

  (幼儿找好伙伴排队)

  师:等会两个好朋友拿一张报纸,一次送四块面包去面包店,不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上,送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最佳送货员”,当其他送货员的榜样。

  (幼儿自由探索合适的送货方法,请一组做的最好的来做一下示范)

  3、分组比赛

  师:刚刚××组做的最好,我们学他们的样子,两队来比一比,看看哪一队能先把面包送完,就是今天的送面包能手。

  (幼儿合作比赛送货)

  (三)结束部分

  教师带领幼儿做放松运动,整理场地,结束活动。

  体育游戏中班教案2

  活动目标

  1、探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

  2、多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。

  3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

  活动准备

  1、1m×8m米的安全网一张。

  2、欢快、轻柔的音乐各一段。

  活动过程

  一、热身运动“网网乐”。

  师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时,一起跑到网上做一个造型,创造积极、愉悦的活动氛围。

  二、网小鱼游戏

  (1)师:你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?

  (2)分配角色,玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

  三、钻山洞游戏

  (1)幼儿自由玩网。师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。

  (2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。

  (3)花样钻山洞:A、以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B、以蹲的方式钻过山洞。C、以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

  四、蹦蹦床游戏

  (1)师:客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上,我们一起让他们蹦起来。

  (2)师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,老师们就要跳起来。

  (3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)

  五、放松运动

  师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

  体育游戏中班教案3

  活动设计背景

  球是每个幼儿都喜欢的物体,它能够让幼儿在快乐中学会拍球,体验拍球的乐趣,提高他们的活动能力。

  活动目标

  1、认识皮球的特性,尝试多种玩皮球的方法。

  2、学习连续拍球,提高手、眼、动作的协调性。

  教学重点、难点

  重点:培养幼儿的想象力和发展思维能力,使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

  难点:引导幼儿连续拍球,使其体验拍球的乐趣。

  活动准备

  皮球若干,布置好场地的起点线和重点线。

  活动过程

  1、准备活动。

  首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈,模访给皮球充气(体侧、腹背),拍皮球(跳跃运动),滚皮球(原地转圈)等动作。

  2、探索皮球的多种玩法。

  (1)引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

  (2)鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线,引导幼儿比一比哪种方法最快。

  3、学习连续拍球。

  (1)让幼儿自由练习拍球,看最拍得最多。

  (2)请个别小朋友表演拍球,老师引导幼儿发现连续拍球的方法,手掌打开,用合适的力往下拍球,等球弹起来再接着往下拍。

  (3)让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球,口令停了报告自己的拍球数量。

  (4)请幼儿观察老师如何控制不同的高度,不同方向的球,让拍球的时间更久、数量更多。

  (5)鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球,帮助幼儿感受控制球的方法。

  4、游戏:拍球接力。

  玩法:将幼儿分成4组,每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次,然后抱球跑回场地中的圈里,按照圈内的数拍相应次数的球,然后到达终点,拍球3次后抱球跑回起点,第二个幼儿接着拍球。依次进行,以速度快的组为胜。

  5、放松活动。

  幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动,放松运动。

  教学反思

  通过这次活动《好玩的皮球》,幼儿们的积极参与性提高,让幼儿体验到一起拍球的乐趣,从而提高手、眼、动作的协调能力。

  体育游戏中班教案4

  【活动目标】

  1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)

  2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

  3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  【活动准备】

  人手一块泡沫垫。

  【活动过程】

  一、导入部分,游戏《跳格子》。

  出示格子布条,“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”

  1、单脚跳顺数(或倒数)。

  2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

  二、基本部分。

  1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)。

  (1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

  (2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

  (3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

  4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

  (1)将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

  (2)将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  (3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

  5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  三、自然结束。

  体育游戏中班教案5

  一、设计意图:

  幼儿活泼好动,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外运动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,非常适合大班孩子玩。

  二、活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会闪躲。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿园团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  三、活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

  四、活动过程:

  (一)开始部分:

  1、准备活动:体育热身操(兔子舞)。

  (二)游戏部分:

  1、幼儿分组:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。

  2、规则讲解:教师给幼儿讲解游戏规则。

  3、开始游戏:老鹰抓小鸡。

  老师讲游戏故事,被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

  (三)结束部分:

  一起唱《两只老虎》结束游戏。

  五、教学反思:

  孩子们积极投入、兴趣高涨,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪,还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

  体育游戏中班教案6

  设计意图:

  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的.反应,培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  活动目标

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。

  活动准备: 皮球若干。

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,们小朋友都非常喜欢玩球,今天们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好? (幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏。

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  “与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

  体育游戏中班教案7

  活动准备

  绳圈、沙包若干

  活动目标

  体验玩民间游戏的乐趣。

  发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

  活动过程

  一、开始部分。

  (1)队列练习。

  队形变化:大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

  (2)模仿操。

  二、基础部分。

  (1)a.花样玩绳圈

  请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

  教师:我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩,可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

  b.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。

  c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

  d.教师小结。

  (2)玩新游戏:拉绳

  老师介绍拉绳要玩法:两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

  (3)教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。

  (4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。

  (5)加深游戏难度,要求3人一组。

  提出游戏要求:3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

  (6)幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。

  三、游戏:“拉绳比赛”

  鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

  (可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)

  四、放松运动

  听音乐做放松整理活动。

  活动反思

  民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

  体育游戏中班教案8

  活动目标:

  1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

  2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

  3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

  活动准备:

  软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、进入场地,四散站开。

  2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。

  二、基本部分

  1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

  2、提供离地高度不等的绳子障碍。

  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

  B、老师依据 幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

  3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

  B、启发幼儿创造性地玩梯。

  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

  三、结束部分。

  1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

  3、结束活动,幼儿离场。

  设计意图:

  本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面:

  1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

  2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;

  3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

  体育游戏中班教案9

  活动目标:

  1、在情景化的游戏中,体验“送菜”的快乐。

  2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

  活动准备:

  教具准备:蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

  经验准备:幼儿对蔬菜有一定的知识。

  活动过程:

  一、开始部分

  带领幼儿开汽车进入场地。

  教师出示红、绿灯:问小朋友看,这是什么?现在小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏,好吗?老师是交通警察,你们是小司机,老师举起红灯,你们就要马上刹车,停下来。我举绿灯,你们就可以开车。小朋友听清楚了吗?那我们就开车出发吧!

  (幼儿可以随意在圆圈上随意小跑,教师要纠正幼儿的而一些小跑的姿势)

  二、基本部分

  游戏“送菜忙”

  1、师:刚才我接到小猫菜市场打来的电话,她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去,小朋友看,去菜市场要经过一条小路(梅花桩搭的小路),走时要小心别掉进小池塘里去了,小路的那边还有一条小沟(用画笔画的长线)小朋友们要跨过小沟,才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回,送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快!

  2、教师示范游戏。

  3、请个别幼儿示范游戏。

  教师小结:蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况!小猫说:“谢谢小朋友,我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。”

  幼儿说:“谢谢小猫”!

  4、游戏萝卜回来了。

  幼儿围成圆圈,有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑,然后就萝卜放到一个幼儿背后,该幼儿发现后,立即捡起萝卜再跑,悄悄的放置在别的小朋友的背后。

  三、结束部分

  放松活动

  1、小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松动作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。

  2、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车进活动室。

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