《小雨点》教案

《小雨点》教案范文

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《小雨点》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义，感受儿歌的语言美。

　　2、学念儿歌，感受儿歌中下雨的情景。

　　活动重点：

　　学念儿歌，理解亲亲、洗洗、画画的含义

　　活动难点：

　　在儿歌里感受下雨的情景。

　　活动准备：

　　教学挂图60—7、磁带

　　活动过程：

　　一、生活经验谈话，引发活动内容

　　教师：下雨的时候你看到了什么？又听到了什么呢？

　　（教师引导幼儿回忆下雨的情景，并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。）

　　二、欣赏、理解儿歌《小雨点》

　　1、幼儿欣赏儿歌。

　　（教师出示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注意声调、语气的变化。）

　　2、鼓励幼儿理解儿歌内容。

　　教师：这首儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？

　　（教师根据幼儿的表达出示“小花”、“柳树”、“小河”的.小图卡放在背景图上。）

　　3、教师引导幼儿感受儿歌的语言美，重点理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义。

　　教师：为什么儿歌里说小雨点亲亲小花的嘴巴？洗洗小柳树的头发？在小河的脸上画画？

　　（教师引导幼儿体会小雨点和他们之间友爱、亲密的关系和情感。）

　　三、教师出示挂图，引导幼儿学习朗诵儿歌《小雨点》。

　　1、幼儿跟随教师朗诵儿歌两遍。

　　（教师注意幼儿的发音，如“树”。）

　　2、教师：在朗诵到“亲亲、洗洗、画画”时，我们可以用什么动作来表示？

　　（鼓励幼儿大胆表现自己的想法。）

　　3、幼儿边做动作边朗诵儿歌两遍。

　　4、幼儿扮演角色朗诵儿歌两遍。

　　（请幼儿与同伴两两合作，一人扮演小雨点，一人扮演小花、柳树、小河，然后交换角色朗诵。）

　　5、教师取下挂图，请幼儿有感情的朗诵儿歌。

　　四、尝试仿编儿歌内容

　　1、教师引导幼儿拓展想象：小朋友们想一想，小雨点还会喜欢谁呢？好还可能会做些什么呢？

　　2、幼儿与同伴自由仿编，教师再将幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌带小朋友们一起来念。

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