《滚滚和蹦蹦》小班教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的'呢？以下是小编收集整理的《滚滚和蹦蹦》小班教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、理解故事《滚滚和蹦蹦》，并根据对故事的理解回答问题。
2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。
活动准备
1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》
2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。
活动过程
一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》
1、教师：小朋友，你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。
教师播放故事《滚滚和蹦蹦》，请幼儿欣赏。
2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》
1.教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。
教师：有两颗豆子，他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?
(滚滚是"轱辘辘"地滚，蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦)
2.教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗
提问：他们为什么吵架?
3.教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。
提问：滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?
4.教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"
提问：滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?
5.教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
提问：滚滚滚到大海边了吗?蹦蹦有没有蹦到月亮上?滚滚为什么躺在那里不动了，
怎么样才能滚?蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦?
6.教师朗诵最后一段。
提问：最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?
三、讨论
1.教师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?
2.教师小结：我们不是什么事情都能做到的，很多事情我们都需要别人的帮助。
四、表演
1.教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。
2.师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。
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