大班语言活动:老爷爷的帽子

时间:2021-01-09 09:41:29 教案 我要投稿

大班语言活动:老爷爷的帽子

  活动目标:

大班语言活动:老爷爷的帽子

  1.理解故事内容,体验老爷爷与小鸟相互关心,相互帮助的美好情感。

  2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。

  3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,发展口语表达能力。

  活动准备:

  手制一本大图书和41本小图书。

  活动过程:

  一:引题:

  1.师:小朋友们,现在是什么季节?(春天)那春天天气怎样?(很暖和)那冬天你们感觉怎么样?(冷)怎样让自己变暖和起来呢?(围上围巾,戴上帽子和手套等)是呀,寒冷的冬天里我们都穿得很暖和。有一位老爷爷也和我们一样,围上围巾,戴上帽子和手套,可是,有一天,老爷爷把帽子送了人,会送给谁呢?(幼儿猜测)

  二:出示图书,进行提问:

  1.出示图一:从第一页上,你看到了什么?(老爷爷,小鸟等)小鸟站在哪里?(树枝上)小鸟看起来怎么样?(冷,发抖)这时被谁看到了?(老爷爷)那老爷爷看到了会怎么想呢?(学说:这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟一定会冻死的)小鸟看见老爷爷会怎么说呢?(学说:风把我们的鸟窝吹走了,我们没有家了,冷得直发抖)老爷爷看到了会怎么回答呢?(别着急,我来帮你们想办法)老爷爷会怎么做呢?(小朋友猜)(抱回家,做一个鸟窝,把帽子给他)

  2.出示图二:我们一起来看一看,老爷爷是怎么做的?(有哪位小朋友愿意来告诉我?)师:老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝。小鸟住在用帽子做的鸟窝里感觉怎么样?(开心,温暖,暖和)

  3.出示图三:后来,怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢?(是因为,小鸟想到了,在树林里,还有很多怕冷的小鸟,就把他们叫来了)证明小鸟他自己被得救了,还没有忘记自己的同伴。证明小鸟们有一颗什么呀?(同情心)我们一起来看一看,小鸟们的嘴巴是怎样的?(张开的)小鸟在老爷爷的帽子里真暖和,他们在干什么?(唱歌)他们是怎样高兴的唱歌的?(幼儿齐唱:学习雷峰好榜样)小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?(很感激)如果是你看见发抖的小鸟,你会怎么想,怎么做?(激发幼儿同情心)以后,老爷爷天天来看小鸟,听小鸟们唱歌,小鸟们非常高兴。可是,有一天老爷爷没有来,他为什么没来呢?(幼儿猜测)你怎么知道他生病了?(老爷爷把帽子给了小鸟,小鸟们暖和了,可是老爷爷却着凉生病了)是呀,小鸟们想,老爷爷是因为没有了帽子而感冒生病的,于是决定去看望老爷爷,他们会怎么做呢?(幼儿猜测)

  4.出示图四:是呀,小鸟们想,老爷爷是因为没有了帽子而感冒生病的,于是决定一起去看望老爷爷。小鸟们在干什么?(用自己身上的羽毛做一顶帽子)

  为什么要用羽毛做帽子?(羽毛做的帽子最暖和)老爷爷的'心情怎样?(开心)

  5.出示图五:教师总结:过了几天,老爷爷的病好了,他戴着小鸟们做的“爱心小帽”来看望小鸟,小鸟们高兴的唱起歌来。有谁能告诉老师,老爷爷是用什么来帮助小鸟的?小鸟又是用什么来帮助老爷爷的?(帽子)我们就把故事的名字叫做《老爷爷的帽子》。

  三:完整讲述一遍。

  四:现在,每个小朋友的桌子上都有一本很小的图书。首先,我们来看看图书是怎样组成的?小朋友看,这叫图书的封面,每一页上都有图画与文字。每一页的下面又有数字。最后一页是封底。师:现在请我们的小朋友拿着图书,一页一页的翻看,边看边说。等一会我请小朋友拿着自己的图书站到上面来讲一讲。

  五:理解他人需要,学习在生活中关心,帮助他人。

  小朋友们,有谁帮助过你吗?他们是怎样帮助你的?被关心和爱护的感觉怎么样?你关心,帮助过别人吗?心情怎么样?请小朋友今天回家以后,关心,帮助一下你的爸爸妈妈?

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