​大班语言:紧急电话

时间:2021-01-09 09:45:45 教案 我要投稿

​大班语言:紧急电话

  学习目标

​大班语言:紧急电话

  了解几个常用的急救电话,知道遇到危险时使用紧急求助电话。

  通过讨论,了解使用紧急电话应注意的事项。

  活动准备

  女孩和爷爷手偶。

  玩具电话。

  活动过程

  学习领域:

  形式:集体

  1、老师在白板上写“110、120、119”,向幼儿提问:这是什么地方的电话号码?有什么用途?

  2、出示女孩和爷爷手偶,讲述故事《怎么办》:

  珊珊今年5岁,平时白天只有爷爷和她在家,爸爸妈妈要晚上才回家。一天下午,爷爷和珊珊在一起玩积木时,爷爷突然感到很不舒服,珊珊立刻打电话找爸爸妈妈,可是他们的.电话都没有人接听。(请幼儿想一想,如果他是珊珊,会怎么做?)珊珊心里很害怕,这时她想起了老师的话:“当遇到危险时,可以打110请警察来帮忙。”于是珊珊立刻打电话求助。打了电话后,珊珊安慰爷爷说:“爷爷,你不要怕,我叫警察和救护员来救您。”一会儿,救护车来了,把爷爷送到了医院。一位警察阿姨还帮珊珊找到了爸爸妈妈,他们也来到医院探望爷爷。爸爸妈妈和警察阿姨都称赞珊珊是个勇敢、聪明的孩子。

  3、向幼儿提问:

  珊珊为什么要打“110”?(因为爷爷突然感到很不舒服,打电话又找不到爸爸妈妈,于是打“110”求助。)

  如果你是珊珊,你会怎么做?(自由回答。)

  遇到有人生病的紧急情况,打“110”还是“120”更合适呢?(120。)

  为什么爸爸妈妈和警察都称赞珊珊?(因为珊珊会找人来救爷爷,并会安慰爷爷。)

  什么时候才可以用紧急求助电话?(在紧急的情况下,例如遇到坏人、发生火灾、交通事故、急病等。)

  我们可以随便使用紧急求助电话吗?为什么?(不可以,因为这样会妨碍警方处理紧急事故,延误有真正需要的市民向警方求助。)

  4、引导幼儿了解基本的紧急电话,向幼儿提问并讨论: 你还知道有哪些电话号码在危急时刻可以拨打求助吗?

  5、幼儿两人一组,分别扮演珊珊和接线员,进行对话游戏。

  活动评价

  能说出常用的紧急求助电话号码及其用途(110、120、119)。

  能回答有关故事的问题。

  活动建议:

  用图文并茂的方式将常用的紧急电话号码及其用途布置在环境中,加深幼儿的理解与认识。

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