小班健康教案《小蚂蚁运粮》

时间:2022-04-28 14:55:58 教案 我要投稿

小班健康教案《小蚂蚁运粮》(通用9篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班健康教案《小蚂蚁运粮》,欢迎阅读与收藏。

小班健康教案《小蚂蚁运粮》(通用9篇)

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇1

  活动目标:

  1、教幼儿练习双手双膝着地向前爬行。

  2、通过模仿练习等提高爬的协调性。

  3、体验共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、场地布置。

  2、沙包若干小篮子两只。

  活动过程:

  一、情境导入

  老师:小朋友们好,今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫做蚂蚁运粮。今天呢,老师就要做你们的蚂蚁妈妈,你们都是我的蚂蚁宝宝。蚂蚁宝宝,你们看,今天的天气真好,我们一起锻炼身体吧!看哪个宝宝最有精神!

  (带领幼儿准备热身)

  二、热身运动:(播放音乐《蚂蚁搬豆》)

  (排好队之后先做模仿操)

  老师:好啦,现在我们来做模仿操吧!

  小蚂蚁,起得早,跟着妈妈来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好!

  (准备进入游戏)

  三、幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行

  1 、幼儿自由的像四处爬行,教师引导幼儿抬头向前看,注意避让其他的蚂蚁。

  2 、教师巡回指导,重点指导动作不准确,不协调的幼儿。

  四、幼儿练习向指定方向爬行

  1、请个别幼儿示范,抬头向指定方向爬行,提醒其他幼儿依次观察同伴的头和手的动作。

  2、全体幼儿向蚂蚁妈妈所在的位置爬行,练习抬头快速爬。教师可由固定站位变成移动站位,鼓励幼儿抬头寻找蚂蚁妈妈。教师对幼儿爬行情况给予表扬并树立榜样,进一步强化要求。

  五、开始游戏

  老师:我的蚂蚁宝宝真棒!现在啊,冬天快来啦,我们要去找粮食准备过冬啦,你们先看妈妈怎么去找粮食的。

  (老师示范游戏过程)

  老师:小朋友们要双膝着地连续向前爬,爬到食物这里呢就抓一个食物过来,再掉头爬回去,小朋友们一个接一个的按顺序过来,你们能做到了吗?

  (组织幼儿开始进行活动)

  老师:好啦,我的乖宝宝,现在呢我们就去找食物吧,你们要一个一个爬过去,不要争抢,拿到食物放回粮仓以后,就守在粮仓后面坐下保护粮食,然后一起看看别的宝宝做的好不好。

  (看情况可以邀请表现好的小朋友分享经验并继续组织活动)

  提示:游戏过程中要注意小朋友的姿势和纪律。

  六、结束部分。(音乐《摩登天使》)

  老师:我的蚂蚁宝宝真棒呀!看我们搬了这么多得粮食,都有些累了,那现在,我们来给我们的身体做做按摩吧。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇2

  活动目标:

  1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

  2、能遵守游戏规则。

  3、通过游戏教育幼儿不怕困难,坚持做完一件事。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  皮筋、垫子、头饰

  活动过程:

  一、游戏前准备活动

  听音乐做早操、动物模仿动作

  二、新授

  1、谈话导入 小朋友有一位小动物可勤劳了,它帮助妈妈运粮食,你们看它是谁?

  2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)

  3、带领幼儿练习钻、爬 小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧

  4、请个别幼儿示范钻爬

  5、教师讲解示范钻爬的动作要领

  6、教师介绍游戏名称和玩法

  7、教师讲解示范游戏的玩法

  8、组织幼儿练习

  9、组织游戏,教师巡视 指导幼儿钻时不要碰到皮筋,从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

  三、听音乐拿沙袋做放松动作结束

  活动反思:

  关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇3

  活动目标

  1.掌握双手传球的`方法。

  2.能控制身体的不同部位,进行胯下传球。

  3.能与同伴相互配合,体验合作的乐趣。

  4.发展身体协调性。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  教学重点、难点

  重点:掌握双手传球的方法

  难点:能控制身体的不同部位进行胯下传球

  活动准备

  小蚂蚁头饰,球,大筐1个,小筐4个,音乐磁带,录音机

  活动过程

  一、热身活动

  1、教师:小朋友,今天你们都来扮演小蚂蚁,跟妈妈一起学本领。天气真好,一起来锻炼身体吧!

  2、幼儿排成一路纵队,跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈

  3、师幼随音乐做“蚂蚁操”,激发幼儿参加活动的兴趣

  二、游戏“胯下传球”

  1、教师介绍游戏的玩法与规则:幼儿站成直线,排在最前面的幼儿双手持球,弯腰,让球在自己的胯下穿过,站在后面的幼儿伸出双手往前接球,并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上,最后一名幼儿接过球后,持球跑到队首,重复传球。

  2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组,自由练习“胯下传球”。

  3、请一组幼儿示范“胯下传球”,并引导幼儿讨论:怎样才能传得又快又稳?

  4、幼儿自由组合再次进行游戏,教师巡回指导

  5、全班幼儿组成一条直线,集体进行“胯下传球”的游戏

  三、游戏“小蚂蚁运粮”

  1、 教师介绍游戏的玩法与规则:小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐,里面有许多粮食(球)。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁,最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。

  2、幼儿游戏一次,熟悉游戏规则。

  3、幼儿进行运粮食比赛2次

  四、放松活动“欢乐舞”,结束活动。 教师:粮食全部运回来了,你们高兴吗?大家一起跳个“欢乐舞”吧!

  教学反思

  本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,“胯下传球”的方法掌握的很好,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇4

  活动目标:

  1、学习手脚着地爬的动作。

  2、锻炼幼儿手脚协调的能力

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、垫子,铁圈两组

  2、沙包

  活动过程:

  一、听故事。听《小蚂蚁过冬》的故事,学习小蚂蚁的勤劳,引出活动内容。

  二、学习本领。

  1、热身活动,简单跳操

  2、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。

  3、幼儿练习。

  三、蚂蚁运粮食。

  1、男孩子要爬过三个垫子,把粮食运回来,可以用各种方法,比如放在背上、夹在颌下、握在手里等等。

  2、男孩子将找回来的粮食交给女孩子。男孩子运粮食的时候女孩子要在旁边加油。

  3、女孩子爬过两个垫子,钻过圆环(蚂蚁的家)把粮食贮存起来

  附:

  故事:小蚂蚁过冬秋天快要过去了,一只蝴蝶在花园里懒懒地飞来飞去。她飞到一朵菊花旁边,一低头,看到一只蚂蚁正在吃力地搬着什么。蝴蝶落了下来,好奇地问:“蚂蚁妹妹,你在干什么呀?”蚂蚁说:“我在往家里搬东西啊。”蝴蝶一百呢歪着脖子看蚂蚁搬东西,一边嘲笑她说:“这么多东西啊,你不拍累嘛?还是和我到别处玩玩吧。”蚂蚁摇摇头说:“不啦,冬天就要到了,我要准备过冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以为然,说:“算了,我自己去玩啦。”说完,蝴蝶就飞着游玩去了。很快,冬天到了。一个寒风呼啸的下午,蝴蝶又冷又饿,甚至连飞得力气也没有了,她爬到了蚂蚁的门口,有气无力地说:“蚂蚁妹妹,给我点吃的吧。”蚂蚁马上拿衣服给她披上,拿出食物,一口一口喂她。蝴蝶惭愧地说:“蚂蚁妹妹……我知道错了……以后我要向你学习……”蚂蚁说:“其实下午我也不该那样对你,咱们本该互相帮助啊……”后来,蚂蚁和蝴蝶成了最好的朋友。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇5

  十月中旬,我们课题组成员共同对陈玲玲老师的一节小班体育活动《小蚂蚁运粮食》进行了观摩,对活动中存在的一些问题共同进行了探讨及分析。

  设计背景:

  小班幼儿活泼好动、思维活跃,且注意力易分散,重复动作技能的练习会使他们易于疲劳,产生消极意识、产生厌烦情绪,在体育活动中经常出现教师难以实施教学现象。例如:小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

  活动目标:

  1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物,发展肢体的平衡能力。

  2、萌发不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、道具:蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块

  2、场地设置:拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线

  3、背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

  活动过程:

  一、准备部分:热身运动(背景音乐:我爱洗澡)

  师:“蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花花衣,跟着妈妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

  二、基本部分

  1、配合儿歌练习抬头爬的动作

  (1)导入:

  师:“哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈妈是怎么做的”。

  (2)教师配合儿歌示范动作:抬头爬

  师:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小头小头抬起来,粮食粮食不掉下来”。

  (3)幼儿集体练习动作

  师:“宝宝们,妈妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了,要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。

  2、创设游戏情境,学习运送粮食的动作

  (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

  师:“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好,很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领,爬着、爬着,妈妈觉得肚子饿了,你们饿吗?就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食,待会我们一起把粮食运回来放在筐子里,好吧?”

  师:“看看,筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里,黄色的粮食放在黄色的筐子里,蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)

  (2)教师配合儿歌示范动作:倒粮食

  师:“小手小手撑撑地,小腿小腿弯一弯,屁股屁股抬一抬,小头小头点一点,粮食怎么样?(掉下来了),这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。”

  (3)幼儿集体练习动作1—2次

  3、游戏:小蚂蚁运粮食(背景音乐:蚂蚁搬豆)

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇6

  设计意图:

  小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢,刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物,于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。

  活动目标:

  1.积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

  2.学习手膝着地向前爬的动作。

  3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

  活动准备:

  1.知识经验准备:

  幼儿:已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

  教师:熟悉幼儿的能力。

  2.物资材料准备:

  沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。

  1.师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

  2.播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。

  二、学习手膝着地向前爬。

  1.幼儿自由探索爬的动作。

  师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!

  2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

  师:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。

  3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

  三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领

  1.运"粮食"师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!

  师:蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!

  游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。

  游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

  2.运"大苹果"师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

  (1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?

  (2)鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

  三、结束部分。

  师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!

  1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。

  2.放松练习,整理收拾器材。

  《小蚂蚁运粮》反思

  《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同"运粮食",幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。

  在"小蚂蚁运粮"的活动中,有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣,投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。"蚂蚁运粮""运大苹果"等一系列情节,让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式,学习"蚂蚁走路"--手膝着地协调爬。在整个活动过程中,教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境,扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设,让幼儿成为体育活动的主体,在游戏中完成各项锻炼要求。

  游戏"蚂蚁运粮",蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱,游戏中幼儿有了爬的经验,又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬,巩固了爬的技能,轻松活泼的音乐,游戏的气氛很愉快,充分调动了幼儿活动的积极性,最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食,使幼儿体验到了劳动的喜悦。

  通过教学活动,使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解,在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁,发展了幼儿的动作,锻炼了幼儿的身体,在整个活动中,师生共同活动,教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境,使幼儿学得积极学得主动。

  活动中注重幼儿个体差异,每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

  活动中也还存在很多的不足,本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇7

  活动目标:

  1、 引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。

  2、 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

  环境创设与材料准备:

  1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

  2、录音机和音带

  活动流程:

  模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

  活动过程:

  1、动物模仿操

  (1) 教师扮蚂蚁妈妈,带领小蚂蚁入场。

  (2) 教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)

  2、 练习手膝着地爬

  (1) 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)

  (2) 教师请个别幼儿演示,解决爬法。

  3、 小蚂蚁运粮食

  (1) 教师:“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!”

  (2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”,来到空地。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正) 教师:“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!”

  (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

  (4)教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领。

  (5)幼儿继续运粮食。

  4、 结束

  小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇8

  设计意图:

  孩子们很喜欢小蚂蚁,特别喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬,看着忙忙碌碌的蚂蚁,孩子们好奇的问:“老师,蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助,好可爱。”看到孩子们对蚂蚁运粮食这么兴趣盎然,我不失时机的问:“如果让你们帮助小蚂蚁运粮食,你们愿意不愿意?“孩子们都高兴地说:“愿意。”为了满足孩子们X望,我设计了这一节户外活动。通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

  活动目标:

  1、提高幼儿动作协调性。

  2、发展幼儿手膝爬行的动作技能,增强上肢的力量。

  3、体验合作游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  小蚂蚁头饰,沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐

  活动过程:

  一、 创设情境,激发兴趣。

  一天,天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然,小蚂蚁发现,在蚂蚁洞不远处,有一大堆面包粉,小蚂蚁高兴坏了,急忙跑过去看。它数了数,1、2、3、4……太多了,我要回去找小朋友帮忙。

  教师:宝贝们,你们愿意帮助蚂蚁吗?

  幼儿:愿意

  教师:宝贝们,要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦,他们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?

  引导幼儿说出:我不怕困难

  教师:好吧,小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

  二、学习手膝着地爬

  教师示范爬的动作: 蚂蚁妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。

  幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)

  三、游戏“小蚂蚁运粮食”

  小朋友练好本领了,我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”

  1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰,分成两队,一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬,另一对小朋友负责把沙包放在他背上,并用手扶着,以防沙包掉下来。

  2、 两个小朋友行进速度一致,两个人互相配合,团结协作,把“粮食”运回家。

  教师:宝贝们,刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?

  引导宝贝们说出:有山洞要钻过去。

  教师:宝贝们真厉害,遇到困难了也不后退缩,帮助蚂蚁运了很多粮食呢!

  四、整理活动:

  蚂蚁宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。好了,小蚂蚁干了一天的活也累了,让我们也放松放松、休息休息吧。

  教学反思

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮食”,幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬和负重爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。

  小班健康教案《小蚂蚁运粮》 篇9

  活动目标:

  1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

  2、能遵守游戏规则

  3、通过游戏教育幼儿不怕困难,坚持做完一件事

  活动准备:皮筋、垫子、头饰

  活动过程:

  一、游戏前准备活动

  听音乐做早操、动物模仿动作

  二、新授

  1、谈话导入

  小朋友有一位小动物可勤劳了,它帮助妈妈运粮食,你们看它是谁?

  2、出示蚂蚁头饰

  你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)

  3、带领幼儿练习钻、爬

  小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧

  4、请个别幼儿示范钻爬

  5、教师讲解示范钻爬的动作要领

  6、教师介绍游戏名称和玩法

  7、教师讲解示范游戏的玩法

  8、组织幼儿练习

  9、组织游戏,教师巡视

  指导幼儿钻时不要碰到皮筋,从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

  三、听音乐

  拿沙袋做放松动作结束

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