大班科学活动：《胎生和卵生》
活动目标：
1．初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程
2.能够区分胎生、卵生两种生殖方式。
3.乐意探索关于动物生命的奥秘，萌发热爱小动物的情感。
活动重点：
初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程
活动难点：
能够区分胎生、卵生两种生殖方式。
活动准备：
各种动物图片若干，胎生、卵生，课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。
活动过程：
一、导入活动：
师：看，谁来了呀？小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们和小鸟一起去看看吧。
二、基本部分：了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。
（一）看课件了解卵生动物的知识
1.观看蜻蜓的课件
（1）提问：小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？
（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答看课件，（卵→幼虫→蜻蜓）
（3）还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……）
（4）小朋友真棒！小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，这时候又看见什么呢？
2.观看母鸡的课件
（1）小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答看课件（母鸡→鸡蛋→小鸡）
（2）还有哪些动物会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……）
(3)教师讲解卵生的含义，丰富词汇：卵生。
教师小结：像这些动物妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。
（4）你知道哪些动物是卵生的？
（二）了解胎生的有关知识
(1)小朋友，你是从哪里来的'？
(2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看电视。（播放课件）
(3)指名说宝宝的生长过程（出示妈妈和小宝宝的图片）（妈妈→小宝宝）。
(4)师介绍胎生的含义，丰富词汇：胎生。
师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。
（5）师：你知道哪些动物是胎生的？（牛、马、羊、虎、猪）小结：许多哺乳动物都是胎生动物。
三、结束部分：总结延伸。
今天你学到了什么本领？（下面我们就用学到的本领来做游戏）宝宝找家
师介绍游戏规则：（出示动物和房子）请小朋友每人选一种动物，想一想它是卵生动物还是胎生动物，然后请幼儿在音乐声中把动物送到相应的房子里。
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