中班语言活动:《我想要快乐》

时间:2021-08-27 15:57:19 教案 我要投稿

中班语言活动:《我想要快乐》

  活动目标:

中班语言活动:《我想要快乐》

  1.理解故事内容,能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。

  2.知道我运动我快乐,学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。

  活动准备:

  1.PPT

  2.小熊兄弟图片

  活动过程

  (一)小熊的快乐

  1.今天,有两个小伙伴来到了我们这儿,你们看是谁呀?(他们分别叫大黑和二黑)我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。

  2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐,所以想要快乐!

  提问:你觉得什么是小熊的快乐呢?

  (二)小熊找快乐

  1.过渡语:你们觉得很多事都可能是小熊的快乐,但是黑熊妈妈说:“自己去找,才知道什么是快乐!”于是,小熊们出发了!

  2.欣赏故事“舒服”段。

  区分舒服和快乐的不同含义。

  3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。

  ①小熊遇到了谁?小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(小兔会跑步,小兔很快乐)

  ②刺猬有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?

  ③青蛙有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?

  4.总结:小熊一路走啊走,找到了那么多的快乐,这些快乐都是关于哪一个方面的呀?(运动方面)原来运动可以带给我们快乐!

  5.完整欣赏故事:我们今天讲了一个故事,故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。

  (三)小动物的快乐

  1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场,你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢?(让更多人得到快乐,快乐带到每一天)

  2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动,也会得到快乐呢?(xx会xx,xx很快乐)

  3.动物每天都享受运动的快乐,你也去找找自己关于运动的快乐吧。

  活动目标:

  1.能仔细观察画面,体会故事角色态度与行为的变化。

  2.尝试用较完整的语言简单表述画面的内容。

  3.能理解爸爸妈妈的忙碌,在爸爸妈妈忙碌时能自己玩耍。

  活动准备:

  1.幼儿用书《我和妈妈在一起》

  2.活动图片和PPT。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  说说你回到家里是怎么玩的?是自己一个人玩?还是爸爸妈妈陪着玩?你想不想爸爸妈妈陪你一起玩?为什么爸爸妈妈没有陪你一起玩呢?

  二、多多自己玩。

  1.幼儿自主阅读故事画面。

  2.多多一个人玩。

  ①妈妈正在忙,多多自己玩,他玩了什么?(依次出示三个场景:看故事书、搭积木、玩汽车)

  ②多多只能一个人玩,他玩得开心吗?你怎么看出来?你为什么这么觉得呢?如果你一个人玩,会有什么感觉?

  3.如果妈妈在,多多会怎样开心地玩?

  ①多多自己去看书,没有妈妈讲,书上的故事变得怎么样?

  ②多多自己搭积木,他想让谁也给自己拍手?

  ③多多自己玩汽车,如果妈妈在,会怎么做?

  4.多多邀请妈妈。

  ①那妈妈在干什么呢?

  ②多多有没有邀请妈妈?你从哪里看出来?(出示两次邀请妈妈的场景)

  ③多多是怎么邀请妈妈的?邀请妈妈时会怎么说?妈妈是怎么说的'?(拉着妈妈的手,拉着妈妈的围裙……观看PPT)

  三、多多和妈妈一起玩。

  1.教师完整讲述故事,教师和小朋友一起看大图书。

  ①汽车撞了毛毛熊、小鸭子,多多怎么安慰它们?

  ②看到多多给毛毛熊、小鸭子讲故事,妈妈怎样表扬?

  ③听到妈妈的表扬,多多高兴吗?

  ④妈妈忙完以后和多多一起做了哪些事情?

  2.妈妈有事正在忙,多多是自己玩,还是缠着妈妈?

  3.妈妈正在忙的时候,你是怎么做的呢?也像多多那样自己先玩吗?

  小结:小朋友都喜欢跟大人一起玩,但大人有时很忙,我们要学会一个人玩,或找小朋友一起玩。懂事的孩子会耐心的等待妈妈,相信妈妈忙完以后会陪自己玩。等待妈妈的时候,可以像多多那样做一些自己喜欢的事情。

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