初二芦花荡语文教案

时间:2021-08-27 18:38:41 教案 我要投稿

初二芦花荡语文教案

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的初二芦花荡语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初二芦花荡语文教案

  学习目标:

  1、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调,秀丽隽永的风格。

  2、通过本文学习,让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解,树立我们的人民是英雄的人民的信念。

  自主学习:

  1、检查字词

  dī()防、竹gāo() 、yào()子、 寒jìn() 、一suō()机枪 、cuān() sà() 、转弯mò()角

  2、文中的老头子的英雄性格:

  3、作者用了什么方法来刻画这个人物的?请从文中找出相应的例子加以说明。

  合作探究:

  1、赏析课文中的景物描写,进一步体会本文的艺术特色小组讨论讨论:小说的三要素分别是:人物、情节、环境,其中人物是最主要的要素。

  小说创作最大的目的就是塑造人物形象,而编织故事情节、渲染环境描写的目的则是为更好地表现人物形象而服务的。

  那本文的环境描写有哪些呢?这样描写有什么好处?请举例。

  2、人物描写艺术探究:这篇小说是从哪几个渲染老英雄的传奇色彩的?当堂检测:重点研读文章的1—54段,问题如下:

  1、“到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里,你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中?

  2、“苇子还是那么狠狠的往上钻,目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的'理解,并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情?

  3、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。

  4、“老头子”执行任务从不带枪,为大女孩复仇仍不带枪,你认为他这是不是鲁莽?请结合文段内容说明你的理由。

  作业练习:

  本文在结尾处写道:“有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。”

  你能想象出当时二菱目睹老头儿英雄行为时的心理活动吗?补写出来。

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