大家跳起来教案

时间：2021-11-16 12:22:17 教案我要投稿

大家跳起来教案

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大家跳起来教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大家跳起来教案

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲《我们大家跳起来》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。

　　2、感受小步舞曲特点，体会与同伴合作舞蹈的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点。

　　2、在律动体验的基础上感受音乐的风格特点。

　　教学过程

　　欣赏小步舞曲

　　一、情境导入

　　放舞曲音乐，引导学生随意做律动

　　二、寓教于乐

　　1、初听乐曲，谈话导入：《新疆舞曲第二号》表现的是载歌载舞的场面，《那不勒斯舞曲》表现的是热情奔放的舞蹈；现在你听到的乐曲又是表现怎样的情景？————欣赏小步舞曲

　　2、聆听乐曲，师生交流聆听后的印象。

　　3、欣赏乐曲，教师作简要介绍：

　　A、介绍作品创作背景与作曲家巴赫。

　　B、该曲属于典雅的宫廷小步舞曲，可放一段录像（宫廷小步舞曲场面），配合乐曲，效果更佳。

　　4、再听乐曲，说说乐曲的拍子，然后让学生跟着音乐轻轻地按“强、弱、弱”的'规律拍手或拍腿。方式轻轻拍击，多种形式拍击，如用脚、手指、哨等。

　　5、跟琴模唱旋律，拍一拍第一、二句的节奏：然后做“走跑跑跑跑|走走走|”的律动，体验小步舞曲的节奏特点。

　　6、在律动体验的基础上，可以让学生学几个简单的舞步动作，随着音乐跳一跳还可以加入打击乐器伴奏。

　　7、完整欣赏音乐，参与音乐表现，在反复聆听和体验中充分感受音乐的特点，师提出几个问题学生带着欣赏，加以巩固。

　　8、小结：这首舞曲具有17、18世纪宫廷舞的特点，让我们体验到了舞曲的另一风格。歌曲《我们大家跳起来》

　　1、在学生欣赏《小步舞曲》的基础上学唱歌曲，可要求学生轻声跟着录音哼唱曲调。

　　2、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点，同时在视唱歌谱时复习三年级学习的顿音记好“”，唱出轻快、跳跃的特点。

　　3、在唱会歌谱的基础上加入歌词演唱，有条件的班级可以鼓励学生自己创编新的歌词来演唱。

　　4、歌曲学会后，教师可以指导学生学做几个简单的舞蹈动作，或者请班里有特长的学生创编舞蹈动作，与同伴合作边唱边跳。

　　5、引导边打节拍边唱，边拍出节奏边唱，分组练习、节拍、节奏合奏。

　　6、引导简单学习舞曲、音乐知识、实践与创作。

　　三、创编表现

　　1、分组讨论用什么方式表现舞曲的风格。

　　2、分组展示，找出优点学习

　　四、完美结课

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