中班活动设计：探秘—恐龙化石

时间：2021-11-25 17:01:41 教案我要投稿

中班活动设计：探秘—恐龙化石

　　思路

中班活动设计：探秘—恐龙化石

　　生活中的孩子们对恐龙有着浓厚的兴趣，我们常常可以看到孩子开心的谈论恐龙，对恐龙的习性、生活环境有着丰富想象，延续着孩子们浓厚的研究兴趣，我们以恐龙化石为主线，将恐龙相关的知识贯穿其中，让孩子了解更多的恐龙化石的知识。

　　活动目标

　　1、理解化石存在的意义，对恐龙化石感兴趣，

　　2、发现图画中恐龙局部与整体的关系

　　3、了解化石形成的过程及化石的种类

　　活动重点

　　了解化石形成的过程及化石的种类

　　活动难点

　　理解化石存在的.意义

　　活动准备

　　大挂图《真的有恐龙吗》恐龙化石图片

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、谈话

　　你们喜欢恐龙吗？你喜欢什么恐龙？

　　2、引出问题

　　现在我们还能看到恐龙吗？那我们怎么知道地球上曾经有恐龙呢？

　　二、基本部分

　　1、化石

　　师：之所以我们知道恐龙曾经在地球上生活过，就是因为我们发现了恐龙的化石，帮助我们了解恐龙。

　　2、恐龙化石的种类

　　师：你知道我们发现的恐龙都有哪些化石吗？

　　教师出示图片：牙齿、皮肤、骨骼、恐龙蛋、脚印

　　3、出示大挂图，了解恐龙秘密破解的过程

　　师：这是科学家最先发现恐龙化石时的猜想，科学家以为是鸵鸟的脚骨，于是就在图片中画了一个思考泡泡，后来的科学家会不断地推翻原来的猜想，画出新的思考泡泡，直到这个秘密被破解。

　　4、恐龙骨架的组成

　　你们知道这个部位叫什么吗？

　　教师总结：头骨、肋骨、尾骨、腿骨

　　三、恐龙化石形成过程

　　1、幼儿自由交流恐龙化石形成过程。

　　2、教师出示图片，介绍恐龙化石形成的过程

　　3、你们想制作化石吗？调动幼儿的兴趣，请幼儿回家收集可以制作化石的材料。

　　活动反思

　　今天的活动，孩子们参与的积极性很高，因为之前我请孩子回家收集有关恐龙化石的相关资料，并让孩子和家长一起了解恐龙化石形成的过程，有了经验铺垫的孩子在讨论的时候表现特别活跃，其他的孩子从图片、挂图及老师的讲解中也对化石的形成有了相应的理解，活动过程中孩子的兴趣浓厚，而且探索欲望强，效果较好。

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