大班主题地球村的孩子们教案

时间:2022-06-28 11:32:30 教案 我要投稿

大班主题地球村的孩子们教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的大班主题地球村的孩子们教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班主题地球村的孩子们教案

大班主题地球村的孩子们教案1

  活动目标:

  1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

  2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

  3 . 热爱地球,懂得全世界儿童要互相尊重,和平相处。

  4 . 发展幼儿的动手能力。

  5 . 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  PPT、蜡笔、画纸。

  活动过程:

  一、运用儿歌导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》,听完之后呢,你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。(美国、日本、中国)

  师:除了这几个国家,你还知道哪些国家?谁来说一说?

  二、观看PPT,让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

  师:今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片,你们看看他们和你们有什么不一样。

  1.教师提问,引导幼儿发现各国儿童的特征,学会用语言描述。

  (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征:肤色-黑、白、黄的皮肤颜色;头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等:眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

  (2) 从服饰来区别不同国家的儿童

  2 . 教师总结

  三、绘画:地球村的孩子们(师幼共同作画)

  1 . 教师示范画

  师:虽然他们肤色和我们不同,头发和我们不同但是我们都来自同一个地方,我们都是地球村的孩子们!

  师:那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

  2 . 幼儿作画

  3 . 涂色

  师:画好之后呢,我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

  四、活动结束。

  师:今天我们画了地球村的小朋友们,那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友,我们都要相亲相爱的在一起,互相尊重,和平相处。

  5、大班美术活动地球村的孩子们教案反思

  活动目标:

  1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

  2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

  3. 热爱地球,懂得全世界儿童要互相尊重,和平相处。

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  PPT、蜡笔、画纸

  活动过程:

  一、运用儿歌导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》,听完之后呢,你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。(美国、日本、中国)

  师:除了这几个国家,你还知道哪些国家?谁来说一说?

  二、观看PPT,让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

  师:今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片,你们看看他们和你们有什么不一样。

  2.教师提问,引导幼儿发现各国儿童的特征,学会用语言描述。

  (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征:肤色-黑、白、黄的皮肤颜色;头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等:眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

  (2) 从服饰来区别不同国家的儿童

  教师总结

  三、绘画:地球村的孩子们(师幼共同作画)

  (1)教师示范画

  师:虽然他们肤色和我们不同,头发和我们不同但是我们都来自同一个地方,我们都是地球村的孩子们!

  师:那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

  (2)幼儿作画

  (3)涂色

  师:画好之后呢,我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

  五、结束。

  师:今天我们画了地球村的小朋友们,那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友,我们都要相亲相爱的在一起,互相尊重,和平相处。

  活动反思:

  本次活动,幼儿能较配合老师的工作,小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养,已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育,激发幼儿保护地球的美好愿望,他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品,展现给大家欣赏,知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士,我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需要有进一步改进的地方:教学语言组织能力还需有待加强,注意与幼儿之间的互动,多引导幼儿,给予每个孩子机会;尽量让每个孩子都有表现的机会,活动细节上也还做得还不够深入。

  6、大班绘画活动地球村得孩子们教案反思

  目标:

  1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色的儿童形象。

  2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  准备:

  幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片过程:

  1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。

  2.讨论不同国家儿童的形象和画法。

  (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。

  (2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。

  (3)思考各国小朋友在什么地方,在干什么,使画面既有不同人物形象,又有各国的背景特征。

  3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。

  4.展示幼儿作品,师生共同欣赏。

  活动反思:

  我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。

  亮点一:课前准备充分到位

  为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作,选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子,幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。

  亮点二:有效提问的运用恰到好处

  首先,在教学开始部分,以谈话方式导入课题,让幼儿相互看一看,说一说:中国人长得什么样?引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二:这些孩子你们认识吗?他们是哪个国家的?他们跟我们有什么不同?继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。

  其次,让幼儿介绍自己的创作构想时,有效提问的递进性——画哪个国家的儿童?他们在哪儿?在干什么?怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢?这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。

  亮点三:巧用绘画方式及时进行梳理

  让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现,在发现后讨论:如何用绘画方式来表现?幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录,这样的梳理过程意在示范绘画方法,为幼儿独立创作做好准备。

  整个教学过程中,我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系,能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述,并能合理地进行创作。但在教学设计中,要让幼儿掌握的知识点过多(对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多)从而起到相反的效果,幼儿有的会出现混淆,进而理解错误。其实,背景图的出示只要是主要的,让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多,超过他们的接受范围,那么,结果反而会适得其反。

  在今后的教学中,大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步!

大班主题地球村的孩子们教案2

  活动目标:

  1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

  2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

  3 . 热爱地球,懂得全世界儿童要互相尊重,和平相处。

  4 . 发展幼儿的动手能力。

  5 . 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  PPT、蜡笔、画纸。

  活动过程:

  一、运用儿歌导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》,听完之后呢,你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。(美国、日本、中国)

  师:除了这几个国家,你还知道哪些国家?谁来说一说?

  二、观看PPT,让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

  师:今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片,你们看看他们和你们有什么不一样。

  1.教师提问,引导幼儿发现各国儿童的特征,学会用语言描述。

  (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征:肤色-黑、白、黄的皮肤颜色;头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等:眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

  (2) 从服饰来区别不同国家的儿童

  2 . 教师总结

  三、绘画:地球村的孩子们(师幼共同作画)

  1 . 教师示范画

  师:虽然他们肤色和我们不同,头发和我们不同但是我们都来自同一个地方,我们都是地球村的孩子们!

  师:那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

  2 . 幼儿作画

  3 . 涂色

  师:画好之后呢,我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

  四、活动结束。

  师:今天我们画了地球村的小朋友们,那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友,我们都要相亲相爱的在一起,互相尊重,和平相处。

  2、大班主题活动教案:地球生病了教案

  活动目的:

  1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。

  2.能用连贯的语言表述自己的见解。

  3.能积极地参与活动。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  地球的头饰一个,挂图两张(干净的地球和被污染的地球),风光图四张

  活动过程

  (一)导入:

  出示挂图直接导入:“小朋友们,前些天我们认识了地球,今天我想请你们看一看这些图,想一想地球上哪些地方是美的?”

  (二)讨论

  “你们去过哪些地方也是很美的?”

  请幼儿讲述自己见到美的东西

  总结:美丽的地球是我们大家唯一的家,可是在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的种种危害

  1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

  总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

  2.出示头饰,

  讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”

  (四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

  我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?

  幼儿分两组进行比赛。

  “每个人想一种,最好和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

  (五)总结,自然结束

  1.总结

  小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的'病治好,好吗?

  2.自然结束。

  3、大班主题活动教案:热爱我们的家园——地球教案(附教学反思)

  活动设计背景

  人们的生活水平日益增高,与此同时,一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染,乱砍乱伐土地沙漠化,气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境,保护环境,与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此,我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识,从中受益,真正的从“我”做起来。热爱地球,保护大自然!

  活动目标

  1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

  2.培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。

  3.知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。

  教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。

  活动准备

  课件:1.地球在宇宙中的图片。

  2.地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。

  3.地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)

  物质准备:地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。

  活动过程

  一.开始部分

  导入:(实物导入)

  教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?

  二. 基本部分

  1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。

  2.播放课件——地球美丽的风光图。

  (1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?

  (2)教师小结:地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关

  (3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!

  3.播放课件——地球灾难的图片。

  (1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组:小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们,它们还会愿意和我们最朋友吗?

  (2)教师小结讨论结果:1植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。

  4.分组讨论:要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让动物笑起来,要想环境好起来我们应该怎么做那?

  (1)教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。

  5.幼儿作画

  (1)以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。

  (2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?

  (3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。

  (4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。

  三.结束部分

  教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。

  四.活动延伸

  美工课《我给小鸟建个家》

  活动反思:

  活动应当来源于生活,还原于生活,贴近幼儿的生活。做到教师少动,幼儿多动;教师引导,幼儿实践;这是活动的目的。在教学中倡导幼儿主动参与、乐于探究、勤于动手,以培养幼儿搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿的空间思维能力。在探究中学习,在合作中培养分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程,也成为幼儿学习交往和合作的过程。

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