观摩课小班语言教案:《吹泡泡》

时间:2022-07-15 16:10:37 教案 我要投稿

观摩课小班语言教案:《吹泡泡》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的观摩课小班语言教案:《吹泡泡》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

观摩课小班语言教案:《吹泡泡》

  观摩课小班语言教案《吹泡泡》

  一、活动目标:

  1通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。

  2要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。

  3激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。

  二、活动准备

  1教师自制挂图。(情景图片)

  2吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶,吸管(单孔、多孔、粗细不一)。

  3动词卡片“吹”“飘”“爆”。

  三、活动过程

  (一)谈话,激发幼儿活动的兴趣。

  (出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)

  1教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的'呢?(理解动词“吹”,并发准音)。

  2教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)

  (二)熟悉诗歌的基本内容:

  1、师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)

  2、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音“串”)

  3、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(又出示一张有一个大泡泡的画)

  4、(然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上)师:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词:飘)

  5、出示小白兔

  (1)教师动作夸张模仿小白兔说:不能动!你能动!

  (2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”)

  (3)一起说出答案“不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。

  (三)幼儿念儿歌

  1、师:刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们一块儿把它编成一首儿歌吧!(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来)

  嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一串小泡泡。

  嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一个大泡泡。

  大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。

  小兔子说:不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。

  2采用接龙式(老师念上句,然后帮助幼儿接下句)

  (四)游戏:吹泡泡

  1嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡呢?我们来试试。(发给几个比较能干的幼儿吹泡泡,其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡)。

  2吹泡泡幼儿抓泡泡,还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》,欢快的结束课程。

  嘟嘟熊,吹泡泡,

  吹出了一串小泡泡。

  嘟嘟熊,吹泡泡,

  吹出了一个大泡泡。

  大泡泡,飘呀飘,

  飘到了嘟嘟熊的鼻子上。

  “不能动,不能动。

  一动,大泡泡就该爆开了

【观摩课小班语言教案:《吹泡泡》】相关文章:

小班语言吹泡泡教案06-28

小班语言吹泡泡教案04-24

《吹泡泡》小班语言教案07-10

吹泡泡的小班语言教案07-11

小班语言教案吹泡泡03-30

小班语言教案吹泡泡06-20

小班语言春姑娘吹泡泡教案07-26

小班语言吹泡泡教案8篇06-29

小班语言教案:儿歌欣赏《吹泡泡》07-15