到幼儿园的方式教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的到幼儿园的方式教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
到幼儿园的方式教案1
活动目标：
愿意讲述自己到幼儿园的方式，并描述所乘坐的车的样子。
重点难点：
重难点：培养幼儿的语言组织能力。
活动准备：
收集幼儿完成的学习单《到幼儿园的方式》。
活动过程：
一、教师利用活动展开之前或者放学前的时间请幼儿分享自己的学习单，说一说自己到幼儿园的方式。
1、你是怎么到幼儿园的？走路还是坐车？坐的是什么车子？
2、还有谁是坐公交车来的？你坐几路公交车？
3、谁是坐小轿车来的'？谁开车送你呢？你家的车子是什么颜色的？
二、活动结束。
活动反思：
本次活动效果还是挺好的，我在提出各种问题的时候，孩子们都表现得特别兴奋，回答问题都特别踊跃，孩子们对车子的种类都很感兴趣，我在播放各种车子类型的时候，他们都在高兴的说在哪里看到着过这些车子等等。
我发现在进行本次活动的时候，应该多播放一些图片给幼儿们看一下，或者可以让幼儿在回家的路上多看一下马路上有些什么样的车子。
到幼儿园的方式教案2
活动目标：
1、对统计活动感兴趣，并尝试用统计的方法解决生活中的问题。
2、知道多走路、多骑车，少开车，提倡低碳生活保护环境。
活动准备：
1、具备一定的点数能力，已有初步的统计经验。
2、每人一张统计纸、铅笔、老师统计的大纸、记号笔等。
活动过程
一、直接导入话题。
1、今天你是怎么上幼儿园的？
2、教师出示统计表，根据找朋友的回答分别记录在纸上。
二、数一数
1、小朋友上幼儿园有几种方式？（走路、电瓶车、汽车、三轮车四种）
2、每一种方式有几个人？（幼儿手指点数）
三、学习统计的方法
1、讨论：有什么更简便的方法可以知道有多少人是走路上幼儿园的？有多少坐车来幼儿园的？
2、教师出示记录表，介绍记录的方法。
四、幼儿学习用统计的方法记录
1、幼儿边看着教师的记录纸，边数边用统计的方法记录。
2、教师巡回指导幼儿的操作。
五、讨论
师：哪几种上幼儿园的方法最环保、最低碳？
教师小结：
我们以后要多走路多骑车，少开车，减少环境污染。
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