冬季防一氧化碳中毒教案

时间:2022-11-30 11:09:13 教案 我要投稿

冬季防一氧化碳中毒教案范文(精选8篇)

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的冬季防一氧化碳中毒教案范文(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

冬季防一氧化碳中毒教案范文(精选8篇)

  冬季防一氧化碳中毒教案1

  教学目标:

  通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害,并初步 掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学重难点:

  初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学过程:

  一、谈话导入到了冬季,尤其是天气最冷时,不免会发生一氧 化碳中毒事件,我们要提高警惕,采取有效的预防措施,以避免引 起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢?

  二、介绍一氧化碳的生成及危害,气压低、吹南风、气温升高 的时候特别要预防一氧化碳中毒!即使不是南置的烟囱,雾气大, 气压低,空气扩散能力弱,也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。 气温突然上升,许多居民将煤炉封得很严实,同时也导致煤燃烧不 充分,产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以,遇有大 风天气,尤其是在夜晚,一定要打开炉门,让蜂窝煤能够充分燃 烧,或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的 天气里,要注意及时清扫烟囱,保持内部通畅,并要经常开窗通 风。

  三、气中毒的原理及症状?

  1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道 知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论

  2、老师提问各小组。

  3、老师点评:

  一氧化碳中毒的原理:煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的 原理:

  一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。血液中血红蛋白 与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血 红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便 失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的 氧气,致使呼吸困难。

  一氧化碳中毒的症状:

  a、轻度一氧化碳中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、 软弱无力;

  b、中度一氧化碳中毒:大部分病人迅速发生抽痉、昏迷,两 颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色,

  c、重度一氧化碳中毒:很快呼吸抑制而死亡。

  四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项:

  1、一氧化碳中毒的急救措施:(冷静沉着)

  a:立即打开门窗,流通空气,同时尽快离开中毒环境。

  B:有自主呼吸,充分给以氧气吸入。

  C:呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。

  d:呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人

  2:注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻,救护者 应俯伏入室。

  五、如何防止一氧化碳中毒:

  1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

  2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。

  3、正确使用煤气热水器。

  4、、保持室内空气流通。

  六、课堂总结

  防止一氧化碳中毒,以预防为主。只要同学们具有较强的安全 防范意识,,大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的 防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识, 掌握一氧化碳中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安 幸福

  冬季防一氧化碳中毒教案2

  【教学目标】:

  1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;

  2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事 件时如何自救;

  3、初步掌握防煤气中毒安全知识。

  【教学重点】:

  了解煤气中毒的情况及处理方法;

  【教学难点】:

  煤气中毒的处理方法;

  【教学方法】:

  讲授、讨论、演示相结合。

  【教学策略】:

  小组合作学习

  【教学过程】:

  一、切入正题,明白道理

  亲爱的同学们,本学期我们马上将面临冬季,寒冷的冬天, 往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意,就有可能发生危险,酿 成事故。为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救 能力,为此我们准备了这次《防一氧化碳(煤气)中毒安全教 育》主题班会。

  二、讲述新课:

  1、课题:煤气中毒安全教育

  2、设问:煤气中毒多发生在什么季节?

  3、提问学生:举手回答。

  4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季 节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事 故的发生。当然,夏天也会有煤气中毒的事故发生,更多的是发 生在我们使用空调的时候。

  学生活动:小组探究学习:

  三、煤气中毒的原理?

  1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠 道知道的煤气中毒的原理进行讨论;

  2、老师提问各小组。老师点评:

  1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量 如果达到0. 04%-0. 06%时,就可使人中毒。

  2.一氧化碳无色无味,常在意外情况下,特别是在睡眠中不 知不觉侵入人的呼吸道,通过肺泡的气体交换进入血液,并散布 全身,造成中毒。

  3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要 强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以, 人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使 组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,从而使人体缺氧,致 使呼吸困难。

  4, 一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一 氧化碳在室内浓度密切有关,亦与中毒者年龄有关。青年人 较老年人敏感,孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生 中毒。

  四、学生活动:小组探究学习:

  二、煤气中毒的原因?

  1、分组进行讨论,各小组的同学就 煤气中毒的原因进行讨论;

  2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因

  在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良, 供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。

  ①门窗紧闭,又无通风措施;

  ②疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出;

  ③烟囱安装不合理,筒口正对风口,使煤气倒流;

  ④气候条件不好,如遇刮风、下雪、阴天、气压低,煤气难 以流通排出。

  (2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不 紧,或烧煮中火焰被扑灭后,煤气大量溢出,亦可造成中毒。

  (3)使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。

  (4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡 眠,都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳,一台20 马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。

  五、措施

  1、开窗透气

  2、放松衣物

  遇到煤气中毒,如果自己还清醒的话,松开自己的衣领,让 自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者,则救护人员赶紧松开患 者的衣服,裤带等,并且要注意保暖。

  3、清理口内粘液

  煤气中毒之后,要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔 清理,因为一旦中煤气毒的人,就会不由自主的流到口鼻一些体 液,这样容易引起患者呼吸不畅,并导致更加严重的后果。

  4、喂点糖茶水

  如果中毒者还有自己的`意识,还能有吞咽能力,赶紧准备一 杯糖茶水,为患者喝下,让患者补充适当的体力,等待进一步的 救治。

  5、人工呼吸

  如果发现患者昏迷不醒,或者出现呼呼微弱,将患者口鼻清 理后,对患者实行人工呼吸救治,当新鲜空气进入患者体内后, 中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状,但是一定要掌握正确 的方式。

  6、联系医院

  七、小结

  1、迅速关闭气阀,将门窗打开通气,使中毒者尽快脱离现 场;

  2、将中毒者头放平,使其呼吸不受阻碍;

  3.注意保暖,避免受凉而导致肺部感染加重病症;

  4、口内若有呕吐物,用手指裹洁净的布轻轻擦拭,以免进 人咽腔造成窒息;

  5、中毒者出现高热,可用冰袋或毛巾冷敷;

  6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水,使其迅速清醒;

  7、若中毒者面色青紫,四肢冰凉,呼吸停止,应立即进行 口对口人工呼吸;

  8、若中毒者心脏已停止跳动,在进行人工呼吸时还应与胸外 心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联 系。)

  冬季防一氧化碳中毒教案3

  教学目标:

  1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心,了 解并掌握煤气中毒的抢救法。

  2、提高学生的防煤气中毒的思想意识,养成一个良好的生活习 惯。

  3、学会如何应急、自救与保护。

  教学重点:

  1、了解什么是煤气中毒。

  2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点:煤气中 毒的患者应如何抢救?

  课前准备:

  1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件 及如何抢救治疗的。

  2、提问学生,假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火,你准备怎 么做?

  教学程序:

  一、导入新课:

  煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没 有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?

  二、学习煤气中毒知识:

  1、煤气中毒的季节和原因

  (1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会 发生煤气中毒的现象。

  (2)因为天气的问题,关闭所有窗户,导致空气不流通引发煤 气中毒。

  (3)由于用户的忽略,导致煤气瓶的阀门没有关闭,从而引发 煤气中毒。

  2、煤气中毒的过程

  我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组 成。人们在生命过程中所需要的氧气,是靠红血球中血红蛋白把氧 气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时, 会产生一氧化碳气体一煤气。一氧化碳攻击性很强,空气中含 0. 0440. 06%或以上浓度很快进入血流,在较短的时间内强占人体 内所有的红细胞,紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放,使其形成碳 氧血红蛋白,取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋 白,使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合 力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不 能及时供给全身组织器官充分的氧气,这时,血中含氧量明显下 降。大脑是最需要氧气的器官之一,一旦断绝氧气供应,由于体内 的氧气只够消耗10分钟,很快造成人的昏迷并危及生命。

  3、煤气的症状

  一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合,使血红蛋白丧 失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是:头昏 头痛,眼花心慌,恶心呕吐,紧接着上述症状加剧,眩晕昏睡,脉 搏细快而弱,血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

  4.急救的方法

  如果发现煤气中毒的患者,首先应该立即打开门窗,将患者移 到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢 救。

  三、课后小结

  1、通过这次主题班会,同学门都基本掌握了什么?

  同学们要提高日常生活的保护意思,从小事做起。养成良好的 生活习惯。减少安全隐患发生的频率。

  冬季防一氧化碳中毒教案4

  教学目标:

  1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心,了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。

  2、通过这次的主题班会,提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识,养成一个良好的生活习惯。

  3、学会如何应急、自救与保护。

  教学重点:

  1、了解什么是一氧化碳中毒。

  2、一氧化碳中毒的抢救措施及应急方法。

  教学难点:

  一氧化碳中毒的患者应如何抢救?

  教学过程:

  一、 案例导入新课:

  1、一氧化碳中毒 考研女生挣扎打开一扇门救了三条命

  阅读材料:3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门,3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后,她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许,3人在有空调的客厅里看书,厨房在烧开水。 “不知过了多久,我们都觉得头晕,全身没力气……”小郭说,她和另一个同学渐渐没了力气,趴在书

  桌上动不了;小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了,刚说完,她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望,她慢慢往门边爬去,两米不到的距离,爬了很久。她终于站了起来,门被打开了,一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头,不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟,小李体力有所恢复,打电话叫来同学,她们被送往校医院。 事后发现,因当时刮大风将窗户关死,并将炉火吹熄,造成屋中3人中毒。

  (1)、小组讨论,这个实例说明了什么现象?

  (2)、假如这种现象发生在你身上,你怎么处理?

  2、结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件,导入新课。

  二、学习新课:

  1、什么叫煤气中毒?

  煤气中毒也称作一氧化碳中毒。一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合,使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是:头昏头痛,眼花心慌,恶心呕吐,紧接着上述症状加剧,眩晕昏睡,脉搏细快而弱,血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

  2、日常生活中,预防煤气中毒需要注意哪些方面?以及发生煤气中毒的原因。

  A、预设:(烧煮过程中无人看管;离开时忘了关闭煤气;淋浴器和煤气没有分房安装;睡在装有煤气设施的屋内……)

  B、煤气中毒的季节和原因

  (1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

  (2)因为天气的问题,关闭所有窗户,导致空气不流通引发煤气中毒。

  (3)由于用户的忽略,导致煤气瓶的阀门没有关闭,从而引发煤气中毒。

  3、煤气中毒急救的措施:

  如果发现煤气中毒的患者,首先应该立即打开门窗,将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。

  4、预防一氧化碳中毒,从小事做起

  三、课堂小结

  1、今天的健康教育课让你学到了什么?

  2、学习《安全使用煤气歌》。

  冬季防一氧化碳中毒教案5

  教学目标:

  通过教学让学生知道煤气对人的危害,并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。

  教学重难点:

  初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。

  教学过程:

  一、导入新课:

  煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?煤气中毒就是一氧化碳中毒,大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?

  二、学习新课:

  1、煤气中毒的季节和原因

  (1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

  (2)因为天气的问题,关闭所有窗户,导致空气不流通引发煤气中毒。

  (3)由于用户的忽略,导致煤气瓶的阀门没有关闭,从而引发煤气中毒。 煤气中毒也叫一氧化碳中毒。煤气是煤炭在没有充分燃烧时产生的,是一种看不见闻不到的有毒气体。人吸入了这种气体以后,它很快和血液里的血红蛋白相结合,影响了氧气的吸收。

  a、如何预防煤气中毒 每到冬季,尤其是天气最冷时,总会发生一些煤气中毒事件,伤及包括儿童在内的家庭成员。提醒家长在使用煤球炉时,要提高警惕,采取有效的预防措施,以避免引起煤气中毒。

  1、合理使用煤炉,装上烟筒并使其完整。

  2、伸向窗外的部分要加上防风帽。

  3、煤炉、烟筒一定要密封。白天用煤炉做饭时要打开窗户,让空气流通。

  4、2—3个月要清扫1次烟筒,以防烟灰堵塞烟筒,影响煤气出路。

  5、为了防止万一,可在家里安装1个换气扇。

  b、怎样识别煤气中毒

  1、轻度中毒。中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力,这时如能及时开窗通风,吸入新鲜空气,症状会很快减轻、消失。

  2、中度中毒。中毒者出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力,如果采取有效措施,基本可以治愈,很少留下后遗症。

  3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清,牙关紧闭,全身抽动,大小便失禁,面色口唇现樱红色,呼吸、脉搏增快,血压上升,心律不齐,肺部有罗音,体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷,脉细弱,不规则呼吸,血压下降,也可出现高热40摄氏度,此时生命垂危,死亡率高。即使有幸未亡,也会遗留严重后遗症。

  c、煤气中毒的现场急救 当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒时,应立即采取下述措施:

  1、立即打开门窗通风,迅速将患者转移至空气新鲜流通处,卧床休息,患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。

  2、确保患者呼吸道通畅,对神志不清者应将头部偏向一侧,以防呕吐物吸入呼吸道,导致窒息。

  3、对有昏迷或抽搐者,可在头部置冰袋,以减轻脑水肿。

  4、观察病人变化,对轻度中毒者,经数小时的通风观察后即可恢复;对中、重度中毒者应尽快向急救中心呼救,在转送医院的途中,一定要严密监测中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血压等病情变化。

  5、中毒者呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。

  6、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗,减少后遗症。 此外,在现场抢救病员时,抢救者个人必须配戴有效的防护口罩或面具,以防自身不测。

  三、课后小结

  1、 通过这次主题班会,同学门都基本掌握了什么是煤气中毒,以及发生了煤气中毒该采取的措施。

  2、让学生在思想上,意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力

  3、提高日常生活的保护意思,从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。

  冬季防一氧化碳中毒教案6

  教学目标:

  通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学重难点:

  初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学过程:

  一、谈话导入

  到了冬季,尤其是天气寒冷时,不免会发生一氧化碳中毒事件,我们要提高警惕,采取有效的预防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢?

  二、介绍一氧化碳的'生成及危害

  气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒~南风倒灌烟囱是罪魁祸首~北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧,突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象,煤炉子“”呼吸”不畅,从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱,雾气大,气压低,空气扩散能力弱,也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升,许多居民将煤炉封得很严实,同时也导致煤燃烧不充分,产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以,遇有大风天气,尤其是在夜晚,一定要打开炉门,让蜂窝煤能够充分燃烧,或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里,要注意及时清扫烟囱,保持内部通畅,并要经常开窗通风。

  一氧化碳中毒即一氧化碳中毒,是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。

  一氧化碳中毒的原因是吸入工业生产一氧化碳、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中燃气热水器燃烧不完全产生的煤气等。

  轻度中毒者,感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境,吸入新鲜空气,数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外,尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复,无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷,持续数小时至数天,深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。

  三、一氧化碳中毒预防及急救处置预案

  1、冬季室内使用煤炉取暖,必须安装烟筒。

  2、定期打扫烟筒里的灰尘,保持烟筒排烟通畅。

  3、若发现烟筒漏气或堵塞,要做到及时清理和补救。

  4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角,以防大风将一氧化碳吹回室内。

  5、经常保持燃气器具和一氧化碳管道的完好,发现漏气及时检修。

  6、要经常开窗换气,以防一氧化碳中毒。

  7、若发现一氧化碳中毒,首先要立即打开门窗,通风透气,并迅速将病人移到室外。

  8、中毒严重的必须及时送往医院抢救,或拨打急救中心电话。

  四、学生谈论自己知道的一氧化碳急救方法,教师总结。

  冬季防一氧化碳中毒教案7

  [活动目标]

  1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

  2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。

  [活动准备]

  自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。

  [活动过程]

  1、启发学生根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

  提问:

  (1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?

  (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?

  根据学生谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

  小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

  2、了解煤气的基本特性。

  提问:

  (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?

  (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它,闻到它吗?

  小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险,工人在生产煤气的时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了。

  3、教育学生在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用的方法。

  (1)引导学生看图一

  提问:他这样做对吗?为什么?

  小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。

  (2)引导学生看图二

  提问:他在做什么?我们不能这样做?

  小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人的生命带来危险。

  (3)引导学生看图三

  提问:发生了什么事情,该怎么办?

  小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。如果不及时关火,锅内的东西会溢出来将火扑灭,煤气还在继续向外流出,这样容易造成煤气中毒。

  4、通过竞赛游戏,巩固知识。

  教授任意指图,学生抢答方法。

  冬季防一氧化碳中毒教案8

  活动目标:

  1、帮助学生初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。

  2、教育学生不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

  活动重点:

  初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。

  活动难点:

  学生不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

  活动准备:

  煤气灶、煤气瓶图片。

  活动过程:

  一、引导学生观看图片。

  师:朱老师带来了一张图片,你认识它吗?这是什么?

  师:你在哪里看见过?有什么用呢?

  师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

  二、帮助学生了解煤气的基本特征。

  师:煤气为什么能把饭菜烧熟?

  师:你能看见煤气、闻到煤气吗?

  师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时,人们一闻到臭味就会发现。

  三、教育学生不乱动煤气开关,学会一些自我保护的方法。

  1、师:那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?

  2、学生根据自己的已有经验进行讲述,教师最后进行小结:

  ①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门,不能随便乱动,如果把煤气放入空气中,当人吸进了身体,就会引起煤气中毒,严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

  ②当发现室内有煤气臭味时,应赶快打开窗户,让空气流通,这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后,还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方,进行修理。

  ③不能再煤气瓶旁玩火,煤气瓶受热后压力增大,超过一定限度就容易引起爆炸,发生火灾。

  ④煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。

  3、师:煤气中毒是很危险的事情,我们一定要注意学会保护自己,保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张,想一想要怎么样去解决!

  四、结束活动。

  师:今天我们学习了《煤气开关不乱动》,你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!

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