《最富有的时刻》教学反思

时间:2021-06-14 14:02:24 教学反思 我要投稿

《最富有的时刻》教学反思

  教学本课时我采用了谈话引入,学完本课是学生前后对最富有时刻的理解变化很大,上完本课我觉得效果非常的好。

《最富有的时刻》教学反思

  我是这样引入的:“随着社会的发展,彩票已走进人们的生活,抽中大奖也不是很稀奇的事了,电视、报纸时有报道:同学们或你的家人买过彩票吗?有中过奖的`吗?中奖时心情怎么样?”这时学生纷纷举起手,性趣盎然地说:“我爸爸中过奖,中了20元,他很高兴”;还有的说:“我爸爸有一次中了125元,还给我买了汉堡,我吃的很开心”;还有的同学说:“我妈妈中过900元,给我们全家都买了新衣服,我们都很高兴”。我随机过渡引入,:“今天我们要学习的文章也与中奖有关,可是主人公在中奖后的表现却与我们想象的大不相同,我们一起走进课文看看有什么不同?”

  学文时我紧紧围绕课文“还车是不还”,让学生自己读文,在文中找到相关的句子表达观点,通过抓住人物的动作、对话、神态、心理活动的词语体会人物内心世界和品质特点,使学生真切的感悟到:“对一个人来说什么时刻才是最富有的?”

  学完本课,我又让学生结合生活经历说一说自己做富有的时刻,这时学生的回答上升了一个高度,有的同学说:“能帮助别人是我最富有的时刻”;还有的说:“每天早晨准时的为同学开门是我最富有的时刻”;还有的说:“拾到东西主动交公是我最富有的时刻”·······

  学生真正的理解了:为什么父亲给老板打电话时,是我们全家最富有的时刻。

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