由对学生的课堂提问想到的教学反思
在今天的语文课上，我在九年级一班上复习的七年级上册，课堂上，我提问了学生对字词的掌握情况，提问了古诗词背诵，结果让我很是吃惊，有些学生竟然没有写对几个字词，甚至很简单的诗词也也没有背过。对此，我进行了深深地思考，学生已经复习过了，为什么还会出现这种情况？原因只有一个，那就是他们没有认真复习。因为，只要态度认真，那些最基本的'知识是都会学好的。
如何让学生认真起来呢？首先要严格要求；再就是及时检查；还要加上对检查的结果采取措施。否则，时间长了，学生就不在乎了。
今天，在课堂上进行的小组合作学习，学生确实是在搞形式，组长也没有起到组织作用，结果也没有讨论出来什么问题。对此，也是由于在平时老师的要求不够，同时也没有训练好。所以，要想搞好小组合作学习，让小组合作学习达到一个好的效果，就必须在平时认真对待，让小组合作学习落到实处。否则，还不如不用。
学生是很脆弱的，作为老师，在处理学生问题上，必须讲究方法。切勿伤害了学生的自尊心。
【由对学生的课堂提问想到的教学反思】相关文章：
课堂提问教学反思07-04
课堂提问教学反思范文07-04
课堂提问环节教学反思07-04
课堂的有效提问教学反思03-14
课堂提问的作用教学反思05-14
由aoe的教学想到的语文教学反思10-12
巧设课堂提问物理教学反思10-11
课堂提问应注意什么教学反思07-09
地理课堂如何设置课堂教学提问的教学反思01-13