幼儿电子琴教学计划（通用7篇）
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是幼儿电子琴教学计划相关内容，希望对您有所帮助。
幼儿电子琴教学计划 1
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的`需要。
二、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
三、考试与考查
学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。
每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
五、教学要求
通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。
本学期电子琴教学计划如下：
三月份
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。(认识五线谱，二分音符，四分音符，)：
2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
四月份
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学音阶加以灵活应用。1.把(C--G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，3.把所学知识加以应用。进入综合练习。
五月份
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
六月份
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(C，G)两个和弦再次巩固学习，了解音色。
1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
七月份：
学习新的键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。
1.基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱五线谱。
2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
5.复习旋律中所出现的乐理知识。
6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
幼儿电子琴教学计划 2
一.指导思想
小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习，扩指练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鸭
6.听
7.小乌鸦爱妈妈
8.办家家
9.头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）
1=C4/4
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3.小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4.根据指导中发现的.节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）
1=C4/4
活动目标：
1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2.提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1.教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2.集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.小朋友练习。
幼儿电子琴教学计划 3
一、课程目标
激发兴趣：通过游戏化的学习方式，激发孩子们对音乐的兴趣。
基础知识：了解基本的乐理知识（如音符、节奏）。
实践能力：能够简单地演奏一些儿童歌曲或旋律。
培养习惯：养成良好的练习习惯，学会自我表达与分享。
二、适用对象
年龄在3至6岁之间的儿童。
对音乐有兴趣但没有太多基础的.小朋友。
三、教材准备
适合幼儿使用的简易电子琴。
配套的教学软件或应用程序。
适合年龄段的儿歌谱集。
教学用具（如彩色卡片、小玩具等辅助工具）。
四、教学内容安排
第一阶段：入门引导 (约1个月)
第1周：认识电子琴及其各个部分；介绍什么是音乐，以及音乐如何影响我们的情绪。
第2周：学习正确的坐姿和手位；尝试发出不同的声音来感受音高变化。
第3周：初步接触音符概念，比如全音符、四分之一音符，并通过身体动作体验不同长度的声音。
第4周：开始尝试跟随简单节奏拍手或敲击桌面，逐渐过渡到使用电子琴上的按键模仿这些节奏。
第二阶段：基础技巧训练 (约2个月)
第5-8周：深入学习更多类型的音符和休止符；练习识别并演奏C大调内的白键。
第9-12周：引入简单的旋律片段，鼓励学生尝试自己创作短小曲目；继续加强节奏感训练。
第三阶段：综合运用与发展 (持续时间依据个人情况而定)
在掌握了基本技能之后，可以让孩子参与到更复杂的项目中去，例如小组合作完成一首完整的歌曲表演，或是参与小型音乐会等活动。
五、评价方法
定期组织小测验以检查孩子们的学习进度。
观察他们在课堂上的表现以及是否愿意主动练习。
通过家长反馈了解孩子在家里的练习情况。
六、注意事项
教学过程中应充分考虑每个孩子的特点和发展水平，避免一刀切的教学方法。
注重培养孩子们的自信心和创造力，不要过分强调技术细节。
保持课堂氛围轻松愉快，让孩子们能够在玩中学，在学中成长。
幼儿电子琴教学计划 4
一、教学目标
培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发其学习电子琴的热情。
使幼儿掌握基本的乐理知识，包括简谱的认识、音符的位置等。
通过电子琴演奏，锻炼幼儿的.手眼协调能力和节奏感。
引导幼儿学会正确的演奏姿势和技巧，培养良好的演奏习惯。
二、教学内容
基础乐理知识
认识简谱，掌握音符、节奏等基本元素。
学习键盘布局，熟悉1-7在键盘上的位置。
演奏技巧训练
四指练习：锻炼幼儿无名指的弹奏力度和稳定性。
扩指练习：扩大幼儿的指距，提高手指的灵活性。
连音、跳音等基本演奏技巧的教授与练习。
曲目演奏
选择适合幼儿年龄特点和兴趣爱好的曲目，如《玛丽的小羊羔》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。
通过曲目演奏，巩固乐理知识和演奏技巧，提高幼儿的演奏能力。
三、教学方法
趣味教学法
采用有趣的教学方式，如游戏、互动等，激发幼儿的学习兴趣。
结合幼儿的日常生活经验，将抽象的音乐概念具体化、形象化。
示范与模仿
教师进行示范演奏，让幼儿观察并模仿教师的演奏姿势和技巧。
鼓励幼儿进行个别演奏，教师及时给予指导和纠正。
分组合作
将幼儿分成小组，进行分组练习和合作演奏。
培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
四、教学评估
日常观察：观察幼儿在课堂上的表现，包括学习兴趣、演奏姿势、技巧掌握情况等。
个别指导：针对幼儿的个体差异，进行个别指导和评估，提出针对性的改进建议。
家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家中的练习情况，共同促进幼儿的学习进步。
幼儿电子琴教学计划 5
教学目标
培养孩子对音乐的兴趣。
学习基本的乐理知识，如音符、节奏等。
掌握简单的弹奏技巧。
通过团队合作活动增强社交技能。
提升自我表达能力及创造力。
教学内容
第一阶段：启蒙与探索（第1-4周）
认识电子琴：向孩子们介绍电子琴的基本结构和功能。
听觉训练：播放不同风格的音乐片段，让孩子们尝试分辨不同的乐器声音。
手指练习：简单的'手指灵活性训练游戏。
初步接触键盘：学习如何正确地放置双手于键盘上，并尝试发出声音。
第二阶段：基础乐理入门（第5-8周）
了解音符：通过视觉材料教授全音符、二分之一音符等基本概念。
节奏感培养：利用拍手或敲击玩具来感受不同的节奏模式。
简单旋律模仿：老师演奏一些简单的旋律，鼓励孩子们跟着模仿。
第三阶段：初级曲目实践（第9-12周）
学习儿歌：选择几首易于记忆且深受喜爱的儿歌作为教材。
小组表演：组织小型音乐会，给每位学生机会在同伴面前展示所学。
创意编曲：引导孩子根据已知旋律进行即兴创作。
教学方法
采用游戏化教学方式提高课堂趣味性。
结合故事讲述法将抽象概念具体化。
定期安排家长参与日，加强家庭与学校的联系。
鼓励积极反馈，对于孩子的每一点进步都给予肯定。
注意事项
每节课时间不宜过长，建议控制在30分钟以内。
根据每个孩子的实际情况调整进度，确保每个人都能跟上课程。
强调安全意识，在使用电子设备时特别小心。
保持耐心和鼓励的态度，避免给孩子带来过多压力。
幼儿电子琴教学计划 6
一、课程目标
激发孩子对音乐的兴趣。
让孩子了解基本的音乐理论知识。
学习基础的弹奏技巧。
培养孩子的节奏感和音准感。
二、适用对象
3-6岁的儿童
三、教学内容概述
音乐基础知识：认识键盘、高低音区别、简单的`乐谱符号等。
基础练习：手指独立性训练、简单旋律演奏。
歌曲学习：选择适合年龄段的儿歌或简短曲目进行学习。
音乐游戏：通过游戏的方式加深对所学内容的理解与记忆。
表演展示：定期组织小型音乐会，鼓励孩子勇敢表现自己。
四、具体安排（以每周一次课为例）
第1周至第4周：介绍电子琴结构及功能；教授如何正确坐姿与手型；开始接触最基础的C大调音阶。
第5周至第8周：继续深化音阶练习；引入简单的节奏模式；尝试用单指或双指演奏简单的旋律。
第9周至第12周：学习更多类型的节奏；增加左右手配合练习；选取几首简单儿歌作为教材。
第13周至第16周：强化之前学到的所有技能；准备期末的小型演出节目。
每节课结束前5分钟：回顾本节课重点，并布置下节课预习任务。
五、注意事项
教学过程中应注重趣味性，避免枯燥乏味的重复训练。
根据每个孩子的具体情况灵活调整进度。
鼓励家长参与孩子的学习过程，共同享受音乐带来的乐趣。
安全第一，在使用乐器时要注意指导孩子正确的操作方法。
幼儿电子琴教学计划 7
一、教学目标
培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
通过电子琴教学，使幼儿掌握基本的乐理知识和演奏技巧。
让幼儿保持良好的演奏姿势，并学会正确的演奏方法。
通过电子琴演奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学内容
基本乐理知识
认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
学习音符、节奏、小节线、终止线等基本乐理知识。
演奏技巧
根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
掌握连音、跳音、附点音符等演奏技巧。
学习双手合作演奏，训练节奏及音的`时值正确。
曲目练习
《玛丽的小羊羔》：熟悉键盘，掌握好节奏。
《四指练习》、《扩指练习》：锻炼无名指的弹奏力度，掌握正确的手型。
《好娃娃》、《洋娃娃和小熊跳舞》等：通过曲目练习，巩固乐理知识和演奏技巧。
三、教学方法
循序渐进：按照幼儿年龄特征和认知水平，逐步增加教学难度。
趣味教学：通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，激发幼儿的学习兴趣。
个别指导：针对幼儿的个体差异，进行个别指导，确保每个幼儿都能得到适当的帮助。
集体纠正：在集体教学中，及时发现并纠正幼儿的节奏错误、指法错误等问题。
四、教学计划安排
第一阶段（第1-2周）
学习基本乐理知识，认识简谱和键盘。
进行《玛丽的小羊羔》的曲目练习，熟悉键盘和节奏。
第二阶段（第3-4周）
进行《四指练习》和《扩指练习》，锻炼无名指的弹奏力度。
学习附点音符的演奏方法，并进行相关曲目练习。
第三阶段（第5-6周）
学习《好娃娃》等曲目，巩固乐理知识和演奏技巧。
进行双手合作演奏的初步尝试，训练节奏和音的时值正确。
第四阶段（第7-8周）
学习《洋娃娃和小熊跳舞》等曲目，提高演奏技巧和音乐表现力。
进行集体演奏和个别展示，检验教学成果。
第五阶段（第9-10周）
复习所学曲目和乐理知识，巩固演奏技巧。
进行总复习和期末展示，评选优秀学员。
五、教学评估
日常表现：观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、练习情况等。
曲目演奏：定期让幼儿进行曲目演奏，评估其演奏技巧和音乐表现力。
乐理知识测试：通过口头提问或书面测试的方式，检查幼儿对乐理知识的掌握情况。
六、注意事项
在教学过程中，要注重培养幼儿的自信心和成就感，鼓励他们大胆演奏。
要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学计划，确保每个幼儿都能得到适当的发展。
要注意保持教室的整洁和安静，为幼儿创造一个良好的学习环境。
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