小学低年级写字教学计划

时间:2021-01-31 11:10:23 教学计划 我要投稿

小学低年级写字教学计划范文

  时间就如同白驹过隙般的流逝,新的机遇和挑战向我们走来,不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编整理的小学低年级写字教学计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学低年级写字教学计划范文

  小学低年级写字教学计划1

  一、指导思想:

  1、一如既往开展写字教学,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度

  2、培养学生写字意识,形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

  3、进一步提高学生的文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。

  二、教学目标

  1、规范学生的写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

  2、在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操。

  3、采取措施,注意训练,提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际,针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台,定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣。

  4、借助学校的学校书法社团和聘请专家,来指导学生的写字,充分利用业余时间定期进行辅导,培养一批书法特长生。

  5、对低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

  三、具体措施:

  1、写字课的老师要加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课。

  2、跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。

  3、根据学校安排的写字教学计划,合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业。

  4、每一节课教师要坚持5分钟内的讲解,并保证让学生每天练习不少于15分钟。

  5、发动同学互相督促,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步。

  6、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  7、各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  8、各年级相互进行每周写字情况评价,如实填写各班的写字情况表,学校在学期末组织一次学生写字比赛。

  四、教学进度:

  周次学习

  内容课时周次学习

  内容课时

  2 广字头 111女部1

  3 门部 112马部1

  4 于部 113乃部1

  5 寸部 114凡部1

  6 乞部 1月评

  7 亡部 115己部1

  月评 16斗部1

  8 川部 117宝盖头1

  9 彡部 118绞丝旁1

  10 子部 119评比

  小学低年级写字教学计划2

  一、指导思想

  从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收。

  二、工作重点

  1、进一步明确写字特色创建的重要性。

  (1)认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识,自觉增强创建写字特色学校的认识。

  (2)认真学习《全日制义务教育小学语文新课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。

  (3)大练正楷基本功,按求自觉自愿坚持练习,保证自定的书法训练目标的实现。

  (4)把写字作为教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。

  2、上好写字指导训练课。

  (1)指导好每一次写字。

  (2)教学中,依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。

  (3)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,推进写字特色创建工作。

  3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

  (1)定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。

  (2)期中组织学生写字比赛,及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。

  4、重视抓好书法兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。

  5、学期中,加大训练力度,更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织学生参加写字比赛,为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

  小学低年级写字教学计划3

  一、班级情况分析

  本学期本班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。班风比较活跃,班上半数的学生有着明确的学习方向,但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法,但也有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱;男生比较喜欢动脑筋,回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差,而女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢,而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。

  课堂气氛比较活跃,但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听,有部分学生管不住自己,自控能力较差。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的.学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。好的学生态度不够认真,要培养他们良好的学习习惯,培养他们合作,帮助他人,热爱集体,积极参加各项活动意识。对于后进生,增强集体意识,培养他们学习兴趣,培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。

  二、本学期教学目标

  1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

  当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:

  点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:

  基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首。

  3、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

  三、采取的措施

  1、抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

  2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。

  3、重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。

  4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。

  5、培养和发展学生们的法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。

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