小学语文教学设计:家
教学目标:
1、初读课文,读准字音,读通句子,了解课文的意思。
2、复习巩固汉语拼音,学习生字“白 云”
重点难点: 1读准字音,读通句子。
2写字
课前准备: 挂图 奖励品
教学过程:
一、谈话揭示课题
1、小朋友,你们喜欢自己的家吗?
2、是啊!家是一个温馨的地方,我们可以随心所欲地在家里做自己喜欢的事情,小朋友,你们爱自己的家吗?
3、揭示课题:家(正音,分析字形)
二、看图引入课文
1、有四个小伙伴也想找到自己的家,他们是谁呢?
2、投影图片:白云 小鸟 鱼儿 种子
3、白云的家在哪儿呢?谁来帮助它找到家?小鸟的家在哪儿呢?谁来把它送回家?鱼儿呢?种子呢?
4、描述:刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。大家看,它们的.家在这儿是多么美丽呀!有蓝蓝的天,有红红的花,有绿绿的草,还有清清的河水。
三、初读课文
1、自由读课文,一边读课文一边看看课文里有几句话?
2、检查自读情况:
(1)说说课文一共有几行?有几句话?
(2)分句指读,并相机认读生字,评议。 如:先指读“白”——出示“白云”读——放入句中读。
(3)连起来读课文。
4、再自由读课文。
5、指名读全文
6、小组读——齐读。
学习生字
1、出示:白 云
2、指导书写。
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