大班语言活动教学设计：《好朋友》

大班语言活动教学设计：《好朋友》

　　活动目标：

　　1、感受好朋友的意义。

　　2、讲述自己和好朋友的故事。

　　活动重点：了解故事内容，通过故事感受好朋友的意义

　　活动难点：学习用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。

　　活动准备： 课件 教学大书 字条

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　歌表演：找朋友（教师带领幼儿一起表演）

　　师：小朋友你们找到朋友了吗？谁都是你的朋友呢？

　　你为什么找他（她）做朋友？

　　二、基本部分：

　　1、观看课件，启发提问，引导幼儿讲述。

　　（1）、故事中这个小朋友的好朋友都是谁？

　　（2）、故事中发生了一件什么事情？谁在帮助他？

　　2、引导幼儿欣赏大书《好朋友》

　　师：刚才动画里的小朋友和他的好朋友都藏在了这本大书里，让我们一起来看看他们发生了什么事情？

　　3、引导幼儿回答问题：

　　（1）你有好朋友吗？他是男孩子还是女孩子？

　　（2）故事中的.小朋友都有哪些好朋友？他们喜欢做什么？

　　（3）故事中的小朋友有困难时谁在帮助他？

　　（4）你喜欢和你的好朋友做什么？

　　（5）当好朋友遇到困难时，我们应该做什么？

　　4、教师和幼儿一起完整的阅读故事。

　　5、小组讨论活动：（2-4人一组）

　　请幼儿和自己的好朋友一起讨论最喜欢一起做什么事情？

　　6、学习用： 好朋友喜欢一起…….也喜欢一起………..。的句式说一说自己和好朋友一起喜欢做什么？

　　教师在黑板上出示字条：（幼儿边说教师边记录）

　　例：好朋友喜欢一起…….（看书）也喜欢一起……（玩玩具）。

　　好朋友喜欢一起…….（唱歌）也喜欢一起………..（跳舞）

　　7、引导幼儿用完整的语言讲述自己和好朋友之间的故事

　　8、教师小结：

　　好朋友可以是个男孩，也可以是个女孩。好朋友可以是个小孩，也可以是个大人。好朋友可以是动物，也可以是玩具。好朋友可以是你身边的人，也可以是故事里的人。好朋友喜欢一起唱歌也喜欢一起做游戏。好朋友喜欢看书，也喜欢一起画画。在你为难的时候，好朋友会安慰你。在你遇到困难的时候，会帮助你。好朋友有时会吵架，但最后还是好朋友。那个愿意和你在一起的人，就是好朋友。

　　三、结束部分：

　　1、请幼儿在生活中找找自己的好朋友。

　　师：小朋友在我们的身边、在活动中、在游戏中、在生活中我们都会有许多的好朋友，大家一起互相帮助，一起快乐健康的成长，请你们继续寻找生活中的好朋友，下次将自己和好朋友的故事带来与大家一起分享吧！

　　2、游戏：找朋友（部分幼儿藏起来，另一部分找找自己的好朋友）活动在游戏中自然结束。