三年级上册语文《雷鸟太太的时装》教学设计
学习目标：
知识与技能：
1、学会8个字，认识8个字。
2、能联系上下文或理解生词与关键词语。
3、默读课文，能完整地讲这个故事。
4、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。
过程与方法：
组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。
情感、态度与价值观：
继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
教学重难点：
了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。
教学准备：电子备课。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入：
通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》
板书课题：雷鸟太太的时装(二)
齐读课题
二、初读课文，扫清学习障碍
1、自由读课文。
要求：读准字音，读正确课文。
2、检查生字学习情况。
3、师生共同正音、纠错。
三、交流学习体会，初步感知课文
1、指名分段朗读课文。
(1)指名朗读课文。
(2)师生共同评议。
2、默读课文。
思考：通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。
3、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。
4、全班交流。
5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)
四、写字指导
1、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。
2、小组内交流。
3、将比较难记和易错的字在全班交流。
五、课堂练习
抄写生字词。
第二课时
一、复习导入：
1、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装?
指名回答。
2、它为什么要穿这样的`服装呢?这节课我们就一起来研究一下。
二、自主学习、合作探究
1、自由读课文。
要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。
2、小组交流。
把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。
3、交流学习收获，探究原因。
(1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么?
指名回答。
师生共同评议。
(2)如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。
(3)秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么?
雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。
4、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢?
(1)小组交流、讨论。
(2)教师随机采访，学生汇报。
三、拓展练习;
1、同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢?
2、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。
3、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色?
板书设计：
雷鸟太太的时装(二)
夏天————像浓浓的树影
避开敌害 适应生存
秋天————像秋天的落叶
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