个人年终发展计划

时间:2023-12-07 08:55:08 丽华 计划 我要投稿

个人年终发展计划(精选10篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的个人年终发展计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

个人年终发展计划(精选10篇)

  个人年终发展计划 1

  一、本职,爱岗敬业

  客服人员,我“把简单的事不简单”。工作中对待件事,遇到繁杂琐事,努力的去做。当同事遇到需要替班时,能毫无怨言地放弃休息,工作计划,坚决公司的安排,全身心的投入工作。

  二、勤奋学习,与时俱进

  理论是行动的先导。电信基层客服人员,我体会到理论学习是任务,是责任,更是境界。一年来我勤奋学习,努力理论,强化思维能力,注重用理论,用实践来锻炼。

  1、注重理论

  在工作中用理论来解决实践,学习目的再于应用,以理论的,了和解决的能力,了工作中的原则性、系统性、预见性和性。到公司三年来,我注重把理论转化为的科学思维方法,转化为对工作的把握,转化为工作的思路办法,新,解决新,走出新路子,克服因循守旧的思想,力戒“经验主义”,拓展思维。

  2、注重克服的“惰”性

  按制度,按计划理论学习。不把理论学习视为“软指”和额外负担,自觉参加每季度的党课学习。是按的学习计划,个人自学,发扬“钉子”精神,挤学,工作与学习的矛盾,不因工作忙而忽视学习,不因任务重而放松学习。

  在今后的工作中,我会发扬我在的工作,我会努力的工作,在工作中好和客户的关系,用的服务来解决客户的,让我用的服务来化解客户的难题。

  工作,干一行爱一行,我的工作非常的热爱了,我会在今后的工作中的努力,为公司的发展最大的努力!

  三、选好、选对作好活动的代理

  1、强化前台服务,克服死板,防止客户流失。

  2、重点考核区域加大开发力度,有效的发展用户,提升设备的使用率。

  3、全体员工充分发挥团队精神,主抓销售,所有工作重心向提高销售倾斜,全面启动市场,全力完成销售任务。

  四、齐心协力,争创优质高效服务

  随着经营部各项业务的.不断发展,以及市场竞争日趋激烈,服务水平已经成为争夺客户一个重要条件。所以上半年,我们一直把提高服务水平摆在一个重要地位。

  加强了客户回访维系工作,对重点客户做到每周回访,五星级客户每月回访x次,其余每月保持电话回访,有必要再上门回访,较好地完成了市分公司下发的回访数据。根据实际情况,我们在元宵节还为三星级以上用户发放了元宵及小礼品。通过回访工作增强了与客户的感情联络,及时宣传联通公司的各项新政策,了解客户的新需求,从而不断改进我们的服务工作。在平时的工作中耐心受理客户的查询与投诉,赢得客户的好评。我们在不断的改善服务中,树立了联通公司的新形象。

  作好离网用户挽留与维系:

  1、由前台营业人员对来办理退网业务的用户进挽留。

  2、对准离网用户进行及时的电话回访,根据实际情况对用户进行有针对性的挽留。

  3、对不能挽留的用户经用户同意,并出具证明后,对其卡号进行二次销售,降低离网率。

  (1)普通用户维:

  ①定期对用户电话回访或短信拜访。

  ②节日祝福(短信)。

  (2)高端用户、重点用户的维护通过平时的积累将高端用户、重点用户作为维护的重点:做到每月电话回访或短信拜访一次(根据用户的要求),回访要有内容,有落实,最大可能的方便用户。

  ①话费监控。根据用户的需要,对用户进行缴费提醒。

  ②生日祝福、节日祝福(针对不同用户,要有实用的东西)。

  ③挖掘高端用户消费潜力,做好存量市场的二次及多次开发。

  ④亲情服务。(根据不同用户的需求,为用户提供帮助)

  ⑤定期的上门走访。

  五、活动

  公司有新活动尤其是回馈用户的活动应短信告知用户,重点用户电话告知。

  个人年终发展计划 2

  为了使自己能不断地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到的有利于自身发展和教学研究的经验和方法,结合学校的理念,鉴于自身情况特制订20xx年个人专业成长计划,以便为自己今后的发展指明方向。

  一、自我分析

  1、发展优势

  (1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心的向有经验的老师请教。

  (2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任小学数学的教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力。

  (3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

  (5)喜欢阅读各类书籍。

  2、存在的问题

  (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。

  (2)对待学生耐心还不够。

  (3)在教学研究中虎头蛇尾,不善于总结和整理。

  (4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。

  二、个人专业成长计划目标

  1、根据学校的.“五步尝试教学”校本研究,积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成先学后教的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。

  2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

  3、不断提高自己的专业素质,在教研活动中多多听取他人的意见,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格。

  4、不断地积累一些上课的经验教训,做好课后反思和案例研究。

  三、主要措施

  1、科学备好导学案:针对班级学生情况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到最佳。

  2、纠正学生上课习惯。抓好课堂才是提高教学质量的关键,如果课堂上总有一小部分学生开小差,不能集中注意力,或者发言时插嘴等,容易导致上课的内容不能完全掌握。所以,教师首先要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的注意力,增强他们学习 的信心,努力抓牢例题,争取每一位学生都能掌握例题,从而能举一反三。

  具体做法:抓好阶段性测试,一方面检测学生上课的效率,另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分,从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

  3、强化上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,做到层次分明,言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  4、做好课后反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

  5、认真批改作业:布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。

  6、加强练习教师基本功,通过系列的学习与研究使自己成为一位“爱岗敬业、与时俱进”的新型教师。

  四、具体实施方案

  1、达成目标:优秀教师

  (1)巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

  (2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

  (3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力,能采取切实可行的措施和行为,以适应教育改革和发展。

  2、实施措施

  (1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

  (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

  (3)加强教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习能力的有效策略,并组织学生认真做好导学案。

  (4)加强练习教师基本功,不断提升自己的专业素养。

  总之,只有做学习型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新,我将再接再厉,努力形成自己的风格,使自己的教学、教育质量更上一层楼,争做一名领导省心、家长放心、学生喜欢的合格教师,成为无愧于新时代的教师。

  个人年终发展计划 3

  随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

  一、自我分析

  1、成长的历程和现在所处的阶段

  算上入职培训,我踏上教育岗位也仅一个多月的时间,处在教师发展的生存期。我非常热爱教师职业,认真踏实地工作,积极辅导学困生,热情、主动。认真钻研教育教学方法,积极学习现代教育教学理念,不断向前辈们学习请教,改进教学方法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,努力使自己尽快实现角色转换,成为合格的教师。我所处的阶段正是教师成长的关键几年,万不可松懈,必须要撸起袖子加油干。

  2、专业知识方面的分析

  在工作之前,通过多年的积累,已具备了一定的教育教学知识和技能,但不够系统完整。自工作以来,我大部分时间从事物理学科的教学工作,在不断的学习和努力中,积累教学经验,完善学科知识。时代新形式要求教师必须不断学习,才能符合现代教育的要求,而我的重点都放在了如何顺利的教授完成教学任务,缺乏充电。

  3、教育教学能力方面的分析

  现在的我能够完整顺利地进行整堂课的教学,完成基本的教学任务。随着课程改革的不断发展,要求教师能不断的学习新课改的理念,学习科学课程标准,在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学,备课时,不仅能备教材而且备学生,且能注意课堂的生成,及时的调整教学策略,注意面向全体、因材施教。这些都是我要注意提升的。

  4、职业道德分析

  作为党员,我能积极参与政治理论学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。但在教育教学中,仍需要学习如何与学生交流沟通,如何培养学生的科学思维、形成正确的人生观和价值观。

  5、个人优势和不足

  作为年轻教师,比较容易走近学生,另外我觉得自己是一个工作负责的人,分内之事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足,主要有教学经验的缺乏、教育理论方法的'不完善、工作效率不高、管不住学生等。我很重视课堂教学实践,却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。学习上的欠缺也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业只有浅显认识,无法提升到理论实践层面上。现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划,以作鞭策。

  二、个人专业发展目标

  1、总目标

  在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作记录,是自己具备一定的教育科研能力,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个有成绩又受学生喜爱的教师。

  2、具体目标

  ①师德目标:利用学习强国、灯塔党建、党建驾驶舱等平台,加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念,多读书修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、家长放心、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。

  ②学习和其他方面的目标:博览群书,广泛研读优秀的教育教学理论,熟悉本学段、本学科的教育教学理论,并能有效地运用到教育教学研究中去;及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来;时刻注意学习,确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念,做到“工作学习化”、“学习工作化”。

  ③教育科研方面的目标:在教师专业发展的契机下,我将养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师,在反思中不断进步;积极参与学校倡导的教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平。

  ④教学方面的目标:积极探究教育教学规律,力求教学特色鲜明,强化自身素质,提高课堂教学效率,精心设计教学环节,让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习物理的乐趣;常跟学科组教师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信;熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化;对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。

  ⑤致力于教学改革,开展小组合作学习,进行互助、竞争学习:合作学习中,注意培养学生 “三会”:一是学会倾听,不随便打断别人的发言,努力掌握别人发言的要点;二是学会质疑,听不懂时,请求对方进一步解释;三是学会组织、主持小组学习,能根据他人的观点,做总结性发言。使学生在交流和碰撞中,共享他人的思维方法和思维成果,既锻炼了能力,又学到了知识和学习的方法,学习的自觉性得到了提高。

  ⑥落实新课程理念,实施素质教育:能把新课程理念转化为教学行为,重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养,使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的形成过程。

  三、具体措施

  1、自身素质的改进:作为新时代的教师,要具备创造意识和创造能力,必须善于发现和探究,拓宽视野,通过线上线下各种渠道不断学习和提高自己的素质,加强自身的理论修养,让自己有个崭新的腾跃。

  2、客观条件的改善:大学期间的轻松的学习氛围使自己形成了一定惰性,但随着时间的推移,我会不断激励自己,提高自己的积极性,在抓好教学的同时,积极承担各项各类工作事务,参与各类教育教研活动,这将是我成长之路的宝贵经验。

  3、专业发展的途径和策略

  (1)学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。

  (2)积极参加在职学习与培训,积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会,多交流、多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足。保持开放的态度,与其他教师相互合作、交流,认真听取他人的建议意见。我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

  (3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

  (4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思,勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种习惯,可以使自己业务水平再上新台阶。

  (5)做到心中有阳光,脚下有力量。干一行爱一行,要保持乐观的心态,不畏艰苦,给自己以积极的心理暗示。

  个人年终发展计划 4

  总体目标

  1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴

  3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。

  具体目标

  (从教育、教学、科研等方面写)

  教育方面:

  与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。

  教学方面:

  1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

  3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

  4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的'专题论文或报告。

  5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫

  具体实施方案:

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。做到“三学”。

  (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

  (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、乐于动笔,提高教育科研水平。

  (1) 认真及时积累专题研究的第一手资料。

  (2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇。

  (3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。

  个人年终发展计划 5

  思想决定行动,欲做到,必先想到。教师的成长是一种责任,也是一种必须,同时发展也一定有其自身的规律和方法,计划是实现成长的重要一步。回望工作两年来走过的路,就像一个蹒跚学步的孩子,跌跌撞撞,但不管怎样磕与碰,但从不会放弃对学会“走路”的渴望,成长也就在这磕磕碰碰中实现了。新的“学步”之旅又将开启,剖析以往的工作,结合自己目前的状态,定计划如下:

  一、 个人情况分析

  优:喜欢与孩子相处,热爱小学教育工作,有较强的责任心;乐于思考,敢于尝试易于接受新事物、新观念;勤于学习,乐于请教、交流。

  需要切实提高改进的地方:加强教学基本功;提高分析和处理教育问题的能力,让理论和实际有效的结合;有进行教学研究的意识和初步的能力;增强时间观念和行动力,形成干练利落的做事习惯。

  改进的重点:关注学生的课堂参与度,学生良好的自主学习习惯的培养;有效的小组合作的建立和引导。

  二、个人发展目标

  做事忌好高骛远。经过本年度,要达到成为一名基本合格的教师的目标。

  1. 以“生本”教育理念为思考学习主题,理解和掌握从精彩教到有效学的内涵,并紧密结合实践,指导教学行为。

  2.在教学中学教学,探究并积累学生的自主学习习惯的培养方法,有效的小组合作的建立和引导方法,提高学生课堂参与度的方法。

  3.继续夯实教学基本功。包括教材的分析,教学目标的准确定位,体现以学定教理念的教案的快速有效制定以及课堂上的预期实施。

  4.增强反思的能力。反思是成长的必由之路。经历不一定会形成经验,只有加上有效的反思总结才行。一件事做了,要思考效果怎么样,有没有达到预期效果,如果有,那些做法起了关键作用;如果没有,那么要了解出现的问题是什么,问题出现的原因是什么,如何改进;值得肯定的地方是什么,是如何做的。

  5.自信表达。“走进课堂做研究,走出课堂讲故事”,投入专注于一件事,一定会有所想,有所悟,只有通过讲,通过表达,才会促进你的思考,从而使你的思考更深入,更系统化。督促自己去写教育随笔和论文。

  三、具体的措施-大处着眼,小处着手

  1. 保持好奇心

  教师的工作由于其职业特点容易使人疲倦,情绪化,没有耐心,每天提醒自己保持良好的状态就很重要,以正能量的状态去思考,去做事结果会不一样。

  2.阅读的习惯——方法和坚持

  要让学生学会自主学习教师先要会有效自主学习,这也是现代人的必备能力。

  第一,明确自己的阅读目标,要带着问题去阅读,本年度主要围绕“生本教育”理论及改进的重点问题与阅读;

  第二,会详略取舍,抓住关键处精细阅读;

  第三、提出问题进行“争辩”,

  第四、和实践结合起来,找具体的案例,另外,凡事贵在坚持,阅读也一样,并且自始至终都要有脑力参与的阅读,否则就是简单的复制,没有任何的意义。

  3.抓住课堂——研究,效率

  课堂是教学的核心环节,抓教学就要抓课堂。“进入课堂做研究”,课堂是产生问题的地方,也是产生解决问题方法的地方,以一种研究者的角色进入课堂,去看每一节课。看自己的课,看他人的课。运用案例学习法,去学习他人优秀的教学案例、课堂实录和视频,看名师怎么做,思考为什么这么做。学习他们的怎么样解读教材,怎么样把握课堂,同时和自己的教学实践结合起来,在实际教学中反复去琢磨,直到真正理解掌握其实质,案例学习法必要的能力是会观察课、评课。另外,要善于从时间的角度去分析自己的课堂中存在的问题。

  4.反思——及时、方法

  反思是一种重要的认识自己、改进教学的途径。有效的反思首要的是勤于记录,积累反思的材料。一节课上完之后,自己一定有所感悟,虽然没有深入的`分析,但是这一定是有价值的思考。要及时选重要的记录下来,如你发现的一个问题,或者课堂上的一个亮点等。另外,可借助现代技术设备,对课堂进行记录,如录像,录音等,使反思方式从“回忆”走向“回看”。其次,掌握反思的方法,提高反思的深度。反思实质上是剖析课堂过程,去发现问题,分析问题,进而寻找解决问题的方法。要对记录的材料进行整理,选好反思的角度,有重点地进行分析,并且反思更多的不是一种独立思考,它需要借助交流,带着形成的问题去请教前辈、专家,去搜集阅读资料,从而使反思更深入更有价值。

  5.合作——团队意识

  现代社会是一个需要合作的时代,必须要乐于分享,善于倾听,有团队意识。在教育工作中,与家长要有合作意识,争取家长的支持和配合;同时要善于和自己所在的集体成员去合作,学会交流,自信表达,互相启发,相互促进,共同进步,为形成良好的工作氛围提供正能量。

  6.修行——在教育中修行,在修行中教育

  读万卷书,行万里路,阅无数人,培养自己达观的人生态度和广阔的胸襟,以专注之心去教育,在教育中寻找生活,寻找自己。

  既然选择的是自己热爱的,就不怕探索之辛苦,只要方向是正确的,加之持之以恒的不断磨砺,提升,终将会是职业的幸福感。

  个人年终发展计划 6

  非常荣幸我能成为小学数学名师工作室的一名成员,在这有限而宝贵的时间里,我应该自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为使自己的工作目标更加明确和具体,特制定本年度发展计划。

  一、指导思想:

  以参加小学数学名师工作室为契机,以“认真学习教育理论和先进的管理经验”,不断提高自己的工作能力和业务水平,争做研究型、创新型教师。加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养,积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质。

  二、研修目标:

  1.提高教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。

  2.提高理论修养和文化修养,努力成为有思想有品位的教师。

  3.提高本专业素养,在现有基础上上一个台阶。

  三、研修方式:

  1.以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融先进教育教学理论观点于自己的日常学习之中,提高个人文化修养。

  2.在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学以及教育教学指导能力。

  3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式,结合科研课题的'研究,加强信息技术技能的学习,并与教学实践相结合,加大信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

  四、研修措施:

  1.多读

  多读书,读好书,在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。

  广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,提高自己的教学水平。认真阅读与小学数学教学相关的杂志、书籍,继续学习各位名师的课堂教学实录,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格、教研风格。

  2.多问

  多问,多请教,取人之长,补己之短,在历次教学实践中进行教学研讨,提升自己的课堂教学水平。我要虚心、勤勉地向名师请教,继续积极向同伴学习,多走进本市教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。

  3.多研究

  在本年度,我应加强教育教学研究,深入、扎实地做好课题研究工作,做创新型的教师。

  我将尝试总结我校优秀教师的教学方法,对所听的课进行研究和反思,争取每学期都能有2篇质量较高的反思和教学设计,并且争取上一些示范课。同时,还要坚持每天都有点滴收获,积极参与课题研究,提升教学教研能力。

  4.多动笔

  乐于动笔,潜于钻研,不断进取,提高教育教学科研水平。

  (1)坚持行动研究,记载读书感悟、教育和教学反思,提高教育教学水平。

  (2)撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写一篇论文。

  (3)加强研究性学习的研究,广泛收集案例。

  个人年终发展计划 7

  一、指导思想

  老师要学习新的教育教学理念,结合教学实际,做到终身学习“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起社会发展的需求,担负起培育人才的重任。21世纪的老师应该是一个学习型老师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的社会。

  二、个人发展预期目标

  1、“百行德为首”, 当今社会,各行各业均以德为首选的因素。作为老师,肩负培养祖国下一代的历史重任,以后的社会发展需要的新人才,我们为人师者,更应尽能力做到更好,以良好的德行感染学生,帮助学生成长、成才。“学高为师,身正为范”。作为老师,不仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,老师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为老师的职业道德特点决定了老师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染。

  2、在教育教学工作中,加强专业知识的学习,多参加各类教学教研活动,多听名师、同行的课,多听提高教学技能,拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据老师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用课程资源,不断提高新课程必须具备的学科专业素养,不断汲取先进的经验。我一定要多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己能力。

  3、做好科研,学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。

  4、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的学习习惯,形成良好的学习氛围。

  5、积极使用现代信息技术。充分让现代化教学手段发挥作用,让学生能更直观、更方便地接触社会事物,了解国家发展,关注人民发展。

  三、实现目标的具体措施与方法

  1、加强学习,不断探究课堂教学,独立完成有实效性的教学设计;教学有特色,有观摩研究的价值。积极把其上升为教学论文,形成自己独特的教学风格。

  2、在外出学习期间,要善于学习他人的'教育教学优势,不断提升自己;学以致用,在教育教学上不断突破自己。

  3、善于总结每日教育教学中的得与失,经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔;经常在教育教学论坛中学习,互动交流。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  4、基本功方面不间断地练习提高,更有效地掌控课堂,放手课堂,追求课堂教学效益最大化,达到教书育人的有效结合。

  5、积极参加县组织的县际名师教学经验交流活动,主动向名师学习先进经验,“以人之长补己之短”,促进自身的专业成长。

  6、积极参加县组织的县城开放周听课活动,乡镇中学的同课异构活动。积极参与评课,善于学习同行的优点,大胆提出自己的见解,帮助自我的发展。

  7、作为我校的政史地科组长,积极开展好相关学科的教学教研活动,促进老师之间的相互进步。

  8、充分利用发达的网络,多浏览名师的博客,多学习有关教学的相关理念,全方位促进自己的成长。

  个人年终发展计划 8

  作为一名教师,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯学习;不一定非要成稳,但要善总结。一个人要想很快地成长起来,必须要有自己的理想和抱负,要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗,终有实现的一天。下面是我个人成长计划:

  一、自我分析

  本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业,工作勤恳,尽职尽责,积极探索,勇于创新。先后被评为市优秀语文教师,区优秀青年教师,区首席教师,区语文学科带头人。面对新的教育形势,个人的专业发展也提出了新的要求。

  二、发展目标及实施措施

  1、师德目标:加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨。

  2、教学方面:

  A、积极探究教育教学规律,让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

  B、常跟本组老师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信。

  C、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。

  D、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。

  3、教育目标

  任何一个优秀的教师,经过长期陶冶的思想情操,磨炼的精神气质,积累的知识能力而形成的个人修养,无疑是教学魅力的基础。所以,只有长期勤奋好学,不断日积月累,认真地完善自己的教学,才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的`烂熟于心,对知识的旁征博引,上挂下联,纵横捭阖,以其谈笑风生的教态,充分调动起学生高昂的情绪,浓厚的兴趣,收到良好的教学效果。由此看来,语文教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振,变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进。

  三、具体措施

  1、养成天天阅读的好习惯。

  随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

  2、做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3、坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

  4、练就自己扎实的基本功。

  “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

  5、利用多种手段辅助教学。

  充分备课的同时,运用各种教学辅助手段教学,提升课堂教学效果以及连贯性,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习,寻找一条适合自己的发展之路。

  个人年终发展计划 9

  很有幸成为我校数学名师工作室中的一员,我明白:应在这有限而又宝贵的时间里,自我加压,确定目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制订本年度发展计划。

  一、指导思想:

  依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。

  二、工作目标:

  本学年我们将围绕工作室制定的目标,刻苦钻研业务,发挥示范,引领同伴的作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使我校工作室真正成为教师专业发展的平台。

  三、自我剖析:

  从教小学数学教育教学工作已有19个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;可以说,课堂上也积累了很多教学心得,对数学教学有了一定的见解,掌握了激发学生学习兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐心度缺乏,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化;如何做好课程与信息技术的有机融合等,将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理论与实践相结合的探索。

  四、具体任务:

  1、端正态度。态度决定一切。对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参加、踊跃发言,认真完成每次工作室布置的任务。

  2、加强学习。多读书、多看书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的教学随笔,每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,通过聆听专家解答,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

  3、注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的'积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点,想到一点点,学到一点点,悟到一点点,反思一点点等;使之成为一种习惯,有效促进自身专业化的提升。

  4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。本学年力争完成一篇高质量的论文。

  5、强化应用。切实利用好现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短,积极探索课程与信息技术的有机融合,使教学过程有声有色,充满活力。

  总之,在工作和学习中处处要对自己做出严格要求,以此真正起到提升自我、引领同伴的作用。

  个人年终发展计划 10

  一、阅读目标:

  1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。

  2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。

  3、通过读书进一步提升自己的职业理念,开阔视野,积累教学经验,从而形成自己独特的教学风格。

  二、读书口号:读经典的书,做有根的人。

  三、主要措施:

  1、积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

  2、主动与同事交流读书体会心得。

  3、每天确保一小时的读书时间。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新教学理念,实施“学讲课堂”。

  四、阅读书目:

  公共书目

  1、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)

  2、《陶行知教育文集》(陶行知)

  3、《优秀是教出来的》(克拉克著,对班主任极有好处)

  4、《爱心与教育》(李镇西)

  5、《什么是教育》(雅斯贝思)

  6、《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》(李茂编译)

  7、《教学机智——教育智慧的.意蕴》(克斯。范梅南)

  8、《班主任工作漫谈》(魏书生著)

  9、《教师人文读本》(商友敬等编写

  10、蒙台梭利《童年的秘密》

  11、卢梭《爱弥尔》

  12、帕尔默《教学勇气》

  13、佐藤学《静悄悄的革命》

  14、加德纳《多元智能》

  15、波兹曼《童年的消逝》

  16、弗莱雷《被压迫者的教育学》

  17、罗素《西方的智慧》

  18、陶行知《陶行知教育文集》

  19、尼尔《夏山学校》

  20、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》

  21、(美)古德(美)布罗菲《透视课堂》

  22、(意大利)亚米契斯《爱的教育》

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个人年终发展计划(精选10篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的个人年终发展计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

个人年终发展计划(精选10篇)

  个人年终发展计划 1

  一、本职,爱岗敬业

  客服人员,我“把简单的事不简单”。工作中对待件事,遇到繁杂琐事,努力的去做。当同事遇到需要替班时,能毫无怨言地放弃休息,工作计划,坚决公司的安排,全身心的投入工作。

  二、勤奋学习,与时俱进

  理论是行动的先导。电信基层客服人员,我体会到理论学习是任务,是责任,更是境界。一年来我勤奋学习,努力理论,强化思维能力,注重用理论,用实践来锻炼。

  1、注重理论

  在工作中用理论来解决实践,学习目的再于应用,以理论的,了和解决的能力,了工作中的原则性、系统性、预见性和性。到公司三年来,我注重把理论转化为的科学思维方法,转化为对工作的把握,转化为工作的思路办法,新,解决新,走出新路子,克服因循守旧的思想,力戒“经验主义”,拓展思维。

  2、注重克服的“惰”性

  按制度,按计划理论学习。不把理论学习视为“软指”和额外负担,自觉参加每季度的党课学习。是按的学习计划,个人自学,发扬“钉子”精神,挤学,工作与学习的矛盾,不因工作忙而忽视学习,不因任务重而放松学习。

  在今后的工作中,我会发扬我在的工作,我会努力的工作,在工作中好和客户的关系,用的服务来解决客户的,让我用的服务来化解客户的难题。

  工作,干一行爱一行,我的工作非常的热爱了,我会在今后的工作中的努力,为公司的发展最大的努力!

  三、选好、选对作好活动的代理

  1、强化前台服务,克服死板,防止客户流失。

  2、重点考核区域加大开发力度,有效的发展用户,提升设备的使用率。

  3、全体员工充分发挥团队精神,主抓销售,所有工作重心向提高销售倾斜,全面启动市场,全力完成销售任务。

  四、齐心协力,争创优质高效服务

  随着经营部各项业务的.不断发展,以及市场竞争日趋激烈,服务水平已经成为争夺客户一个重要条件。所以上半年,我们一直把提高服务水平摆在一个重要地位。

  加强了客户回访维系工作,对重点客户做到每周回访,五星级客户每月回访x次,其余每月保持电话回访,有必要再上门回访,较好地完成了市分公司下发的回访数据。根据实际情况,我们在元宵节还为三星级以上用户发放了元宵及小礼品。通过回访工作增强了与客户的感情联络,及时宣传联通公司的各项新政策,了解客户的新需求,从而不断改进我们的服务工作。在平时的工作中耐心受理客户的查询与投诉,赢得客户的好评。我们在不断的改善服务中,树立了联通公司的新形象。

  作好离网用户挽留与维系:

  1、由前台营业人员对来办理退网业务的用户进挽留。

  2、对准离网用户进行及时的电话回访,根据实际情况对用户进行有针对性的挽留。

  3、对不能挽留的用户经用户同意,并出具证明后,对其卡号进行二次销售,降低离网率。

  (1)普通用户维:

  ①定期对用户电话回访或短信拜访。

  ②节日祝福(短信)。

  (2)高端用户、重点用户的维护通过平时的积累将高端用户、重点用户作为维护的重点:做到每月电话回访或短信拜访一次(根据用户的要求),回访要有内容,有落实,最大可能的方便用户。

  ①话费监控。根据用户的需要,对用户进行缴费提醒。

  ②生日祝福、节日祝福(针对不同用户,要有实用的东西)。

  ③挖掘高端用户消费潜力,做好存量市场的二次及多次开发。

  ④亲情服务。(根据不同用户的需求,为用户提供帮助)

  ⑤定期的上门走访。

  五、活动

  公司有新活动尤其是回馈用户的活动应短信告知用户,重点用户电话告知。

  个人年终发展计划 2

  为了使自己能不断地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到的有利于自身发展和教学研究的经验和方法,结合学校的理念,鉴于自身情况特制订20xx年个人专业成长计划,以便为自己今后的发展指明方向。

  一、自我分析

  1、发展优势

  (1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心的向有经验的老师请教。

  (2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任小学数学的教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力。

  (3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

  (5)喜欢阅读各类书籍。

  2、存在的问题

  (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。

  (2)对待学生耐心还不够。

  (3)在教学研究中虎头蛇尾,不善于总结和整理。

  (4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。

  二、个人专业成长计划目标

  1、根据学校的.“五步尝试教学”校本研究,积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成先学后教的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。

  2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

  3、不断提高自己的专业素质,在教研活动中多多听取他人的意见,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格。

  4、不断地积累一些上课的经验教训,做好课后反思和案例研究。

  三、主要措施

  1、科学备好导学案:针对班级学生情况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到最佳。

  2、纠正学生上课习惯。抓好课堂才是提高教学质量的关键,如果课堂上总有一小部分学生开小差,不能集中注意力,或者发言时插嘴等,容易导致上课的内容不能完全掌握。所以,教师首先要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的注意力,增强他们学习 的信心,努力抓牢例题,争取每一位学生都能掌握例题,从而能举一反三。

  具体做法:抓好阶段性测试,一方面检测学生上课的效率,另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分,从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

  3、强化上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,做到层次分明,言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  4、做好课后反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

  5、认真批改作业:布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。

  6、加强练习教师基本功,通过系列的学习与研究使自己成为一位“爱岗敬业、与时俱进”的新型教师。

  四、具体实施方案

  1、达成目标:优秀教师

  (1)巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

  (2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

  (3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力,能采取切实可行的措施和行为,以适应教育改革和发展。

  2、实施措施

  (1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

  (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

  (3)加强教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习能力的有效策略,并组织学生认真做好导学案。

  (4)加强练习教师基本功,不断提升自己的专业素养。

  总之,只有做学习型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新,我将再接再厉,努力形成自己的风格,使自己的教学、教育质量更上一层楼,争做一名领导省心、家长放心、学生喜欢的合格教师,成为无愧于新时代的教师。

  个人年终发展计划 3

  随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

  一、自我分析

  1、成长的历程和现在所处的阶段

  算上入职培训,我踏上教育岗位也仅一个多月的时间,处在教师发展的生存期。我非常热爱教师职业,认真踏实地工作,积极辅导学困生,热情、主动。认真钻研教育教学方法,积极学习现代教育教学理念,不断向前辈们学习请教,改进教学方法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,努力使自己尽快实现角色转换,成为合格的教师。我所处的阶段正是教师成长的关键几年,万不可松懈,必须要撸起袖子加油干。

  2、专业知识方面的分析

  在工作之前,通过多年的积累,已具备了一定的教育教学知识和技能,但不够系统完整。自工作以来,我大部分时间从事物理学科的教学工作,在不断的学习和努力中,积累教学经验,完善学科知识。时代新形式要求教师必须不断学习,才能符合现代教育的要求,而我的重点都放在了如何顺利的教授完成教学任务,缺乏充电。

  3、教育教学能力方面的分析

  现在的我能够完整顺利地进行整堂课的教学,完成基本的教学任务。随着课程改革的不断发展,要求教师能不断的学习新课改的理念,学习科学课程标准,在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学,备课时,不仅能备教材而且备学生,且能注意课堂的生成,及时的调整教学策略,注意面向全体、因材施教。这些都是我要注意提升的。

  4、职业道德分析

  作为党员,我能积极参与政治理论学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。但在教育教学中,仍需要学习如何与学生交流沟通,如何培养学生的科学思维、形成正确的人生观和价值观。

  5、个人优势和不足

  作为年轻教师,比较容易走近学生,另外我觉得自己是一个工作负责的人,分内之事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足,主要有教学经验的缺乏、教育理论方法的'不完善、工作效率不高、管不住学生等。我很重视课堂教学实践,却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。学习上的欠缺也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业只有浅显认识,无法提升到理论实践层面上。现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划,以作鞭策。

  二、个人专业发展目标

  1、总目标

  在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作记录,是自己具备一定的教育科研能力,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个有成绩又受学生喜爱的教师。

  2、具体目标

  ①师德目标:利用学习强国、灯塔党建、党建驾驶舱等平台,加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念,多读书修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、家长放心、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。

  ②学习和其他方面的目标:博览群书,广泛研读优秀的教育教学理论,熟悉本学段、本学科的教育教学理论,并能有效地运用到教育教学研究中去;及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来;时刻注意学习,确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念,做到“工作学习化”、“学习工作化”。

  ③教育科研方面的目标:在教师专业发展的契机下,我将养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师,在反思中不断进步;积极参与学校倡导的教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平。

  ④教学方面的目标:积极探究教育教学规律,力求教学特色鲜明,强化自身素质,提高课堂教学效率,精心设计教学环节,让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习物理的乐趣;常跟学科组教师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信;熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化;对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。

  ⑤致力于教学改革,开展小组合作学习,进行互助、竞争学习:合作学习中,注意培养学生 “三会”:一是学会倾听,不随便打断别人的发言,努力掌握别人发言的要点;二是学会质疑,听不懂时,请求对方进一步解释;三是学会组织、主持小组学习,能根据他人的观点,做总结性发言。使学生在交流和碰撞中,共享他人的思维方法和思维成果,既锻炼了能力,又学到了知识和学习的方法,学习的自觉性得到了提高。

  ⑥落实新课程理念,实施素质教育:能把新课程理念转化为教学行为,重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养,使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的形成过程。

  三、具体措施

  1、自身素质的改进:作为新时代的教师,要具备创造意识和创造能力,必须善于发现和探究,拓宽视野,通过线上线下各种渠道不断学习和提高自己的素质,加强自身的理论修养,让自己有个崭新的腾跃。

  2、客观条件的改善:大学期间的轻松的学习氛围使自己形成了一定惰性,但随着时间的推移,我会不断激励自己,提高自己的积极性,在抓好教学的同时,积极承担各项各类工作事务,参与各类教育教研活动,这将是我成长之路的宝贵经验。

  3、专业发展的途径和策略

  (1)学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。

  (2)积极参加在职学习与培训,积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会,多交流、多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足。保持开放的态度,与其他教师相互合作、交流,认真听取他人的建议意见。我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

  (3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

  (4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思,勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种习惯,可以使自己业务水平再上新台阶。

  (5)做到心中有阳光,脚下有力量。干一行爱一行,要保持乐观的心态,不畏艰苦,给自己以积极的心理暗示。

  个人年终发展计划 4

  总体目标

  1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴

  3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。

  具体目标

  (从教育、教学、科研等方面写)

  教育方面:

  与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。

  教学方面:

  1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

  3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

  4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的'专题论文或报告。

  5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫

  具体实施方案:

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。做到“三学”。

  (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

  (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、乐于动笔,提高教育科研水平。

  (1) 认真及时积累专题研究的第一手资料。

  (2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇。

  (3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。

  个人年终发展计划 5

  思想决定行动,欲做到,必先想到。教师的成长是一种责任,也是一种必须,同时发展也一定有其自身的规律和方法,计划是实现成长的重要一步。回望工作两年来走过的路,就像一个蹒跚学步的孩子,跌跌撞撞,但不管怎样磕与碰,但从不会放弃对学会“走路”的渴望,成长也就在这磕磕碰碰中实现了。新的“学步”之旅又将开启,剖析以往的工作,结合自己目前的状态,定计划如下:

  一、 个人情况分析

  优:喜欢与孩子相处,热爱小学教育工作,有较强的责任心;乐于思考,敢于尝试易于接受新事物、新观念;勤于学习,乐于请教、交流。

  需要切实提高改进的地方:加强教学基本功;提高分析和处理教育问题的能力,让理论和实际有效的结合;有进行教学研究的意识和初步的能力;增强时间观念和行动力,形成干练利落的做事习惯。

  改进的重点:关注学生的课堂参与度,学生良好的自主学习习惯的培养;有效的小组合作的建立和引导。

  二、个人发展目标

  做事忌好高骛远。经过本年度,要达到成为一名基本合格的教师的目标。

  1. 以“生本”教育理念为思考学习主题,理解和掌握从精彩教到有效学的内涵,并紧密结合实践,指导教学行为。

  2.在教学中学教学,探究并积累学生的自主学习习惯的培养方法,有效的小组合作的建立和引导方法,提高学生课堂参与度的方法。

  3.继续夯实教学基本功。包括教材的分析,教学目标的准确定位,体现以学定教理念的教案的快速有效制定以及课堂上的预期实施。

  4.增强反思的能力。反思是成长的必由之路。经历不一定会形成经验,只有加上有效的反思总结才行。一件事做了,要思考效果怎么样,有没有达到预期效果,如果有,那些做法起了关键作用;如果没有,那么要了解出现的问题是什么,问题出现的原因是什么,如何改进;值得肯定的地方是什么,是如何做的。

  5.自信表达。“走进课堂做研究,走出课堂讲故事”,投入专注于一件事,一定会有所想,有所悟,只有通过讲,通过表达,才会促进你的思考,从而使你的思考更深入,更系统化。督促自己去写教育随笔和论文。

  三、具体的措施-大处着眼,小处着手

  1. 保持好奇心

  教师的工作由于其职业特点容易使人疲倦,情绪化,没有耐心,每天提醒自己保持良好的状态就很重要,以正能量的状态去思考,去做事结果会不一样。

  2.阅读的习惯——方法和坚持

  要让学生学会自主学习教师先要会有效自主学习,这也是现代人的必备能力。

  第一,明确自己的阅读目标,要带着问题去阅读,本年度主要围绕“生本教育”理论及改进的重点问题与阅读;

  第二,会详略取舍,抓住关键处精细阅读;

  第三、提出问题进行“争辩”,

  第四、和实践结合起来,找具体的案例,另外,凡事贵在坚持,阅读也一样,并且自始至终都要有脑力参与的阅读,否则就是简单的复制,没有任何的意义。

  3.抓住课堂——研究,效率

  课堂是教学的核心环节,抓教学就要抓课堂。“进入课堂做研究”,课堂是产生问题的地方,也是产生解决问题方法的地方,以一种研究者的角色进入课堂,去看每一节课。看自己的课,看他人的课。运用案例学习法,去学习他人优秀的教学案例、课堂实录和视频,看名师怎么做,思考为什么这么做。学习他们的怎么样解读教材,怎么样把握课堂,同时和自己的教学实践结合起来,在实际教学中反复去琢磨,直到真正理解掌握其实质,案例学习法必要的能力是会观察课、评课。另外,要善于从时间的角度去分析自己的课堂中存在的问题。

  4.反思——及时、方法

  反思是一种重要的认识自己、改进教学的途径。有效的反思首要的是勤于记录,积累反思的材料。一节课上完之后,自己一定有所感悟,虽然没有深入的`分析,但是这一定是有价值的思考。要及时选重要的记录下来,如你发现的一个问题,或者课堂上的一个亮点等。另外,可借助现代技术设备,对课堂进行记录,如录像,录音等,使反思方式从“回忆”走向“回看”。其次,掌握反思的方法,提高反思的深度。反思实质上是剖析课堂过程,去发现问题,分析问题,进而寻找解决问题的方法。要对记录的材料进行整理,选好反思的角度,有重点地进行分析,并且反思更多的不是一种独立思考,它需要借助交流,带着形成的问题去请教前辈、专家,去搜集阅读资料,从而使反思更深入更有价值。

  5.合作——团队意识

  现代社会是一个需要合作的时代,必须要乐于分享,善于倾听,有团队意识。在教育工作中,与家长要有合作意识,争取家长的支持和配合;同时要善于和自己所在的集体成员去合作,学会交流,自信表达,互相启发,相互促进,共同进步,为形成良好的工作氛围提供正能量。

  6.修行——在教育中修行,在修行中教育

  读万卷书,行万里路,阅无数人,培养自己达观的人生态度和广阔的胸襟,以专注之心去教育,在教育中寻找生活,寻找自己。

  既然选择的是自己热爱的,就不怕探索之辛苦,只要方向是正确的,加之持之以恒的不断磨砺,提升,终将会是职业的幸福感。

  个人年终发展计划 6

  非常荣幸我能成为小学数学名师工作室的一名成员,在这有限而宝贵的时间里,我应该自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为使自己的工作目标更加明确和具体,特制定本年度发展计划。

  一、指导思想:

  以参加小学数学名师工作室为契机,以“认真学习教育理论和先进的管理经验”,不断提高自己的工作能力和业务水平,争做研究型、创新型教师。加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养,积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质。

  二、研修目标:

  1.提高教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。

  2.提高理论修养和文化修养,努力成为有思想有品位的教师。

  3.提高本专业素养,在现有基础上上一个台阶。

  三、研修方式:

  1.以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融先进教育教学理论观点于自己的日常学习之中,提高个人文化修养。

  2.在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学以及教育教学指导能力。

  3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式,结合科研课题的'研究,加强信息技术技能的学习,并与教学实践相结合,加大信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

  四、研修措施:

  1.多读

  多读书,读好书,在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。

  广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,提高自己的教学水平。认真阅读与小学数学教学相关的杂志、书籍,继续学习各位名师的课堂教学实录,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格、教研风格。

  2.多问

  多问,多请教,取人之长,补己之短,在历次教学实践中进行教学研讨,提升自己的课堂教学水平。我要虚心、勤勉地向名师请教,继续积极向同伴学习,多走进本市教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。

  3.多研究

  在本年度,我应加强教育教学研究,深入、扎实地做好课题研究工作,做创新型的教师。

  我将尝试总结我校优秀教师的教学方法,对所听的课进行研究和反思,争取每学期都能有2篇质量较高的反思和教学设计,并且争取上一些示范课。同时,还要坚持每天都有点滴收获,积极参与课题研究,提升教学教研能力。

  4.多动笔

  乐于动笔,潜于钻研,不断进取,提高教育教学科研水平。

  (1)坚持行动研究,记载读书感悟、教育和教学反思,提高教育教学水平。

  (2)撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写一篇论文。

  (3)加强研究性学习的研究,广泛收集案例。

  个人年终发展计划 7

  一、指导思想

  老师要学习新的教育教学理念,结合教学实际,做到终身学习“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起社会发展的需求,担负起培育人才的重任。21世纪的老师应该是一个学习型老师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的社会。

  二、个人发展预期目标

  1、“百行德为首”, 当今社会,各行各业均以德为首选的因素。作为老师,肩负培养祖国下一代的历史重任,以后的社会发展需要的新人才,我们为人师者,更应尽能力做到更好,以良好的德行感染学生,帮助学生成长、成才。“学高为师,身正为范”。作为老师,不仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,老师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为老师的职业道德特点决定了老师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染。

  2、在教育教学工作中,加强专业知识的学习,多参加各类教学教研活动,多听名师、同行的课,多听提高教学技能,拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据老师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用课程资源,不断提高新课程必须具备的学科专业素养,不断汲取先进的经验。我一定要多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己能力。

  3、做好科研,学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。

  4、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的学习习惯,形成良好的学习氛围。

  5、积极使用现代信息技术。充分让现代化教学手段发挥作用,让学生能更直观、更方便地接触社会事物,了解国家发展,关注人民发展。

  三、实现目标的具体措施与方法

  1、加强学习,不断探究课堂教学,独立完成有实效性的教学设计;教学有特色,有观摩研究的价值。积极把其上升为教学论文,形成自己独特的教学风格。

  2、在外出学习期间,要善于学习他人的'教育教学优势,不断提升自己;学以致用,在教育教学上不断突破自己。

  3、善于总结每日教育教学中的得与失,经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔;经常在教育教学论坛中学习,互动交流。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  4、基本功方面不间断地练习提高,更有效地掌控课堂,放手课堂,追求课堂教学效益最大化,达到教书育人的有效结合。

  5、积极参加县组织的县际名师教学经验交流活动,主动向名师学习先进经验,“以人之长补己之短”,促进自身的专业成长。

  6、积极参加县组织的县城开放周听课活动,乡镇中学的同课异构活动。积极参与评课,善于学习同行的优点,大胆提出自己的见解,帮助自我的发展。

  7、作为我校的政史地科组长,积极开展好相关学科的教学教研活动,促进老师之间的相互进步。

  8、充分利用发达的网络,多浏览名师的博客,多学习有关教学的相关理念,全方位促进自己的成长。

  个人年终发展计划 8

  作为一名教师,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯学习;不一定非要成稳,但要善总结。一个人要想很快地成长起来,必须要有自己的理想和抱负,要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗,终有实现的一天。下面是我个人成长计划:

  一、自我分析

  本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业,工作勤恳,尽职尽责,积极探索,勇于创新。先后被评为市优秀语文教师,区优秀青年教师,区首席教师,区语文学科带头人。面对新的教育形势,个人的专业发展也提出了新的要求。

  二、发展目标及实施措施

  1、师德目标:加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨。

  2、教学方面:

  A、积极探究教育教学规律,让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

  B、常跟本组老师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信。

  C、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。

  D、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。

  3、教育目标

  任何一个优秀的教师,经过长期陶冶的思想情操,磨炼的精神气质,积累的知识能力而形成的个人修养,无疑是教学魅力的基础。所以,只有长期勤奋好学,不断日积月累,认真地完善自己的教学,才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的`烂熟于心,对知识的旁征博引,上挂下联,纵横捭阖,以其谈笑风生的教态,充分调动起学生高昂的情绪,浓厚的兴趣,收到良好的教学效果。由此看来,语文教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振,变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进。

  三、具体措施

  1、养成天天阅读的好习惯。

  随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

  2、做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3、坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

  4、练就自己扎实的基本功。

  “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

  5、利用多种手段辅助教学。

  充分备课的同时,运用各种教学辅助手段教学,提升课堂教学效果以及连贯性,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习,寻找一条适合自己的发展之路。

  个人年终发展计划 9

  很有幸成为我校数学名师工作室中的一员,我明白:应在这有限而又宝贵的时间里,自我加压,确定目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制订本年度发展计划。

  一、指导思想:

  依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。

  二、工作目标:

  本学年我们将围绕工作室制定的目标,刻苦钻研业务,发挥示范,引领同伴的作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使我校工作室真正成为教师专业发展的平台。

  三、自我剖析:

  从教小学数学教育教学工作已有19个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;可以说,课堂上也积累了很多教学心得,对数学教学有了一定的见解,掌握了激发学生学习兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐心度缺乏,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化;如何做好课程与信息技术的有机融合等,将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理论与实践相结合的探索。

  四、具体任务:

  1、端正态度。态度决定一切。对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参加、踊跃发言,认真完成每次工作室布置的任务。

  2、加强学习。多读书、多看书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的教学随笔,每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,通过聆听专家解答,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

  3、注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的'积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点,想到一点点,学到一点点,悟到一点点,反思一点点等;使之成为一种习惯,有效促进自身专业化的提升。

  4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。本学年力争完成一篇高质量的论文。

  5、强化应用。切实利用好现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短,积极探索课程与信息技术的有机融合,使教学过程有声有色,充满活力。

  总之,在工作和学习中处处要对自己做出严格要求,以此真正起到提升自我、引领同伴的作用。

  个人年终发展计划 10

  一、阅读目标:

  1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。

  2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。

  3、通过读书进一步提升自己的职业理念,开阔视野,积累教学经验,从而形成自己独特的教学风格。

  二、读书口号:读经典的书,做有根的人。

  三、主要措施:

  1、积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

  2、主动与同事交流读书体会心得。

  3、每天确保一小时的读书时间。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新教学理念,实施“学讲课堂”。

  四、阅读书目:

  公共书目

  1、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)

  2、《陶行知教育文集》(陶行知)

  3、《优秀是教出来的》(克拉克著,对班主任极有好处)

  4、《爱心与教育》(李镇西)

  5、《什么是教育》(雅斯贝思)

  6、《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》(李茂编译)

  7、《教学机智——教育智慧的.意蕴》(克斯。范梅南)

  8、《班主任工作漫谈》(魏书生著)

  9、《教师人文读本》(商友敬等编写

  10、蒙台梭利《童年的秘密》

  11、卢梭《爱弥尔》

  12、帕尔默《教学勇气》

  13、佐藤学《静悄悄的革命》

  14、加德纳《多元智能》

  15、波兹曼《童年的消逝》

  16、弗莱雷《被压迫者的教育学》

  17、罗素《西方的智慧》

  18、陶行知《陶行知教育文集》

  19、尼尔《夏山学校》

  20、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》

  21、(美)古德(美)布罗菲《透视课堂》

  22、(意大利)亚米契斯《爱的教育》

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