幼儿园中班飞呀飞课件

时间：2021-07-07 13:09:00 课件我要投稿

幼儿园中班飞呀飞课件

　　我们也学学这个爸爸，开飞机，最后落在地板妈妈的怀抱里好不好？以下内容是小编为您精心整理的幼儿园中班飞呀飞课件，欢迎参考！

幼儿园中班飞呀飞课件

　　幼儿园中班飞呀飞课件一

　　活动目标：

　　1、能够跟着老师的节奏念儿歌，做小飞机的游戏！

　　2、感受亲子开飞机的快乐。

　　活动准备：纸飞机、PPT“爸爸高高举”

　　活动流程：导入――游戏、学习――学习儿歌（学习、巩固）――小结活动过程：

　　一、导入【教师出示纸飞机】：

　　师：小朋友，今天陶老师带来一样好东西，想不想看？

　　师：小眼睛闭起来哦，数一二三再睁开哟？一、二、三

　　师：唔――唔――唔！

　　师：是什么呀？

　　幼：小飞机、飞机

　　师：哈哈，是一架小飞机。瞧，它是怎么飞的？

　　它的翅膀怎么样的？是张开的还是放在下面的呀？

　　师：哦，飞了一会，这架飞机要休息一会！（放一边）

　　师：我们一起张开翅膀，像这架飞机一样飞呀飞好吗？

　　二、游戏、学习部分儿歌内容【教师两手臂侧平举学作飞机，小朋友马上模仿老师的动作做开飞机】【在做动作中，孩子将儿歌的内容记下来。】

　　师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯！落在哪里啦？

　　幼：地板上（落在地板上，说说看）

　　师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯，落在哪里啦？

　　幼：落在草地上好不好！

　　三、学习儿歌：

　　师：飞呀飞，有点累了，可是有一个小宝宝还玩的很开心呢！瞧（PPT）师：小宝宝和我们一样飞的吗？

　　师：他是一个人飞的吗？爸爸怎么帮他的？（谁来做做他的爸爸）

　　师：哦，爸爸的手高高举起来的，来，试一试！（幼儿举起双手学举的动作）师：“爸爸高高举”，怎么说？

　　幼：爸爸高高举！

　　师：飞呀飞，飞呀飞，最后宝宝小飞机在哪里啦？

　　幼：妈妈

　　师：落在妈妈的怀抱里。落在哪里？

　　幼：妈妈的怀抱里！

　　师：哎哟，真开心呀！

　　【巩固儿歌】

　　师：我们也学学这个爸爸，开飞机，最后落在地板妈妈的怀抱里好不好？师：我是小飞机（双手平举）

　　爸爸高高举（高举双手）

　　飞呀飞，飞呀飞（双手平举，原地旋转）

　　落在妈妈的怀抱里。（双手抱着蹲下）

　　四、小结：你们和爸爸妈妈玩过这样的游戏吗？今天回去也和爸爸妈妈、爷爷奶奶玩一玩开飞机的游戏好不好？（小便洗手喝水）

　　幼儿园中班飞呀飞课件二

　　活动名称：《飞机飞啊飞》

　　活动领域：语言领域

　　活动目标：

　　1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

　　2、通过观察，能说出直升机的主要用途。

　　3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

　　活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。

　　活动难点：能说出直升机的主要用途。

　　活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。活动过程：

　　活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

　　一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）

　　活动进行：

　　二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）

　　三、播放图片，请幼儿仔细观察：

　　1、说一说直升机和普通飞机的区别。

　　2、哪一种飞机搭载的人多？

　　四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：

　　1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？

　　2、它们都有什么用途？

　　五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

　　六、教师小结。

　　活动结束：

　　七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

　　《飞机飞呀飞》活动反思

　　朱家瑶

　　1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。

　　本次活动的对象是大班的孩子，想让他们跟随着环节圆满的完成活动，就必须引起他们的兴趣，让他们对接下来的内容有所好奇。于是，在设计本次活动的时候，我运用了多媒体课件，用形象鲜明图片和视频来吸引住孩子们的注意力，并准备了形象的教具，各种飞机头饰来激起孩子们操作的欲望，使整个活动过程达到了预想的效果，孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。

　　2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。

　　短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务，这就要求内容的`设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏，所以，在准备过程中精心设计了每个环节，不论是开始部分的音乐入场，还是结束时飞机飞呀飞的游戏，都使孩子们在积极快乐的氛围中自然而然的接受了知识。

　　3、注意语言精炼，避免环节的重复。

　　根据活动过程的安排，很担心在操作部分孩子们耽误时间而使教学时间延长，所以，在活动之前仔细琢磨了每个环节的每句话，争取做到精炼不嗦，使整个教学过程清楚有序，不给人杂乱无章的感觉。总的来说，本次活动完成的比较顺利，达到了预计的效果。在活动过程中我最大的收获就是各种能力又得到了一次锻炼，心理素质有了进一步的加强，同时也看到了自身的不足，在课堂语言的组织，临场应变能力还需要加强。在以后的工作中，我会针对不足努力学习，提高自己的工作能力。

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