可以做我老师的学生随笔
有时候我觉得作为老师我们不应该觉得比学生高人一等,自以为是,在某些方面学生也是我们的老师,班里的小郝同学就可以做我的老师。
以前看他,那真是一无是处,学习差,坐不到座位上,不是趴着睡,就是扭来扭去多动症一样,学了六年,还是在私立学校学的,可是真让人怀疑他是不是中国的孩子,汉字书写写得像四不像。他不讲卫生,走近了,他身上的臭味能够把人呛一跤。可是近一段时间我发现他有一个优点,就是对待老师的斥责批评,他不会有情绪,而且还能轻松化解不良情绪。
今天打扫卫生,因为距离涮洗拖布的水池较远一点,于是我就从自己的宿舍找到了一个装汇源果汁的饮料瓶,用针在瓶盖上捅了几个眼,这样洒水,不仅经济,而且也免去反复涮洗拖布之累。
可是孰料呢,一周还没有结束,那个饮料瓶就不翼而飞,踪影皆无了。问学生们,人家说最后一次就交代给小郝同学了。可是把小郝叫过来问,他居然懵懂无知,茫然无绪了。我禁不住气急败坏,“别上课了,你什么时候把瓶子找回来,什么时候上课”。
说完了我后悔了,一个瓶子实在不值什么,我就是看他们对集体公物没有责任心,聊以惩罚一下。一节课都在外边,万一小郝出现什么安全问题,那后果就真是不堪设想了。
刚下课,小郝兴冲冲地就在教室门口出现了。“老师我在操场捡了人家一个饭卡,你记得给我记好人好事呀”。我啼笑皆非了,我让你去干什么去了,你是在操场拖地了吗?“你去操场干什么?让你找的`瓶子呢?”小郝从身后把一个色拉油的壶放在我面前,依然是满脸笑容,那意思仿佛就在说,用个色拉油的大壶子不比饮料瓶强!这时我真是为他的“天真无邪”打败了。
你看,我的严厉批评丝毫没有给他造成多少冲击,他更没有记恨于我,他总是把消极的问题往积极上做。瓶子没了,既然找不回来,我能找替代物呀,据他说那个油壶是他从操场上捡了几个饮料瓶跟超市老板换的,更何况他还用拾金不昧来消减因为疏忽给班级造成的损失。他不悲观,不放弃,不记恨,总是笑对老师的批评。这样的积极入世的人生观我跟小郝比实在差得太远了。逆境面前,我会怨天尤人,我会悲观厌世,我会消沉颓丧。在这方面小郝同学真是我的老师。
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