特级教师 刘福增
（一）上课前，教师选好剧中人物的扮演者，请他（她）们各自熟悉自己的台词。教师给他（她）们排练几次，在排练过程中，分析人物的性格特征。
（二）上课时，请小演员坐在台前，进行对话。（唱词也用朗读处理。）其他同学一边听着他（她）们朗读台词，一边看课文。
（三）朗读后，请下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特点和当时的心情。
1.喜儿：天真、纯朴，热爱劳动，会关心体贴亲人。
2.杨白劳：贫苦的农民，租种地主黄世仁家的六亩地，长期被地主剥削。老实、软弱、怕地主逼债。
3.穆仁智：地主黄世仁的狗腿子。“见了东家就烧香，见了佃户就放枪，能拐就拐，能诓就诓”。是他性格的人品的真实写照。
4.黄世仁：地主家的少爷，自幼学会了欺压穷苦农民，过着花天酒地的生活。
小演员谈完后，其他同学补充或提出不同的见解。
（四）结合《白毛女》的电影，请同学们讨论看过电影后所受到的教育。可以讨论课后练习三中的三个问题。
(饶杰腾 主编《中学语文教参新编》初中第五册)
[白毛女 教案教学设计]相关文章：
4.背影教案教学设计
5.春晓教学设计教案
10.送东阳马生序教案教学设计