处理早恋三招四忌(教师中心稿)

发布时间:2016-2-6 编辑:互联网 手机版

437400湖北通城关刀中学潘广云

    学生早恋已很普遍,并且越来越早了。教师对付学生早恋有三招,可以一试。

    第一招,旁敲侧击。这招适用于自尊心强的学生。可以安排两人同时上台演排,利用学生善意的哄笑来提醒他们大家都知道“你们俩的事了”,教师可以乘势敲击:男女同学交往不要过密,要注意影响。教师只需点到为止,不必扩大,更不能武断压制。

    第二招,笔打鸳鸯。这招适用于情深意重的学生。可以利用作业批改之际,尤其是作文批语,进行深入的青春期教育,对他们晓之利害,端正他们的恋爱观家庭观事业观。因为这种形式具有单一性隐蔽性持久性,还能促使学生自己用笔和老师交换想法和看法,从而引导他们回归“正途”。

    第三招,冷处理。对早恋顽固分子,不要逞一时之气,要静观其变,等待时机,同时密切监管,防止发生不良后果。

    在处理早恋问题时,教师要本着尊重关心爱护的原则,不能粗暴简单,以下是四个需要注意的方面:

    一忌不闻不问。对于学生中存在的早恋现象,要早发现早引导早治疗。像一个六年级的女孩生下小孩的事,怎么能说她的教师没有责任呢?不闻不问是教师的失职。

    二忌冷嘲热讽。早恋也是恋爱,是人最重要最神圣的情感之一,任何人都没有权力加以嘲笑,甚至干涉。冷嘲热讽,看起来是在激励学生不要早恋,效果往往适得其反,有时还会酿成祸端。

    三忌火上浇油。有些教师对早恋的学生开些善意的玩笑,在安排座位上,组织活动时,故意成全他们,这颇有不妥。

四忌责怪家长。搬请不听劝说的学生家长,明确要求家长承担教育子女的责任,甚至限令家长何时拆散恋人何时送子女来校,既是推卸责任,又是封建专制,极容易激化师生矛盾和亲子矛盾,产生出走,辍学和自轻的严重后果。

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