四十一中 王立
对于人物传记的学习，关键要把握住两点，一是对文章写法上的把握，一是对人物性格、品质上的把握。意即通过系统教学，教会学生如何辩识、阅读传记类文章；同时通过阅读、学习，使学生了解人物的性格、品质、思想，并结合自己的实际情况，取长补短，反思自己，以达到对学生思想教育的目的，培养他们逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。
为使上述目标的实际效果得到巩固、强化，我还通过各种作业的布置来实现。如在课前让学生利用校内外各种资源（利用计算机、图书馆等）搜集各种音像资料，制成各种形式的作业（手抄报、WORD文档、.PPT格式的幻灯片文件），不仅加深了学生的对人物的理解，还使他们的学习热情愈来愈高涨，更锻炼了他们自主学习的能力，可谓一举三得。又在课后让学生抒写自己的感受，无疑是在认识上对课下所查材料及课上所讲内容的一种提炼、延伸。凡此种种对于教学是有极大帮助的。
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